Trayectorias escolares personales y
sociales para un desarrollo pleno
José Joaquín Brunner
www.brunner.cl
11 de agosto de 2012
Trayectorias educacionales
En Chile, hoy día, desde el punto de vista familiar, las trayectorias educacionales de
los hijos son, gruesamente, satisfactorias. ¿Qué nota de 1 a 7, en que 1 es pésimo y 7
es excelente, pondría Ud. al establecimiento que asiste su hijo? Nota promedio: 5,42*
En Chile hoy día, desde el punto de vista social, trayectorias educacionales son,
gruesamente hablando, insatisfactorias. El grado en que se declaran serlo depende
énfasis puesto en aspectos positivos y negativos:
Positivo
Negativo
Amplia cobertura en todos los niveles
Baja cobertura pre-primaria
Positiva tasa conclusión estudios (12 años)
Calidad desigual y segmentada
Alta participación en nivel terciario
Fuerte deserción en pregrado
PISA: Lugar 5 entre países del mundo con
ingreso per cápita similar o inferior**
Pero 48 entre 75 del mundo, distante del
promedio OCDE
PISA: > incremento puntuación 2000-2009 Desde un “piso” muy bajo
Fuerte esfuerzo país en gasto educacional
Pero bajo gasto (comparable) por alumno
EN CADA CASO, AMBOS ASPECTOS SON VERDADEROS
* Encuesta CEP, enero-junio 2011
** Croacia, Letonia, Lituania y Turquía)
¿Cómo favorecer trayectorias sociales más favorables?
1) Atención temprana
Retorno a la inversión en educación
Center on the Developing Child at Harvard University (2007)
Fuente: Heckman y Masterov, 2007, p. 476
¿Cómo favorecer trayectorias sociales más favorables?
2) Responsabilidades familiares
Fuente: OECD, Pisa In Focus 10. Nota: Los valores estadísticamente significativos están marcados en un tono más oscuro.
Países ordenados ascendentemente por diferencias de puntuación después de tener en cuenta los antecedentes socioEconómicos.
¿Cómo favorecer trayectorias sociales más favorables?
3) Escuelas efectivas
[lenguaje]
¿Cómo favorecer trayectorias sociales más favorables?
4) Aumentar inversión
Fuente: Sobre la base de
OECD, Education at a
Glance 2011 y The World
Bank, WDI 2011
Descargar

Trayectorias escolares personales y sociales para un desarrollo pleno