Activdad introductoria
Instrucciones: Habla con un(a) compañero(a) sobre
las vacaciones. Todos van a compartir por lo menos
una cosa con la clase. Piensa en estas preguntas:
1. ¿Qué hiciste?
2. ¿Viajaste? ¿Adónde?
3. ¿Tienes un propósito (resolution) para el año
nuevo? ¿Qué es?
Habilidad esencial
C5—Demostrar un conocimiento de los
conceptos.
El flamenco
Encuesta—El flamenco
Instrucciones: Lee las frases y trata de decidir si son
verdaderas o falsas. Después vamos a hablar de
las respuestas.
¿Qué notas en las fotos?
Instrucciones: Ahora, mira las fotos y haz una lista
de por lo menos 5 observaciones. Después,
vamos a compartir algunas de sus ideas.
Vocabulario del flamenco
 El cante flamenco
 Canción de flamenco
 Palos
 Estilos de flamenco
 El cantaor
 Cantante de flamenco
¿Qué es flamenco?
 Orígenes:
 Los gitanos
 Posible que empezó en el siglo 19 (en las casas
privadas de los gitanos) en Andalucía
 Debido a persecución de los gitanos
 Se hizo público durante el siglo 20 (años 40 y 50)
 Actuaciones en los cafés más populares
Andalucía
Actividad introductoria
Instrucciones: Contesta las preguntas
 ¿De qué región de España es el flamenco?
 ¿Cuáles son algunas influencias del flamenco?
 Nombra algunas palabras de vocabulario del
flamenco.
Habilidad esencial
C5—Demostrar un conocimiento de los
conceptos.
¿Qué es flamenco?
 Una fusión de muchas culturas
 Cantos hindúes, griegos, religiosos medievales,
persas, judíos, sones africanos, caribeños
(españoles que volvieron a España)
 Hoy en día ha mezclado con rock, jazz y blues
 Hay un estilo de baile que va con la música
 http://www.youtube.com/watch?v=vhg7ND
0_yiA
El baile
¿Qué notas sobre el baile?
Instrumentos
La voz
La guitarra
Las palmadas
La percusión
A veces otros instrumentos, pero la voz y
la guitarra son las cosas más importantes
Categorías del flamenco
Flamenco jondo (hondo)
Estilo serio, sentimientos profundos,
triste
Flamenco festero
 Alegre, parte de fiestas y celebraciones
Los palos de flamenco
 Muchísimos
 Toná
 Forma más vieja
 Fue escondida en familias gitanas por
mucho tiempo
 No hay instrumentos (sólo voz)/baile
 Difícil de cantar
 http://www.youtube.com/watch?v=ek0Il9Z
TspQ
Los palos de flamenco
Seguiriya
 Tal vez viene de toná
 También de los gitanos
 Un lamento, triste
 http://www.youtube.com/watch?v=8ned
uli2_jc
Los palos de flamenco
 Tango gitano
 No es tango argentino
 Más alegre, festivo
 Oposición a la toná y la seguiriya
 http://www.youtube.com/watch?v=AdBxXN
mTXfI
 Tiento
 Versión de los tangos con más pausas
 No tan festivo
El andaluz— Características
 El español en Andalucía es muy único:
 Aspiración de la “s” final
 Las manos
 “Lah manoh”
 Eliminación de consonantes intervocálicas (between
vowels)
 Hablado
 “hablao”
 Nada
 “Na”
 Para
 “Pa”
El andaluz— Características
 Eliminación de consonantes al final de las
palabras
 Usted
 Uste’
 Caminar
 Camina’
 El español de Andalucía forma el base del
español en muchas partes de Latinoamérica
Práctica del andaluz
 Con un compañero pronuncia estas palabras
como si fueras de Andalucía:
 Escuchado
 Los chicos
 Todo
 Las flores
 Cerrado
Canción: Después
 Los Delinqüentes
 De Cádiz
 Elementos del flamenco con música
moderna
 Mientras escuchas la canción, circúla palabras
que se pronuncian de una forma andaluz.
 https://www.youtube.com/watch?v=VKr0OBS4tW8
Canción: Después
Instrucciones: Habla con un(a) compañero(a). Escribe
tus respuestas.
1. Comparte con un(a) compañero(a) las palabras
que circularon. Habla de la pronunciación en la
canción.
2. ¿Cuáles instrumentos se notan en la canción?
3. ¿De que se trata?
4. ¿Te gusta la canción? ¿Cómo compara a los otros
géneros que hemos escuchado?
Actividad introductoria
Instrucciones: Lee las frases para la actividad de escuchar
(al otro lado de la canción Después). Cuando termines,
habla con un(a) compañero(a) sobre lo que ya sabes
del flamenco.
Chambao
 Málaga, España
 Mezclan los sonidos del flamenco con la música
electrónica
Entrevista—Lamari de Chambao
Instrucciones: Contesta las preguntas.
 https://www.youtube.com/watch?v=1yeOSnvhQrc
Habilidad esencial
IR-7: Trabajar, comunicar y contribuir
eficazmente con otras personas.
Pokito a poko
Instrucciones: Mira la letra de la canción “Pokito a poko” de
Chambao y explica los significados de las palabras/frase
en negrilla.
¿Hay otras palabras/frase que no entiendes?
Pokito a poko—Chambao
 http://www.mtv.co.uk/chambao/videos/pokito-a-poko
Repaso—Flamenco
 ¿Cuáles son los orígenes del flamenco?
 ¿Cómo se llaman los cantantes del flamenco?
¿Las canciones?
 ¿Qué son palos? (ejemplos)
 ¿Cuáles son algunos de los instrumentos
comunes en el flamenco?
 ¿Cómo es el español que se escucha en las
canciones de flamenco?
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El flamenco