ESPAÑOL I
HOY ES MIÉRCOLES, EL 23 DE ABRIL
HOY ES JUEVES, EL 24 DE ABRIL
Hola clase!
When you leave, please push your chair under the
desk and tidy up. Be sure to return my Adiós clase
with Adiós Señora
Español I
O
UN POCO DE HISTORIA
Gabriel García Márquez
Gabriel García Márquez, el Nobel de
Literatura colombiano cuyas novelas
y cuentos mostraron a decenas de
billiones de lectores las pasiones,
supersticiones, violencia e
inequidades de América Latina,
murió el jueves 17 en su casa de la
Ciudad de México, de acuerdo con
personas de su familia. Tenía 87 años.
1927 - 2014
http://www.youtube.com/watch?v=mYBgT8xrJZI
HAZLO AHORA
Habla con un compañero o una compañera de clase y
contesta las preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué tiempo hace?
¿En qué estación del año estamos?
¿Cuántas estaciones hay en un año?
¿Cuántos días hay en una semana? ¿Cuáles son?
¿Cuántos meses hay en un año? ¿Cuáles son?
Contesta en
español
Carmen López Garza
Una fiesta de cumpleaños
Ejercicios del libro
Cada día:
• Habla español 5 minutos cada día
• Aprende el vocabulario nuevo write each word and definition 510 times each, repasa las otras palabras. Tienes que saber como
se escribe, que quiere decir la palabra y también, la
pronunciación.
• Vocabulario Nuevo
• Pruebita de las
palabras de
vocabulario
• Quizlet.com:
maklineliber
Puede ayudarte 
Do not send to my lcps email
Email to:
[email protected]
PRUEBITA
Listen carefully and follow all directions. This is a homework check. Be responsible and
respectful during this check.
Please write neatly using a pencil or pen that writes blue or black.
1.
Put your first and last name in the upper right hand corner in the blank
next to me llamo _______________
below that line, fill in the Block number of your Spanish class.
2.
Write the definite article (el, la, los or las) next to each noun
3.
Complete all the words on the left side of the vocabulary pruebita.
4.
Do NOT work ahead.
5.
When you are finished, turn your paper over and put your pen(cil)
down.
6.
Keep your eyes on your own paper, no conversations (verbal or
non-verbal) during this graded exercise.
LOS QUE NO HAN TEMINADO COSAS
Hora
Actividades
del libro
3
4
Fecha
4-23
4-24
5A
Una Fiesta de cumpleaños
página 220 - 221
Chapter Objectives
• Describe families
• Talk about celebrations and parties
• Ask and tell ages
• Express possession
• Understand the cultural perspectives on family and
celebrations
As you learn about family celebrations
and parties, you will make connections
to these countries and places:
A primera vista: ¡Feliz
cumpleaños!
GramActiva Videos: the verb
tener; possessive adjectives
Videomisterio: ¿Eres tú,
María?, Episodio 1
REALIDADES 1
Capítulo 5A
5A
Una Fiesta de cumpleaños
Carmen Lomas Garza
(1948- ) is best known for
her paintings that show
Mexican American family
life in her native South
Texas in the 1950s.
página 220 - 221
CARMEN LOMAS GARZA was born in
Kingsville, Texas, in 1948. Her artwork
explores family, regional and Chicano
traditions, from her paper and metal
cut-outs to her gouache and oil
paintings of family scenes derived from
her childhood memories. She has
received two grants from the National
Endowment for the Arts and has been
the subject of two traveling
retrospectives, Pedacito de mi
Corazón (1992) and Carmen Lomas
Garza: A Retrospective (2001).
VOCABULARIO CAPÍTULO 5A
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE(N) __?
How old is he (she)?
How old are they?
La chica a la derecha
tiene 5 años.
MAYOR(ES)
older
El chico a la izquierda es
el hermano mayor.
MENOR(ES)
younger
El hijo a la derecha es menor que su hermano.
LA PERSONA
person
Randy Jackson es una
persona famosa.
EL GATO
cat
EL PERRO
dog
ABRIR
Los estudiantes
abren los libros.
to open
CELEBRAR
to celebrate
DECORAR
(LAS DECORACIONES)
to decorate
decorations
HACER UN VIDEO
to videotape
to prepare
PREPARAR
La madre prepara
una cena muy
sabrosa.
5A
A Primera Vista
página 222-223
“¡Hola! Me llamo Cristina. Hoy es
mi cumpleaños. Toda mi familia va
a preparar una fiesta para
celebrar. ¡Va a ser muy divertido!”
Más vocabulario
•el padrastro stepfather
•la madrastra stepmother
•el hermanastro stepbrother
•la hermanastra stepsister
5A
A Primera Vista
página 222-223
“Aquí está mi familia. Tengo dos hermanos: mi hermana
mayor, Angélica, que tiene 16 años, y mi hermano,
Esteban, que tiene 15 años. Y aquí están mis primos:
Carolina tiene 17 años. Su hermano menor, Gabriel, tiene
sólo 13 años.”
Mira a las personas de las fotos. Mi tío
Andrés es el esposo de Josefina. Ellos
tienen dos hijos: su hijo Gabriel y su hija
Carolina.”
“Hoy es el cumpleaños
de Cristina. Tengo un
regalo para ella. Es una
cámara. A Cristina le
encanta sacar fotos.”
el regalo
la cámera
5A
página 223
La Familia de Cristina
Listen as Cristina describes her family. If her statement is false,
place an “X” next to the number on your papel de trabajo 5A-1.
5A
página 223
La Familia de Cristina
Listen as Cristina describes her family. If her statement is true,
place an “X” next to the number on your papel de trabajo 5A-1.
____
____
____
____
____
____
____
____
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mi hermano se llama Esteban.
Mi tío tiene cuartenta y dos años.
Mi hermana menor se llama Ana Isabel.
Mi madre tiene treinta y ocho años.
Mi perro se llama Michi.
Mi primo se llama Esteban.
Mi abuela es mayor que mi abuela.
Mi perro se llama Capitán.
5A
página 223
La Familia de Cristina
Listen as Cristina describes her family. If her statement is true,
place an “X” next to the number on your papel de trabajo 5A-1.
X
____
____
X
____
____
____
____
____
X
____
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mi hermano se llama Esteban.
Mi tío tiene cuartenta y dos años.
Mi hermana menor se llama Ana Isabel.
Mi madre tiene treinta y ocho años.
Mi perro se llama Michi.
Mi primo se llama Esteban.
Mi abuela es mayor que mi abuela.
Mi perro se llama Capitán.
5A
página 223
Preparamos la fiesta
Now listen as Cristina and
her mother prepare for
the birthday party. Look
at the items in the party
shop ad and write each
one in English on papel de
trabajo 5A-1.
5A
Culture Note
Paper flowers are popular
party decorations in Mexico.
The flowers are made from
tissue paper (papel de china)
that is folded and bound
together with wire. While
some paper flowers require a
great deal of skill to fold, cut,
and shape, there are more
simple techniques you can use
to create these decorations.
página 223
5A
Back of WAVA
Actividad 4.
¿Comprendes?
página 88
At Cristina's party we met many family members. Why don't
you introduce your family, too? Write three sentences about
your family or a family you know well. Follow the examples.
(write each sentence with at least 8 words and 1 descriptive
adjective.)
Recuerda: subject/verb agreement
adjective / noun agreement and placement
Start here on Fri/Mon
April 25 and 28
5A
Videohistoria: ¿Feliz cumpleaños!
página 224-225
¿Qué pasa en la fiesta de Cristina? Lee la historia.
Strategy
Using visuals
Look at the
pictures as you
read to help you
get the details of
the story.
Esteban: Vamos a hacer
un video. Uno . . . dos . . .
tres . . . ¡Acción!
Angélica: Hola, me llamo
Angélica. Hoy es el
cumpleaños de nuestra
hermana, Cristina. Todos
están aquí para celebrar.
1.¿Quién va a hacer el video,
Gabriel o Esteban?
Angélica: Aquí están mis
abuelos. ¿Y cuántos años
tienen Uds.?
Abuelo: Pues, yo tengo
sesenta y ocho años y tu
abuela . . .
Abuelo: Por favor, Ricardo.
Angélica, ¡qué pregunta!
2. ¿Quién tiene sesenta y ocho años, el
abuelo o la abuela?
Angélica: Aquí está
Gabriel, mi primo menor. Le
gusta mucho el fútbol. Y
aquí está mi prima. ¿Cómo
te llamas?
Carolina: Pero, Angélica, tú
sabes mi nombre.
Angélica: Sí, pero es para el
video. Por favor . . .
3. ¿A quién le gusta jugar al
fútbol, a Esteban o a
Angélica: Él es nuestro padre.
¿Qué haces, papá?
Padre: Voy a preparar unas
hamburguesas y después voy
a sacar fotos de la fiesta.
4. ¿Qué va a hacer el padre,
decorar o preparar
hamburguesas?
Angélica: Aquí está mi madre.
A mamá le gustan las
decoraciones.
Madre: Sí. A mí me encanta
decorar con papel picado.
Angélica: Y aquí está
Cristina. Hoy es su
cumpleaños. ¡Feliz
cumpleaños!
Cristina: ¿Cuándo puedo
abrir mis regalos?
Angélica: Ahora no. Primero,
la piñata.
5. ¿Con qué decora la madre,
con globos o con papel
Padre: ¡Vamos, Gabriel!
¿Puedes romper la piñata?
Gabriel: ¡Por supuesto!
Todos: Dale, dale, dale, no
pierdas el tino, porque si lo
pierdes, pierdes el camino.
(¡Crac! Gabriel rompe la
piñata y . . . )
6. ¿Quién rompe la piñata,
Cristina o Gabriel?
Madre: ¡Gabriel! ¡La piñata!
¡El pastel! ¡Ay, no!
5A
Una Fiesta de cumpleaños
Piñatas
Piñatas Are crafts that serve as both party decorations and
entertainment. Although other materials are now common, traditional
piñatas are made from a clay pot, or olla de barro, with paper-mâché
attached to complete the designed shape. Curled strips and streamers
of tissue paper are then glued on the outside. The breaking of the
piñata is a ritual, with a song urging the blindfolded child to hit the
piñata and bring down the shower of candies, fruits, or small toys that
it contains.
página 225
5A
Manos a la obra
¿Quién es?
Modelo:
página 226 - 227
Completa cada frase con la palabra
apropiada.
La madre de mi madre es mi abuela.
1. La esposa de mi tío es mi
2. El padre de mi padre es mi
3. El hijo de mi madrastra es mi
4. Paco y Ana son mis tíos.
Sus hijos son mis
tía
___________
.
abuelo
___________
.
hermanastro .
________________
primos
___________
.
5. El hermano de mi madre es mi
tío
___________
.
7. La hija de mi padrastro es mi
hermanastra .
________________
abuelos .
6. Los padres de mi padre son mis ___________
8. El hermano de mi prima es mi
primo
___________
.
5A
Manos a la obra
página 226 - 227
¿En la fiesta de cumpeaños? Escribe la palabra
apropiada en el papel
Realidades 5A-4
Hoy celebramos
____________ (celebramos/sacamos) la fiesta de cumpleaños
de mi hermana menor, Cristina. ¿Cuántos años ______________
tiene
(es / tiene) ella? Trece.
A nuestra madre ______
le (le / me) encantan las fiestas. Mamá y mi
hermana decoran
_________ (decoran / rompen) en el patio con
_________
(luces / pasteles) y __________
luces
flores (fiestas / flores).
A nuestro
________(nuestro / nuestra) hermano le gusta hacer un
________
video (regalo / video) o _______
sacar (abrir / sacar) fotos de la
fiesta. Siempre hay una piñata que nosotros ____________
rompemos
(abrimos / rompemos). En la piñata hay ________
dulces (dulces / flores)
sabrosos. Ahora Cristina va a _________
abrir (romper / abrir) sus
regalos.
5A
Una Fiesta de cumpleaños
página 226
El papel picado Mexican famlies
frequently decorate for
celebrations using papel picado
(cut paper). It is made by folding
and cutting layers of colored
tissue paper to create designs or
scenes that are then hung as
decorations.
Haciendo papelpicado (Making
Paper Cutouts)
Black paper cutout 22x30 inches
© 1998 Carmen Lomas
5A
Manos a la obra
página 227
Mi Familia
Habla de los miembros de tu familia o de otra familia.
Modelo:
hermanos
A -- ¿Tienes hermanos?
B -- Sí, tengo un hermano y una
hermana.
o:
A -- ¿Cómo se llaman?
B -- Mi hermano se llama David y mi
hermana se llama Abby.
Para decir más . . .
El (la) hijo (a) único
(a)
only child
Estudainte B
¡Respuesta Personal!
1.
2.
3.
4.
Estudiante A
tíos
primos
un abuelo
una hermana mayor
5.
6.
7.
8.
hermanos menores
una tía favorita
una abuela
un gato o un perro
5A
Manos a la obra
A mi familia le gusta . . .
página 227
Habla de las actividades favoritas
de los miembros de tu familia o de
otra familia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Estudiante A
padre
madre
abuelo
hermano
primo o prima favorito (a)
tía o tío favorito (a)
perro o gato
Modelo:
primo
A -- ¿Qué le gusta hacer a tu
primo?
B -- Le gusta sacar fotos.
Estudiante B
REPASO DE GRAMÁTICA
Subject Pronouns
Los pronombres de sujeto
página 82
yo
I
nosotros
nosotras
we
anybody y
yo
tú
you,
familiar or
friendly
vosotros
vosotras
you all
anybody y tú
Ud.
él, ella
you –formal
he, she
Uds.
ellos
ellas
you all
they
The process:
1. ASK if the subject is singular or plural (eliminate ½ of your choices)
2. ASK is there a YO in the subject . . . If yes stop questions there if not
3. ASK if there is a tú in the subject
4. If NO to 2 and 3, your subject is THIRD PERSON.
1B
Definite and Indefinite Articles
página 60
Definite and indefinite articles
El and la are called definite articles and
are the equivalent of “the” in English. El
is used with masculine nouns; la is used
with feminine nouns. You’ve already seen
words with definite articles:
el libro
la carpeta
the book
the folder
Un and una are called indefinite articles
and are the equivalent of “a” and “an” in
English. Un is used with masculine
nouns; una is used with feminine nouns:
un libro
una carpeta
a book
a folder
Strategy
Learning by Repetition
When you learn a new
noun, say it aloud,
along with its definite
article, as often as you
get a chance.
Eventually, you will find
that words just “sound
right” with the correct
definite article and you
will know whether nouns
are masculine or
feminine.
1B
Definite and Indefinite Articles
Definite articles
el
la
the
the
Indefinite articles
un
una
a
a
página 60
Strategy
Learning by Repetition
When you learn a new noun, say it
aloud, along with its definite article, as
often as you get a chance. Eventually,
you will find that words just “sound
right” with the correct definite article
and you will know whether nouns are
masculine or feminine.
Need more help
with articles?
Watch the
GramActiva
video.
1B
Definite and Indefinite Articles
Definite articles
el
la
the
the
los
las
the
the
Indefinite articles
un a(an)
una a(an)
unos
unas
some
some
página 60
1B
Word order: Placement
of Adjectives
In Spanish, adjectives usually
come after the noun they
describe. Notice how artística
follows chica in the Spanish
sentence.
Margarita es una chica artistica.
Margarita is an artistic girl.
Did you notice that in the English
sentence the adjective comes
before the noun?
página 62
¿Recuerdas?
To make a sentence
negative you place the
word no before the verb.
• Eduardo no es un chico
serio.
• No me gusta jugar
videojuegos.
1B
Word order: Placement
of Adjectives
página 62
Here’s a simple pattern you can follow when writing a sentence in
Spanish.
Repasamos los verbos un poco más . . .
patinar - to skate
dibujar – to draw
patino
patinamos
dibujo
dibujamos
patinas
patináis
dibujas
dibujáis
patina
patinan
dibuja
dibujan
practicar - to practice
usar– to use
practico
practicamos
uso
usamos
practicas
practicáis
usas
usáis
practica
practican
usa
usan
esquiar - to ski
montar– to ride
esquío
practicamos
monto
montamos
esquías
esquíáis
montas montáis
esquía
esquían
monta
montan
SER O ESTAR
• When you have a sentence that needs the verb to
be…. How do you decide?
• SER
estar
Describes what a person is really like
Tells time
Tells the date
Tells occupation, profession
Tells where some one is from
Tells origin or nationality
How you´re feeling
and where you are
Always use the verb
ESTAR
Describes a person´s
condition, location, position
or how someone feels.
To add Spanish language (characters to your keyboard)
SELECT EACH:
START -- Control Panel --- REGION AND LANGUAGE
SELECT: KEYBOARDS AND LANGUAGES, THEN CHANGE KEYBOARDS
SELECT: ADD,
THEN FIND SPANISH (SPAIN, TRADITIONAL SORT)
SELECT KEYBOARD UNDER SPAIN, TRADITIONAL SORT AND
CLICK ON SPANISH.
AT THE BOTTOM RIBBON OF YOUR COMPUTER, YOU WILL SEE
EN --- THAT IS FOR ENGLISH. IF YOU CLICK ON ES BELOW IT, YOU
WILL BE IN THE SPANISH KEYBOARD.
Make sure when you log into a program ES is showing on the ribbon. To
type accent marks, use the apostrophe key next to the ENTER key.
Depress the apostrophe and then the letter you want to have accented.
To type a ñ you press the colon key which is to the left of the apostrophe.
¿ is made by typing the shift key and the plus sign
? Is made by typing the shift key and the minus sign
¡ is made by typing the plus sign
Descargar

5A-1