REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II
PROF. MIRYAM ACOSTA
PROF. MARIA A. ALVARADO
PROF. RAQUEL BODINGTON
SAN JOAQUÍN DE TURMERO, OCTUBRE 2012
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II
UNIDADES
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
El Aparato
Psíquico
Frustraciones Eugénicas y
Patogénicas
Evaluación y Medición
Trastornos de
personalidad
Personalidad
en patología de la
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
Contenidos:
PLAN DE EVALUACIÓN
Unidad I
1. Aparato Psíquico y Funciones del Yo (2 clase)
2. Evaluación Mental (1 clase)
3. Personalidad sana y patológica (1 clase)
Unidad II
4. Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (1 clase)
5. Trastornos de la Personalidad. Primera Parte: DSM-IV R (1 clase)
6. Trastornos de la Personalidad. Segunda Parte: CIE 10 (1 clase)
Unidad III
7.
8.
9.
10.
11.
Evaluación de la Personalidad. Primera Parte
Evaluación de la Personalidad. Segunda Parte
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 1
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 2
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Psicométricos
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
PLAN DE EVALUACIÓN 2013-II
Semana
Fechas
Contenidos a Desarrollar
1
2
3
4
5
09 de octubre
6
13 de noviembre
4
7
8
9
10
11
12
13
14
15
20 de noviembre
I corte/ 5
5, 6
4, 5 y 6
7
8
9
10
11
7, 8, 9, 10 y 11
16
12 de febrero
16 de octubre
23 de octubre
30 de octubre
06 de noviembre
27 de noviembre
04 de diciembre
11 de diciembre
08 de enero
15 de enero
22 de enero
29 de enero
05 de febrero
Presentación/ Plan de evaluación
1
1
2, 3
1, 2 y 3
Entrega de notas
Actividad
Dinámica grupal/ discusión
Clase
Clase
Clase
Evaluación : Prueba 20% +
Autobiografía 20%
Clase
Clase/ I Corte
Clase/ I Corte
Evaluación: Prueba 25%
Clase
Clase
Clase
Clase
Clase
Evaluación: Prueba 20% +
Glosario de términos15%
II Corte
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
PLAN DE EVALUACIÓN 2013-II
Observaciones:
1. Evaluación escrita objetiva e interpretativa con estudio de casos para identificar
Frustraciones Eugénicas y Patogénicas que mida Etapas del Desarrollo de la
Personalidad y Teorías de la de Personalidad correspondiente.
2. El porcentaje del 20% del I corte corresponden a una Autobiografía o historia de vida
que evalúe criterios de la metodología enviados a correo de grupo que deberá incluir :
• Contenido ( 5 puntos)
• Descripción de características Sanas y Patológicas ( 5 puntos)
• Estructura de Personalidad predominante. ( 5 puntos)
• Incluir Evaluación con instrumento para medir autoestima. ( 5 puntos)
3. El otro porcentaje del 15% del II corte corresponde a un glosario de términos que
deberá entregar en físico con el significado de palabras vistas en clase, anexando sus
fuentes correctamente y su contenido debe referirse a palabras vistas durante la
asignatura.
Referencias bibliográficas obligatorias
• Villanueva, Martín. Hacia una visión integrativa de la personalidad.
• Guía de personalidad II
• Manuales del DSM-IV y CIE-10
CONTENIDO
Unidad I
1.
2.
3.
Aparato Psíquico y Funciones del Yo
Evaluación Mental
Personalidad sana y patológica
Retomando
SER HUMANO BIO - PSICO - SOCIAL Y ESPIRITUAL
Recordando
¿ Qué es la personalidad ?
Una visión integral de
la personalidad
Recordando
¿ Qué es la personalidad ?
MODELO
TEÓRICO
TEÓRICOS
CENTRALES
CONCEPTOS PRINCIPALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Psicoanalítico
Freud
La lucha dinámica inconsciente
entre el ello, el yo y el superyó
influye en la personalidad
Entrevistas Técnicas
proyectivas
Psicodinámica
(neofreudianos)
Adler Jung
Horney
Erickson
Los factores sociales y el desarrollo
del Self influyen mas en la
personalidad que la motivación
sexual
Entrevistas Técnicas
proyectivas
Rasgos
Allport
Cattell
Eysenck
La personalidad está compuesta
por un conjunto de rasgos
subyacentes que explican la forma
característica de actuar de las
personas en distintas situaciones
Los inventarios de
autorreporte de la
personalidad, como
el 16 PF de Cattell y
el Inventario de la
personalidad de
Eysenck(EPI)
Conductismo
Watson
Skinner
La personalidad esta compuesta
por conductas aprendidas que se
adquieren por medio de los
condicionamientos clásico y
operante
Observación de la
conducta
Recordando
¿ Qué es la personalidad ?
MODELO
TEÓRICO
TEÓRICOS
CENTRALES
CONCEPTOS PRINCIPALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Social Cognitiva
Roger
Bandura
Mischel
La personalidad está compuesta
por el repertorio de conductas
del individuo y su forma de
pensar respecto al mundo
Observación de la
conducta Entrevistas
Medidas de
Autorreporte Lista de
pensamientos
Humanista
Rogers
Maslow
La personalidad está compuesta
por la experiencia subjetiva de
estar en el mundo, organizada en
torno al concepto del Self
Entrevistas Medidas
del concepto del Self
Integrando
Niveles de integración de la personalidad
Mas Integrado
Filosofía unificadora de
la vida
Sí mismo
Rasgos
Actitudes
Menos Integrado
Hábitos
Reflejos
El sentido de la personalidad es la integración, mientras
mas alejado estés de la escala, menos integrada es la
personalidad
Unidad I
Mas Integrado
1.
Aparato Psíquico y Funciones del Yo
Conociendo: 1.El Aparato Psíquico
Unidad I
Sigmund Freud, Psicoanálisis
Principios Éticos
Morales
Subconsciente
Superyó
Yo
Ello
Principios de
Realidad
Consciente
Principios de Placer
Inconsciente
Conociendo: 1. El Aparato Psíquico
Unidad I
Definiciones
Superyó
Principios Éticos
Morales
Subconsciente
Entidad mental del aparato psíquico
que corresponde a un custodio o
conciencia moral interno
Yo
Principios de
Realidad
Consciente
Entidad mental del aparato psíquico
que pretende equilibrar las demandas
instintivas del ello con las realidades y
las expectativas sociales
Principios de Placer
Inconsciente
Entidad mental del aparato psíquico
que existe en el inconsciente y que
contiene nuestras motivaciones
animales básicas e impulsos
instintivos
Ello
1. Aparato Psíquico
Unidad I
Jerarquía de las necesidades
de Abraham Maslow
“Pleno desarrollo de su potencial humano, basado en su
naturaleza biológica”
1. Aparato Psíquico
Unidad I
“Sí Mismo” Humanismo
SOCIABILIDAD
Capacidad de
Comunicarse
Normas
Tiempo
BIENESTAR
Espacio
TRABAJO
ACTUALIDAD
NECESIDADES
FUTURIDAD Experiencias
del otro
Capacidad
de asumir
riesgos
Capacidad
de verse a
sí mismo
FACTIBILIDAD
Capacidad de
establecer
procedimientos
SÍ MISMO
Barroso., 1992
Valores
Mapas
RELACIÓN
Recursos
Alternativas
OCIO
TRASCENDENCIA
CONTEXTO
OBJETIVOS
CONCEPTOS BÁSICOS
1. Aparato
Psíquico
Unidad I
Yo
•
Es la instancia que nos informa
acerca de la capacidad del sujeto
para funcionar
•
Nos dice hasta qué punto es
capaz de manejar el compromiso
entre sus impulsos, las demandas
de la realidad y los dictados de
su Superyó
•
Es el mediador entre las otras
instancias del aparato psíquico y
el entorno que rodea al individuo
•
Es realidad
•
A través de él se proyecta la
personalidad
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
CONCEPTOS BÁSICOS
1. Aparato
Psíquico
Unidad I
Superyo
Yo
Ello
Definiciones
básicas
Supresión
Empuje de la pulsión
Energía de catexis
Energía libre o ligada
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
1. Aparato Psiquico
Unidad I
Superyo
• Instancia de la personalidad y su función es comparable a la conciencia
moral, la auto-observación y la formación de ideales.
• Se llama que es heredero del complejo de Edipo por la interiorización de
las exigencias y prohibiciones parentales
• Función crítica, separada del yo y parece dominarlo
• Se enriquece con las exigencias sociales y culturales, formadas por la
educación, la religión y la moralidad
• Conflicto psíquico por la tendencia a prohibir la realización y la toma de
conciencia de los deseos
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
1. Aparato Psíquico
Unidad I
Superyo
• Se forma a imagen del Superyo de los padres, por eso es el
representante de la tradición, de los juicios de valor y lo que
persiste a través de las generaciones
• La formación del Superyo va paralelo a la declinación del
complejo de Edipo, se renuncia a la satisfacción de los deseos
edípicos marcados por la prohibición, y éstos se transforman en
catexis sobre los padres en identificación a los padres, es cuando
se interioriza la prohibición
• Existencia de un Superyo desde la etapa oral, proveniente de lo
bueno y malo de la etapa oral.
• Ideal del Yo y el Yo ideal
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
1. Aparato Psíquico
Unidad I
Superyo
• Este aprendizaje se da fundamentalmente en las etapas
pregenitales y como consecuencia del temor al castigo y de la
necesidad de afecto. tiene como función integrar al individuo en la
sociedad.
• Es la instancia que va a observar y sancionar los instintos y
experiencias del sujeto y que promoverá la represión de los
contenidos psíquicos inaceptables. en gran medida su influencia en la
vida del sujeto es inconsciente.
• Se suele distinguir el llamado "ideal del yo" de la "conciencia
moral", el primero para señalar las situaciones, estados y objetos
valorados positivamente por el sujeto y a las que tenderá su
conducta, y la conciencia moral para designar más bien el ámbito de
las prohibiciones y las sanciones a las que las personas creen que
deben someterse.
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
Aparato Psíquico
Unidad I
Ello
•
Una de las instancias en la segunda teoría del aparato
psíquico de Freud
•
Polo pulsional de la personalidad, de tipo inconsciente,
hereditario e innato, en parte reprimido y adquirido.
•
Es el equivalente al sistema inconsciente
•
Energía desexualizada y sublimada. Es u caos, carece de
organización y no ofrece ninguna voluntad general
•
Los impulsos pulsionales coexisten sin suprimirse, ni excluirse
mutuamente. Ej. Pulsión de vida y muerte
•
Desde el punto de vista económico: es el reservorio de
energía psíquica
•
Desde el punto de vista dinámico: es el que está en conflicto
entre en Yo y el Superyo
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
Aparato Psíquico
Unidad I
Yo - ID
•
Instancia del aparato psíquico que aporta elementos referente
a la capacidad del individuo para funcionar en sociedad.
•
Forma en que es capaz de manejar entre los impulsos, las
demandas de la realidad y los dictados del Superyo
•
Mediador entre las otras instancias del aparato psíquico
•
Es relacional y se proyecta la personalidad, a través de él
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
1. Aparato Psíquico
Unidad I
Supresión
Operación psíquica que tiende a desaparecer de la conciencia un
contenido displacentero o inoportuno. La represión es un tipo de
supresión
Es un mecanismo consciente que tiene lugar de una segunda censura
y que Freud sitúa entre el consciente y el preconsciente, a través de
las motivaciones morales
Tanto la instancia represora como la operación misma y su resultado
son inconscientes
Energía
En la vida psíquica actúa una especie de energía denominada
nerviosa o psíquica
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.
Conociendo: 1. El Aparato Psíquico
Unidad I
La relación entre el Ello, el Yo y el Superyó en tres personalidades
hipotéticas según Feist y fest, (2007)
Ello
Ello
Ello
Yo
Yo
Yo
Superyó
Superyó
Superyó
Una persona que busca
placer dominada por el
Ello
Una persona
atormentada por la
culpa o el sentimiento
de inferioridad
dominada por el
Superyó
Una persona
psicológicamente
equilibrada dominada
por el Yo
Conociendo: 1.El Aparato Psíquico
Unidad I
La relación entre el Ello, el Yo y el Superyó en tres personalidades
hipotéticas según Feist y fest, (2007)
Ello
Yo
Superyó
Una persona
psicológicamente
equilibrada dominada
por el Yo
Un Yo fuerte que ha adoptado muchas de las exigencias del Ello y del
Superyó puede considerarse psicológicamente equilibrada y controla el
principio del placer y los principios morales.
En un individuo equilibrado el Ello y el Superyó están integrados en un Yo
que funciona bien operando en armonía y sin conflictos.
Mediación del Yo
Yo Fuerte
Salud Mental
Madurez psicológica
Yo Débil
Enfermedad Mental
Inmadurez psicológica
1. Aparato Psíquico: Funciones del Yo
Competencia y
supremacía
Prueba de
Realidad
2
Juicio
1
Funcionamiento
sintéticointegrativo
11
Las 12
Funciones
del
Yo
Funcionamiento
autónomo
10
Barreras a los
estímulos
12
3
Sentido de realidad
del mundo y del sí
mismo
4
Regulación y
control de las
tendencias, afectos
e impulsos
9
5
8
Funcionamiento
defensivo
( Mecanismos de
defensa)
Relaciones objetales
7
La regresión
adaptativa al
servicio del Yo
(RASY)
6
Procesos de
pensamiento
1. Aparato Psíquico
Funciones del Yo
1
Prueba de
Realidad
•
•
•
•
Es percibirte como persona,
Saber quién eres,
Reconocer tu pensamiento, tus emociones y
tus deseos, y las necesidades de tu cuerpo
físico
Claridad en la percepción y juicio sobre tu
apariencia personal.
2
Juicio
Es el poder de decisión que tú puedes
tomar evaluando los pros, los contras y
según tus principios, si es bueno o
malo: Es la valoración correcta o en su
justa medida
1. Aparato Psíquico
Funciones del Yo
3
Sentido de realidad
del mundo y del sí
mismo
Orientación en las tres esferas:
persona, tiempo, espacio.
4
Regulación y control
de las tendencias,
afectos e impulsos
Los impulsos se controlan por
medio de razonamientos propios
o adquiridos del Yo, como los
principios éticos, sociales,
religiosos y los propios temores
1. Aparato Psíquico
Funciones del Yo
5
Relaciones
objetales
Son las relaciones con los objetos
que tienes con un fin u objetivo,
es decir, para satisfacerte.
6
Procesos de
pensamiento
Considerar todas las perturbaciones en
las características formales del
pensamiento lógico.
1. Aparato Psíquico
Funciones del Yo
7
La Regresión
adaptativa al servicio
del Yo (RASY)
8
9
Funcionamiento
defensivo
( Mecanismos de
defensa)
Funcionamiento
sintético-integrativo
Un conflicto del pasado puede ser
parecido o igual a uno del presente, y
el Yo utiliza este mecanismo para
evadir o resolver (lo más usual es el
somatismo).
Son armas que tu Yo esgrime para no
ser agredido o desintegrado, la más
común es la negación, "no puede ser".
Reconciliar a menudo las demandas
conflictivas del Ello el Superyó y el
mundo externo, así como las
incongruencias del Yo
1. Aparato Psíquico
Funciones del Yo
10
Funcionamiento
autónomo
Lo que la mente subconsciente rige: el sentido del
tiempo, dirección, los "presentimientos" y el así
llamado insight, que es el entendimiento rápido de un
problema y que de pronto lo comprendes todo.
11
Barreras a los
estímulos
Umbral: Alto, cuando eres resistente y asumes o
enfrentas el conflicto o la situación sin huir o
defenderte, sólo racionalmente
Bajo, cuando las defensas brotan al instante.
Competencia y
supremacía
La rapidez con que percibes la realidad, también
llamada inteligencia, y tu capacidad de
adaptación al entorno y las personas que te
rodean.
12
1. Aparato Psíquico
Funciones del Yo
10
Funcionamiento
autónomo
Lo que la mente subconsciente rige: el sentido del
tiempo, dirección, los "presentimientos" y el así
llamado insight, que es el entendimiento rápido de un
problema y que de pronto lo comprendes todo.
11
Barreras a los
estímulos
Umbral: Alto, cuando eres resistente y asumes o
enfrentas el conflicto o la situación sin huir o
defenderte, sólo racionalmente
Bajo, cuando las defensas brotan al instante.
Competencia y
supremacía
La rapidez con que percibes la realidad, también
llamada inteligencia, y tu capacidad de
adaptación al entorno y las personas que te
rodean.
12
2. Evaluación Mental
Estado de Bienestar
(OMS, 1964) define la salud como: "un estado de bienestar completo
físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o
dolencia". Esta definición subraya la naturaleza bio-psicosocial de la salud
y pone de manifiesto que la salud es más que la ausencia de enfermedad.
El bienestar y la prevención son parte de nuestro sistema de valores y
continuamente se nos invita a evitar aquellos hábitos que afecten
negativamente sobre la salud como la dieta pobre, la falta de ejercicio y el
consumo de alcohol.
Para Lawton, (1972) el bienestar es visto como una valoración cognitiva,
como la evaluación de la congruencia entre las metas deseadas y las
obtenidas en la vida.
Diener y otros, (1997), brindan una concepción más integradora del
bienestar subjetivo considerándolo como la evaluación que hacen las
personas de su vida, que incluye tanto juicios cognitivos como reacciones
afectivas (estados de ánimo y emociones).
2. Evaluación Mental
Estado de Bienestar
Las diferencias socio demográficas, no sólo pueden producir diferentes
niveles de bienestar y de salud, sino también diferentes formas de
encontrar el bienestar psicológico. Puede esperarse que las causas del
bienestar difieran según el ciclo vital, las condiciones de vida, el nivel
educacional, la ocupación o el grupo social. (ONU, 1994)
Las condiciones de vida son aquellas situaciones materiales, espirituales
y de actividad en las que transcurre la vida de las personas. Entre las
condiciones de vida están la disponibilidad de fuentes de trabajo,
condiciones de vivienda, servicios de atención médica, disponibilidad de
alimentos, existencia de centros culturales y deportivos, saneamiento
ambiental, transporte, comunicaciones, entre otros.
2. Evaluación Mental
El Psicopatólogo
Es el profesional de la psicología especializado en el campo de la psicopatología
(tradicionalmente también conocida como psicología anormal o psicología de
la anormalidad), se interesa por el estudio de las irregularidades psíquicas y
las conductas anormales, interpretando dichas anormalidades como
desviaciones cuantitativas de la conducta normal, abarcando así desde las
frecuentes divergencias de menor importancia a las grandes desviaciones de la
normalidad que, aunque más excepcionales, suponen un problema de enorme
importancia social.
La tarea primordial del Psicopatólogo consiste en proporcionar cuenta y razón
descriptiva sistemática de todas las irregularidades de la conducta, sentimientos
y de los procesos mentales; cualquiera que pueda ser su grado de severidad, en
clasificarlas y en tratar de explicar sus causas. Su tarea está orientada hacia la
teoría, centrada en la ampliación del conocimiento existente sobre las diversas
afecciones mentales. (Manuales CIE-10 y DSM –IV)
2. Evaluación Mental
El Psicopatólogo
El Psicopatólogo puede optar por dos clases posibles de interpretación de
dichas anormalidades:
Concepción estructural u orgánico: Puesto que toda conducta tiene como
sustrato un complejo mecanismo fisiológico, en el cual los sistemas nervioso y
glandular desempeñan un importante papel, la interpretación neurofisiológica
supone que las fallas de operación normal deben poder atribuirse directamente
al desarreglo orgánico de estos sistemas. Así, la lesión o enfermedad nerviosa,
el subfuncionamiento o sobrefuncionamiento de los mecanismos glandulares, o
una combinación de ambos, deben ser la causa fundamental de las desviaciones
de la conducta.
Concepción funcional: hace hincapié en el papel desempeñado por el
condicionamiento y el aprendizaje en la génesis de la personalidad y la
conducta. Las desviaciones respecto de la conducta normal pueden ser resultado
de un reforzamiento, ya sea accidental o intencional, de las respuestas
socialmente desadaptativas.
2. Evaluación Mental
El Psicopatólogo
A pesar de estas diferencias de interpretación, no se debe pensar en el estudio
de la anormalidad psicológica como una visión dicotómica de la naturaleza del
desequilibrio mental, sino más bien como un continuo que observa estas
desviaciones de la normalidad en distintos niveles,
(Observar Signos y describir objetivamente)siendo esperable que todas las
anormalidades estudiadas queden sujetas a descripciones opcionales no
conflictivas, algunas de las cuales harán hincapié en los trastornos, las
neurosis y las psicogénesis
Salud - Enfermedad
Funcional - Disfuncional
Normal - Anormal o Patológica
Adaptado - Inadaptado
Aceptable - Inaceptable
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II
2. EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
DEFINICIONES
Es una recolección de
datos que evalúan el
estado mental del
paciente, desde el
modelo médico. Está
orientado a detectar
signos y síntomas en
un determinado sujeto
en un momento dado
Proceso descriptivo y
no explicativo,
directivo, formato de
preguntas stándares
Procedimiento que se
presenta en un formato
jerárquico, al que recurre el
psicólogo para explorar el
estado mental de la persona
al valorar las principales
áreas de funcionamiento
UBA - PSIC. MIRYAM ACOSTA M.
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
I.
Aspectos Generales: Presentación, Comportamiento y Actitud
II.
Atención conciencia y orientación
III.
Lenguaje
IV. Estado afectivo
V.
Actitudes y tendencias dominantes
VI. Memoria y funciones intelectuales
VII. Sociabilidad
VIII. Comprensión de la enfermedad
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
Datos de Identificación
Nombre:………………………………………
Edad……………………
Fecha de Nacimiento:……………
Grado de Instrucción:…………
Ocupación:………………………………
Estado Civil:……………………
Fecha de Aplicación:…………………
Lugar de Aplicación:………
1. Aspectos Generales: Porte, Comportamiento y
Actitud
1.1. Apariencia general
Debe señalar las características físicas, de la
vestimenta, arreglo personal, higiene y estado de
nutrición.
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
1.2. Comportamiento
¿Cómo es su expresión Facial?
Alerta Preocupación Tristeza Alegre
Gesticulaciones (Arruga la frente, abre mucho los ojos, parpadea
constantemente, hace muecas, rechina los dientes, se muerde los
labios, bosteza, etc.)
¿Cómo es su relación con el psicólogo?
Amable Dependiente Desconfiado Asequible
Comunicativo Sumiso Hostil Altanero
Agresivo Indiferente Colaborador Respetuosos
Temeroso Evasivo Irritable Insolente
Suspicaz Sarcástico
1.3. Molestia principal
¿Qué le molesta más a usted?
¿Cómo le ha afectado a usted ese malestar?
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
2. Atención conciencia y orientación
2.1. Atención
Selectiva No es Selectiva Hipoatención
Hiperateción Dispersa Difusa
Confusa Distraibilidad
2.2. Estado de conciencia
La conciencia puede estar alterada en una de
las dos direcciones:
Excitabilidad: Insomnio, agitación, manía y
delirio
Depresión: Deseo de dormir, somnolencia,
estupor y coma
Se halla desorientado en el tiempo, lugar y
persona.
No responde a estímulos.
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
2.3. Orientación
2.3.1. Tiempo
¿Qué fecha estamos? ¿Qué día es hoy?
¿En que mes estamos? ¿Año?
¿Qué hora es aproximadamente?
2.3.2. Lugar
¿Qué lugar es este? ¿Para que sirve este
lugar?
¿Dónde está ubicado? ¿En que ciudad
estamos?
2.3.3. Persona
¿Cuál es su nombre? ¿Qué hace en este
lugar?
¿Quién soy yo? ¿Qué hago yo?
Unidad I
Tiempo
Lugar
Persona
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
3. Lenguaje
3.1. Calidad
Claro Comprensible Entrecortado Confuso
3.2. Tono de voz
Elevado Bajo Moderado
Unidad I
Velocidad
Claridad
3.3. Velocidad
Lento Rápido
Cantidad
3.4. Cantidad
Verbosidad Laconismo Mutismo
Escasa comunicación
3.5. Curso
Coherencia Bloqueo Perseverancia
Fluido Locuaz Monótono
Tono de
Voz
Curso
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
4. Estado afectivo
4.1. Estado de Ánimo
Alegre Triste Decaído Irritable Lábil
Inafectivo Eufórico Estable
4.2. Congruencia Afectiva (En lo que
verbaliza y manifiesta)
4.3. Ansiedad
Manifestaciones Psicológicas: Temores,
etc.
Manifestaciones Físicas: Sudoración,
palidez, entre otros.
Unidad I
ANIMO
CONGRUENCIA
ANSIEDAD
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
4.4. Irritabilidad
¿Cómo le tratan?
¿Qué le da cólera?
IRRITABILIDAD
4.5. Depresión
¿Llora a menudo?
¿Considera que no vale la pena vivir?
¿Por que?
¿Tiene pensamientos trates de ello?
DEPRESIÓN
Unidad I
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
Unidad I
5. Actitudes y tendencias dominantes
Tendencias
Pesimistas
¿Cómo le ha
ido las cosas
desde que
usted se
siente mal?
¿Piensa que es
responsable
de ello?
Tendencias
Paranoides
¿Cómo le trata
la gente? ¿Le
parece que los
demás no le
quieres? ¿Qué
tratan de
hacerle? ¿Los
demás se
refieren a Ud.?
Tendencia
Delusiva
¿Puede leer o
adivinar el
pensamiento
de las otras
personas? ¿Las
otras personas
pueden hacerlo?
¿Tiene poderes
mágicos?
Tendencia
Hipocondríaca
BIENESTAR
TRABAJO
¿Piensa ud. , que
Siempre está
RELACIÓN
Enfermo?
¿Le
preocupa mucho
su salud
OCIO
TRASCENDENCIA
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
Unidad I
Actitudes y tendencias dominantes
Tendencia
Obsesivo Compulsivo
¿Tiene necesidad de
realizar algo una y
otra vez?
¿Qué amuletos lleva
para su defensa?
Tendencia
Fóbica
¿A que teme
usted?
Tendencia
BIENESTAR
Megalomaníaca
TRABAJO
¿Qué proyectos
tiene usted ahora?
RELACIÓN
¿Usted tiene grandes
riquezas?OCIO
TRASCENDENCIA
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
HISTORIA
PERSONAL
MEMORIA
FOTOGRÁFICA
CONCEPTUAL
A CORTO
PLAZO
Unidad I
A LARGO
PLAZO
MEMORIA Y FUNCIONES INTELECTUALES
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
Información
General: días de
la
semana,
principales ríos,
oraciones,
últimos
presidentes
Cálculo: suma,
resta, divisiones,
razonamiento
matemático simple
Funciones
Intelectuales
Antecedentes
educativos y
culturales
Formaciones intelectuales
elevadas: comprensión,
razonamiento, formación
de conceptos
EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO
Empático Carismático Manipulador
Sociabilidad
Introvertido Extrovertido Colaborador
¿Cree usted que está enfermo o “nervioso”?
Comprensión de la
Enfermedad
¿Cómo interpreta su situación?
¿Qué tratamiento necesita a su entender?
¿Percibe mejoría?
2. Evaluación Mental
Evaluación Mental
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Apariencia General
Habla o Lenguaje
Contenidos del pensamiento
Afectividad
Insight
Ideas auto o heterodestructivas
Evaluación Mental de realidad
La importancia del examen mental es crucial para la elaboración
del Diagnostico Clínico, lo que permitirá decidir el tipo de
intervención, profilaxia o preventiva.
3. Características de la
Personalidad Sana y Patológica
SANA
PATOLÓGICA
Conectado con el momento
Desconectado
Se comunica adecuadamente
Comunicación inadecuada
Toma riesgos calculados
No toma riesgos o si los toma
son desproporcionados
Conciencia de necesidades
Inconsciencia
Se protege
No se protege
Consciencia de sí mismo
Inconsciencia de sí mismo
Se relaciona adecuadamente
Agresivo
Pensamiento racional afectivo
Pensamiento intuitivo mágico
Orientado
Desorientado
Integrado
desintegrado
Toma decisiones
Toma Pocas o ninguna decisión
3. Características de la
Personalidad Sana y Patológica
SANA
PATOLÓGICA
Responsable
No se responsabiliza
Tolerante ante la frustración
Intolerancia a la frustración
Autónomo en sus decisiones
Dependiente
Pensamiento Flexible
Rígido, Autosuficiente
Competencia honestamente
Deshonesto, agresivo
Administra tiempo
Uso inadecuado del tiempo
Posee límites
No posee límites
Sociable
Aislado
Solidario
Egoísta
Defiende integridad y
autonomía
No defiende
Autoestima sana con adecuado
nivel de autocrítica
Autoestima baja o sobre
estimación
Próxima Clase
Unidad II
Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (Martín Villanueva)
Trastornos de la Personalidad. Primera Parte: DSM-IV R
Trastornos de la Personalidad. Segunda Parte: CIE 10
Contenido
Unidad III
Evaluación de la Personalidad. Primera Parte
Evaluación de la Personalidad. Primera Parte
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 1
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 2
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Objetivos
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UNIDAD I Aparato Psiquico PERSONALIDAD II.