Entrenamiento
para
Concilio Consejero de Padres
(PAC)
Breve repaso
El programa migrante del estado de Washington trabaja con
padres, agencias, y escuelas para reducir o eliminar las barreras
para ayudar a los estudiantes a graduarse de high school
(preparatoria) y seguir adelante con sus sueños y ambiciones
• Proveer a los alumnos migrantes servicios apropiados y apoyo
que le prepare para tener éxito en la escuela.
• Proveer oportunidades a alumnos migrantes para cumplir su
plan de educación y tener una vida triunfante.
• Dar la habilidad a padres para intervenir en las necesidades
de sus hijos sobre necesidades sociales, emocionales, y
educacionales.
• Asegurar que los alumnos migrantes continúen con su
educación.
• Reforzar y crear relaciones efectivas con otros a nivel estatal,
regiónal, o local, para apoyar a los alumnos migrantes.
• Identificar niños de edad de 3 a 21 años que califiquen para el Programa
de Educación Migrante.
• Identificar las necesidades de los alumnos migrantes entre las edades de 3
a 21 años.
• Proveer servicios a los alumnos según las necesidades identificadas.
• Asegurar que los alumnos migrantes tengan la misma oportunidad que se
requiere de todos los alumnos de cumplir los mismos estándares académicos.
• Asegurar que los datos académicos y de salud sean transferidos con
suficiente tiempo a la nueva escuela.
• Asegurar que los servicios y actividades proveídos bajo el programa sean
evaluados.
Obstáculos que afectan al aprendizaje académico
Ayudando a disminuir las barreras para asegurar el éxito académico
 Barreras al aprender un idioma nuevo
 Diferencias en el plan de estudios, métodos de instrucción,
y los requisitos para graduarse en las diferentes
preparatorias (high school)
 Cambiando de hogar
 Inconsistencias en la asignación del grado
 La pobreza
 Diferencias culturales y sociales
 Problemas de salud de los niños
 Problemas para localizar servicios médicos
¿Porqué es importante la opinión
de los padres?
• Los padres ayudan a desarrollar programas para
satisfacer las necesidades de sus niños y todos
los estudiantes migrantes en su distrito.
• La participación de los padres es un componente
vital para el éxito del estudiante.
• El programa de educación migrante requiere que
todos los distritos que participan en el programa
incluyan a los padres migrantes de la mejor
manera posible.
¿Porqué es importante incluir las
sugerencias de los padres?
• Los padres deben estar involucrados en el
desarrollo de las pólizas de la escuela (incluyendo
los planes para mejorar la escuela—school
improvement plans)
• Los padres comparten la responsabilidad para el
alto rendimiento integrado en el pacto/contrato
entre la escuela y los padres.
• Las escuelas tienen la capacidad de incluir a los
padres en lo siguiente: aumento de
capacitación/entrenamiento y asociación entre las
organizaciones y negocios de la comunidad.
Concilio Consejero de Padres
• La función principal del Concilio Consejero de Padres es de
trabajar con el distrito en la consulta en la planificación e
implementación de los programas y proyectos.
• La evaluación del programa en comparación con las metas
estatales.
• Considerar los temas que afectan al estudiante migrante.
• Crear las agendas para el PAC General
• ¿Cómo está organizado el PAC en su distrito?
• Actividad:
• Hacer un diagrama empezando con la Mesa Directiva del Distrito Escolar
Preguntas para considerar:
• ¿Con qué frecuencia debe reunirse el
Concilio Consejero de Padres (PAC)?
• ¿Dónde se reúne el PAC?
• ¿Cuántas veces he asistido a las reuniones?
• ¿Qué entiendo sobre el proceso de
financiamiento?
• ¿Qué información adicional necesita saber,
para ofrecer las mejores sugerencias para el
distrito?
• Reuniones en general que ayudan informar padres migrantes sobre los
puntos que identificarón en la aplicación.
¿Cúantas veces por año se debe reunir el PAC?
El estado recomienda por lo menos tres veces al año.
¿Cuál es la mejor manera de asegurar que el PAC se
enfoque en las metas del estado?
Formular reglamentos/estatutos del PAC para que todos
miembros del PAC se mantengan enfocados en las metas del
programa estatal.
¿ Hay una diferencia entre una reunión general y una reunión del
PAC?
Sí. Una reunión del PAC debe enfocarse en las metas del
programa estatal y los servicios locales que se presentan a los
estudiantes migrantes.
¿Puede combinarse el PAC migrante con otros programas que
requieren la consulta de padres cuyos hijos están recibiendo
servicios de esos programas?
Sí. El programa migrante permite la combinación con otros
programas para consulta de los padres con la expectativa de
que los representantes del PAC tengan hijos que están recibiendo
servicios de esos programas y que las agendas/temas reflejen
los programas combinados.
¿Puede contar una reunión con temas generales como una reunión
del PAC?
Sólo si la reunión tiene temas específicos para el Programa de
Educación Migrante (para fines de educación para migrantes), se
puede contar como reunión del PAC.
¿Dónde puedo encontrar ejemplos de estatutos para el
PAC?
El programa migrante ha desarrollado un Manual del Consejo
de Asesores de Padres PAC que se puede encontrar en
msdr.org (pagina de los padres)
Del Programa de Educación Migrante
¿Qué estrategias o servicios de apoyo están implementando a
nivel local?
• Orientación académica (implementando el plan para
graduarse, acumulación de créditos, acceso a los servicios
académicos).
• Orientación no académica (establecer metas personales,
resolver problemas personales, y apoyo individual).
• Apoyando la transición de high school a estudios avanzados
(Universidad) o empleo.
• Asistencia de salud médica o dental.
• Apoyar la participación en programas de liderazgo.
• Ofreciendo servicios de nutrición.
• Ofreciendo servicios de transportación para programas
escolares
• Apoyar el acceso a los servicios sociales.
• ¿Que pasos se están tomando para evaluar la implementación
del program comó indica la aplicación de su distrito?
• Tenga discusión en su mesa
Los Fondos del Programa Migrante
No Pueden Hacerlo solos!
Los estudiantes migrantes tienen derecho a la educación básica y tambien
acceso a otros programas (e.g., Bilingüe, Título I, etc.)
Educación Básica
Educación Especial
El Programa de
Educación Migrante
Programas Estatales
Otros Programas Federales
Título I, Título II, III, etc.
(Bilingüe, Programa de Asistencia de
Apredizaje - LAP)
Helen Malagon, Directora Estatal
[email protected]
Lupe Ledesma, Supervisora de
Programa
[email protected]
Sylvia Reyna, Supervisora de
Programa
[email protected]
Tel. (360) 725-6147