Educación Virtual
Congreso Nacional de Docentes Universitarios en Administración de
Empresas y Ciencias Económicas
Sonia Bermúdez
Marzo de 2014
Fa c u l t a d
C i e n c i a s
E c o n ó m i c a s
Contenido
1.
2.
3.
4.
Definición, oportunidades y retos
Condicionantes de la educación virtual
Educación virtual efectiva
Primeros pasos: Recursos TIC’s
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1. Definición, oportunidades y retos
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Aclarando conceptos
• Educación a distancia
• Educación virtual – E-learning
– La educación a distancia puede o
no usar tecnología, pero lo más
importante es garantizar el estudio
independiente sin necesidad que
haya intervención continua del
docente.
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– Se comparte la no presencialidad
de la educación a distancia, pero
el énfasis se produce en la
utilización de internet como sistema
de acceso a los contenidos y
actividades de formación.
– La interacción y la comunicación
son una parte fundamental de los
modelos e-learning.
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Potencial de la educación virtual
Apertura
• Diversificar y
ampliar la oferta
• Atención de
población
numerosa y
dispersa
Flexibilidad
Eficacia
• Espacio, tiempo,
ritmo
• Compatibilizar con
otras actividades
• El estudiante es el
centro del proceso
de aprendizaje
• Aprendizaje según
su estilo, sin
presión de grupo
• Material adaptado
para la
autoevaluación
• Mayor
organización de los
contenidos
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Interactividad
• Mayor
interactividad que
en los entornos
presenciales
Retos de la educación virtual
Dificultad de lograr una socialización real
Los propósitos formativos actitudinales y afectivos son más difíciles de promover en este ambiente
Los alumnos proceden de ambientes de formación tradicional. El cambio puede ser problemático
Limitado acceso a tecnologías por los estudiantes
Las habilidades lectoras y utilización de medios es indispensable para un óptimo aprovechamiento
Mayores posibilidades de fraude en las evaluaciones en línea
Altas tasas de abandono
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2. Condicionantes de la educación virtual
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Tecnologías de la información y
comunicación
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Educando a una nueva generación
Aprendices del Nuevo Milenio (MLN), Generación del Milenio, Millenials.
Generaciones que nacieron a partir de los año 80 y que crecieron en un contexto
donde las tecnologías digitales forman parte inextricable de su vida cotidiana
La mayor parte de sus actividades de comunicación y conocimiento están mediatizadas
por estas tecnologías
Una generación adepta a los aparatos tecnológicos, extremadamente creativa con la
tecnología, y muy acostumbrada a las multitareas
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Desafíos educativos de esta generación
Capacidades cognitivas
alternativas
• Periodos de atención muy
cortos
• Acceso a información en
medios digitales más que en
medios impresos
• Se prioriza la las imágenes,
video y música, más que los
textos
• Multitareas
• Proceso de información
discontinua y no lineal
Prácticas culturales y valores
sociales
• Se refuerza el aislamiento
físico
• Se dedica más tiempo al
consumo de medios digitales
• Respuestas inmediatas
• Nuevos lenguajes
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Expectativas de aprendizaje
• Tipos de tecnologías
disponibles en los centros de
estudio
• Frecuencia de uso
• Diversidad de actividades
• Establecimiento de redes y
trabajo colaborativo
• Personalización del
aprendizaje
• Estándares de calidad digital,
interactividad y recursos
multimedia
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Innovaciones educativas
Mobile Learning – Aprendizaje móvil
Cloud Computing – Computación en la nube
One to one computing – Computación uno a uno
Aprendizaje ubicuo – En cualquier tiempo, en cualquier lugar
Juegos. Juegos educacionales
Aprendizaje personalizado
Contenido abierto generado por docentes
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MOCCS
• Massive Open Online Courses
• Participan universidades de reconocido prestigio
internacional: Harvard, MIT, Tec de Monterrey, YALE
• Se inscriben miles de participantes
• No se cobra por participar del proceso de aprendizaje
• https://www.edx.org/
• https://www.coursera.org/
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¿Es una opción o tenemos que adoptarla
invariablemente?
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3. ¿Cómo lograr una educación virtual
efectiva?
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Proceso de educación virtual
Planificación
• Definir
estructuras y
organización
del curso
Diseño de
contenidos
• Especialistas de
la disciplina
Adaptación
de
materiales y
entornos de
aprendizaje
• Pedagogos
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Producción
de
materiales
didácticos
• Diseñadores
gráficos,
técnicos
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Tutoría
Evaluación
Componentes básicos de un sistema de
educación virtual
Contenidos de
calidad
Plataforma fiable
Tutoría integral
Comunicación
multidimensional
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4. Recursos TIC’s
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Recursos de información
• Los recursos TIC para la información permiten obtener datos
e informaciones complementarias para abordar una
temática.
– Webgrafía (artículos de revistas, libros electrónicos,
comunicaciones, ponencias, etc.)
– Enciclopedias virtuales
– Bases de datos online (Redalyc, EBSCO, OCDE, Scopus)
– Herramientas web 2.0 (YouTube, SlideShare, TeacherTube, Ted,
etc.)
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Recursos de colaboración
• Los recursos TIC para la colaboración permiten participar en
redes de profesionales, instituciones, etc. El trabajo
colaborativo permite llevar a cabo una reflexión sobre los
recursos existentes y su uso en distintos contextos.
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–
–
–
Listas de distribución
Grupos colaborativos (grupos temáticos)
Wikis
Blogs
Webinar
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Recursos para el aprendizaje
• Los recursos TIC para el aprendizaje posibilitan el llevar a
cabo los procesos de adquisición de conocimientos,
procedimientos y actitudes previstas en la planificación
formativa.
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–
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–
–
–
Repositorios de recursos educativos
Tutoriales interactivos
Cuestionarios online
Ebooks
Podcasts
Videoconferencias
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Consideraciones finales
• La educación virtual es una realidad que debemos
afrontar, con las ventajas y desventajas que supone
• Como docentes debemos comprender y adaptarnos a las
nuevas demandas del entorno
• Para lograr una educación virtual efectiva se requiere la
disposición institucional, sin embargo, es posible incursionar
de manera independiente mientras se definen los
lineamientos y condiciones institucionales
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Referencias
• Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el E-learning del siglo XXI.
Begoña Gros Salvat. Editorial UOC, 2011. Barcelona, España.
• La educación a distancia. Una visión global. Lorenzo García Arieto. (2003).
http://www.uned.es/catedraunescoead/articulos/2003/la%20educacion%20a%20distancia%20una%20vision%20global.p
df
• Las herramientas que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanzaaprendizaje en los entornos de educación a distancia. Andrea Fabiana
Cooperberg. http://www.um.es/ead/red/3/cooperberg1.pdf
• Aprender en el nuevo milenio. Un desafío a nuestra visión de las tecnologías y la
enseñanza. Francesc Pedró, OECD-CERI, 2006.
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/nmlesp.pdf
• ICT Trends in education. Marina García Carmona.
http://eujournal.org/index.php/esj/article/viewFile/1355/1364
• Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. María Luz
Cacheiro. http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p39/06.pdf
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