José Frutos Lorca
www.jfrutosl.es
BLOGS
( bitácoras)
Soportes de contenidos, estructurados a
través de una organización :
Secuencial
Temática
Otras
que permiten la interacción controlada
con el usuario/lector.
Nacen con una finalidad mucho mas
amplia que la estrictamente educativa.
BLOGS
Desde la perspectiva de usuario
Interés de los contenidos
Tres exigencias
fundamentales
Rigor en la exposición
Actualidad
BLOGS
Desde la perspectiva del diseñador
Ocho razones para crear un blog
1. Reflexionar a posteriori sobre la
evolución de tu trabajo y pensamiento.
2. Progresar en competencias TIC.
3. Comunicar con otros profesionales
de la educación.
4. Conectar con los alumnos y/o padres.
BLOGS
Ocho razones para crear un blog
5. Mejorar la presentación oral y escrita.
6. Desarrollar nuestro lado más creativo.
7. Expandir las oportunidades
profesionales.
8. Cambiar la imagen pública del
docente.
BLOGS
El análisis anterior es un análisis que
podría ser válido para cualquier vehículo de
expresión personal.
Pero……………………..
¿Como afecta a la calidad de mi práctica
docente?
¿Cómo se benefician mis alumnos?
BLOGS
BLOGS
Localizada la información
Seleccionados los contenidos
Organizados en bloques temáticos
¿ Cómo los utilizo en el aula?
¿ Cómo quiero que los utilicen mis alumnos?
¿Qué van a hacer ellos, con esa información,
localizada y seleccionada con el mejor de los
criterios?
WebQuest
Una herramienta que consiste en una
investigación guiada
con recursos principalmente procedentes
de Internet ( ..por ejemplo Blogs)
que promueve , el trabajo cooperativo y la
autonomía de los alumnos e incluye una
evaluación.
Consiste básicamente en presentarle al alumnado
un problema con un conjunto de recursos
preestablecidos por el profesor, para su resolución.
WebQuest
Bernie Dodge y Tom March desarrolladores iniciales del
modelo ( 1995) establecen al menos cuatro sugerencias de
trabajo para crear una buena WebQuest.
1-) Localizar sitios en la red de
calidad.
La calidad esta vinculada a la edad y
formación del destinatario y a la tarea
que se pretenda desarrollar.
WebQuest
2-) Organizar los recursos y las personas.
Promover la interacción.
Delimitar responsabilidades individuales y
de grupo.
Educar en competencias de trabajo en
grupo.
WebQuest
3-) Motivar a pensar de forma
creativa.
Una buena tarea hace buena una
WebQuest.
Diseñar tareas que vayan mas allá
de la repetición.
Formar en la controversia.
WebQuest
4-) Edificar una andamiaje sugerente.
Pidamos cosas que ordinariamente no esperarían
hacer.
RECEPCIÓN : Puesta en contacto con recursos no
conocidos por ellos.
TRANSFORMACIÓN : Manipulación creativa de
la información.
PRODUCCIÓN : Cuidado en los aspectos
formales del producto final.
WebQuest
WebQuest
WebQuest
WebQuest
WebQuest
… he localizado un conjunto de Blogs que
responden a mis necesidades.
… he creado mi Blog, y lo mantengo a diario.
…. he seleccionado de la red, un conjunto de
WebQuest que me sirven para el desarrollo de
las materias que imparto.
…. he diseñado un conjunto de WebQuest que
complementan las disponibles en la red, y se
ajustan al perfil de mis alumnos.
¿ y ahora ……..?
UN PASITO MAS
Necesitamos servidores de contenidos,
recipientes amplios y flexibles, que permitan
integrar fácilmente recursos diferentes de una
forma ágil.
Joomla
Moodle
Drupal
…????
Necesitamos poder integrar los procesos de
evaluación online de una forma ágil y objetiva.
Gracias por vuestra atención
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Blogs y WebQuest como herramientas académicas de la enseñanza