MODELO DE CREACIÓN DE PROGRAMAS
OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INDICE
• Antecedentes
• Objetivos de la propuesta
• Modelo de creación de nuevos programas
propuesto
• Detalle de la propuesta
ANTECEDENTES
• Decreto 1075 de 2015 (antes 1295 de 2010)
• Protocolos para la Gestión de Programas – Consejo
Académico mayo de 2010
Solicitud
Registro
Análisis de
Pre factibilidad
Formalización
propuesta
Puesta a
punto
Supresión
del
Programa
Actualización
Documento
maestro
Verificación
de
condiciones
FASE I:
Verificación de
Condiciones
Gestión
FASE II: Diseño
del Programa
FASE III:
Funcionamiento del
Programa
Auto
Evaluación
FASE IV:
Supresión del
programa
OBJETIVO
• Definir un modelo que permita la toma de
decisiones institucionales para la creación
oportuna de nuevos programas académicos, a
partir del análisis de capacidades internas y
oportunidades del medio externo, que
garantice su excelencia académica, su
pertinencia y su factibilidad.
Consulta
Consulta
Priorización
MODELO
PROPUESTO
Desarrollo de
la Propuesta
Aprobación
Propuesta Consejo
de Facultad
Desarrollo
Evaluación
Aprobación
Concepto
Consejo
Académico
Aprobación
Vicerrectora
Académica
Formalización
de la
propuesta DM
Revisión
completitud
ODA
Análisis
Financiero del
Programa
Aprobación
DM Consejo
de Facultad
Concepto
Facultad
Aval del
Consejo
Académico
Análisis
Financiero del
Programa
Consulta
Aprobación
Consejo
Directivo
Desarrollo
Propuesta
12 Sem.
Aprobación
Facultad
2 Sem.
Comité
Institucional
Aprobación
VA
Formalización
Documento
Maestro
3 Sem.
15 Sem.
Aprobación
DM Consejo
de Facultad
Revisión
ODA
Análisis
Financiero
2 Sem.
2 Sem.
2 Sem.
Consejo
Académico
2 Sem.
AnálisisAnálisis
Financiero del
Financiero del
Programa
Programa
Aprobación
Rector
Bogotá
Consejo
Directivo
Rector
Bogotá
3 Sem.
2 Sem.
45
Sem
DETALLE DE LA PROPUESTA
FASE Consulta ( Incluye Fechas Límite)
•
Guía 1. Construcción de la
propuesta de nuevos
programas
–
–
–
•
Información General de la
propuesta
Naturaleza del programa y
rasgos distintivos
Capacidades (Académicas y
de Recursos) que respaldan
la propuesta
(Ver documento)
•
•
Guía 2. Criterios para la
evaluación de
propuestas de nuevos
programas académicos
- Consejo de Facultad
(Ver documento)
•
•
Guía 3. Criterios para la
evaluación de
propuestas de nuevos
programas académicos
- Consejo Académico
(Ver documento)
DETALLE DE LA PROPUESTA
FASE Formalización de la propuesta DM
•
Elaboración Documento
Maestro
–
–
–
Acompañamiento en el
diseño curricular de los
programas
Plantilla de Documento
Maestro
Decreto 1075
•
Guía 4. Formato de
Revisión de Documento
Maestro – Facultad /
ODA
–
–
•
Condiciones del Programa
Condiciones
Institucionales
(Ver documento)
•
Guía 4. Formato de
Revisión de Documento
Maestro – Consejo
Académico
–
•
Condiciones del Programa
(Ver documento)
DETALLE DE LA PROPUESTA
FASE Aprobación Consejo Directivo
•
Ficha resumen para la
evaluación de nuevos
programas académicos en
el Consejo Directivo de la
Seccional
–
–
–
–
–
–
•
Información General
Intencionalidad Formativa
Aspectos Curriculares
Formación en Investigación
Cuerpo Profesoral
Relaciones
Interinstitucionales
(Ver documento)
DETALLE DE LAS FASES
FASE Convocatoria
Guía 1. Construcción de la propuesta de
nuevos programas
•
Información General de la propuesta
•
Naturaleza del programa y rasgos
distintivos
o
Necesidades del medio
o
Tendencias de formación en el campo
de programa
o
Oferta existente
o
Rasgos particulares
o
Relación con programas afines en la
Universidad
o
Alineación del perfil de egreso con las
intencionalidades formativas
institucionales
o
Campos de actuación
•
Capacidades (Académicas y de
Recursos) que respaldan la propuesta
o
Departamentos que respaldan la
propuesta
o
Áreas de conocimiento del programa
o
Cuerpo profesoral
o
Personal Administrativo
o
Grupos y líneas de investigación
o
Recursos de infraestructura
o
Relaciones con el sector externo
o
Requerimientos específicos
•
(Ver documento)
Guía 2. Criterios para la evaluación de
propuestas de nuevos programas
académicos - Consejo de Facultad
•
Información General de la
propuesta
– Claridad del objeto de estudio
•
Naturaleza del programa y rasgos
distintivos
– Diferenciación de la oferta ya
existente
•
Capacidades (Académicas y de
Recursos) que respaldan la
propuesta
– fortalezas y capacidades
académicas y capacidades de
atención a estudiantes
•
Guía 3. Criterios para la evaluación de
propuestas de nuevos programas
académicos - Consejo Académico
•
Coherencia con las
Intencionalidades Formativas
Institucionales
•
Pertinencia
– Necesidades del medio
– Tendencias de la disciplina
– Diferenciación de la oferta ya
existente
– Alineación con los intereses
de la Universidad
•
(Ver documento)
•
Capacidades internas
– Docencia
– Investigación
– Relaciones con el sector
externo
– Recursos
(Ver documento)
FASE Formalización de la propuesta DM
Elaboración Documento
Maestro
• Acompañamiento en el
diseño curricular de los
programas - ODA
• Plantilla de Documento
Maestro
• Decreto 1295
–
–
Condiciones del programa
Condiciones Institucionales
Formato de Revisión de
Documento Maestro – Facultad /
ODA
•
Condiciones del Programa
–
–
–
–
–
–
–
–
–
•
Denominación
Justificación
Contenidos Curriculares
Organización de las actividades
académicas
Investigación
Relaciones con el sector externo
Personal docente
Medios educativos
Infraestructura física
Formato de Revisión de
Documento Maestro –
Consejo Académico
•
–
–
–
–
–
–
Condiciones Institucionales
–
–
–
–
–
–
•
Mecanismos de selección y
evaluación
Estructura administrativa y
académica
Autoevaluación
Programa de egresados
Bienestar Universitario
Recursos financieros suficientes
(Ver documento)
Condiciones del Programa
–
–
–
•
Denominación
Justificación
Contenidos Curriculares
Organización de las
actividades académicas
Investigación
Relaciones con el sector
externo
Personal docente
Medios educativos
Infraestructura física
(Ver documento)
FASE Aprobación Consejo Directivo
Ficha resumen para la evaluación de nuevos
programas académicos en el Consejo Directivo de la
Seccional
–
–
–
–
–
–
•
Información General
Intencionalidad Formativa
Aspectos Curriculares
Formación en Investigación
Cuerpo Profesoral
Relaciones Interinstitucionales
(Ver documento)
El Consejo Directivo evalúa:
•
•
Coherencia con las Intencionalidades
Formativas Institucionales
Alineación con los intereses de la
Universidad
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Diapositiva 1 - Pontificia Universidad Javeriana, Cali