INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
NORMATIVA
 Constitución Española (Art. 27.8)
 LOGSE (Tít. IV)
 LOPEGCE (Tít. IV)
 Estatuto de Autonomía (Art. 19)
 R.D. 2193/1995
 Decreto 115/2002
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
Art. 27.8.- Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento
de las leyes.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOGSE (Título IV)
Art. 55.- Los poderes públicos prestarán
atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen la calidad y mejora
de la enseñanza, en especial a:
....
f) La inspección educativa.
....
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOGSE (Título IV)
Art. 61.1. Las Administraciones educativas
ejercerán la función inspectora para
garantizar el cumplimiento de las
leyes y la mejora de la calidad del
sistema educativo.
2. Funciones (recogidas y ampliadas en
la LOPEGCE)
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOGSE (Título IV)
Art. 61.3. Acceso a los centros docentes
(recogido en la LOPEGCE).
4. El Estado ejercerá la alta inspección
que le corresponde a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en
materia de educación.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 35.- Supervisión e inspección.
• Las Administraciones educativas
ejercerán la inspección sobre todos
los centros, servicios, programas y
actividades del sistema educativo,
tanto públicos como privados.
• Finalidades:
 Asegurar el cumplimiento de las
leyes.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 35.- Supervisión e inspección.
•
Finalidades:
 Asegurar la garantía de los derechos y la
observancia de los deberes de cuantos
participan en los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
 Asegurar la mejora del sistema
educativo y la calidad de la enseñanza.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 36.- Funciones de la inspección
educativa.
a) Controlar y supervisar el funcionamiento
(pedagógico y organizativo) de centros
públicos y privados
b) Colaborar en la mejora de la práctica
docente y del funcionamiento de los
centros, así como en los procesos de
reforma educativa y de renovación
pedagógica.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 36.- Funciones de la inspección
educativa.
c) Participar en la evaluación del sistema
educativo (centros escolares, función
directiva, práctica docente) a través del
análisis de la organización, funcionamiento
y resultados de los mismos.
d) Velar por el cumplimiento de las
disposiciones que afecten al sistema
educativo.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 36.- Funciones de la inspección
educativa.
e) Asesorar, orientar e informar a los
distintos sectores de la comunidad
educativa en el ejercicio de sus
derechos y en el cumplimiento de sus
obligaciones.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 36.- Funciones de la inspección
educativa.
f) Informar sobre los programas y actividades
de carácter educativo promovidos o
autorizados por las administraciones
educativas competentes así como sobre
cualquier aspecto relacionado con la
enseñanza que le sea requerido por la
autoridad competente o que conozca en el
ejercicio de sus funciones, a través de los
cauces reglamentarios.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 37.- Ejercicio de la inspección
educativa.
1. Para llevar a cabo las funciones que en
esta Ley se atribuyen a la Inspección
de Educación, se crea el Cuerpo de
Inspectores de Educación.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 42.- Ejercicio de las funciones de
inspección.
1. Para el ejercicio de sus funciones, los
inspectores de Educación tendrán acceso a
los centros docentes, públicos y privados,
así como a los servicios e instalaciones en
los que se desarrollan actividades
educativas promovidas o autorizadas por
las administraciones educativas.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 42.- Ejercicio de las funciones de
inspección.
2. En el desempeño de sus funciones, los
inspectores de Educación tendrán la
consideración de autoridad pública y como
tal recibirán de los distintos miembros de la
comunidad educativa, así como de las
demás autoridades y funcionarios, la ayuda
y colaboración precisas para el desarrollo
de su actividad.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
LOPEGCE (Título IV)
Art. 43.- Organización de la inspección.
1. Las administraciones educativas, en el
marco de sus competencias, organizarán
su inspección educativa y desarrollarán su
organización y funcionamiento.
2. Asimismo, establecerán los requisitos y
procedimientos precisos para el
establecimiento de la carrera administrativa
de los inspectores de Educación, teniendo
en cuenta la especialización de los mimos.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
Art. 19.Corresponde a la Comunidad Autónoma
la regulación y administración de la
enseñanza en toda su extensión,
niveles y grados, modalidades y
especialidades en el ámbito de sus
competencias, sin perjuicio de ...... La
alta inspección necesaria para su
cumplimiento y garantía.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
R.D. 2193/1995, de 28/12 (BOE 30/12)
Normas básicas para el acceso y la
provisión de puestos de trabajo en el
Cuerpo de Inspectores de Educación
y la integración en el mismo de los
actuales inspectores.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
ORGANIZACIÓN EN ANDALUCÍA
Decreto 115/2002, de 25 de marzo, por el
que se regula la organización y el
funcionamiento de la Inspección
Educativa.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
I.- Disposiciones de carácter general.
Hace referencia a los contenidos de las
Leyes Orgánicas en cuanto a la
inspección educativa.
Funciones de la Inspección Educativa: Las
establecidas en la LOPEGCE.
Ejercicio de las funciones: Cuerpo de
Inspectores de Educación y Cuerpo de
Inspectores al Servicio de la
Administración Educativa.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Procedimiento de actuación de la Inspección:
Presencia de los inspectores en centros,
servicios o instalaciones por orden
superior, por propia iniciativa o por
solicitud razonada de cualquier miembro
de la comunidad educativa.
Sistema habitual de trabajo: Visita a los
centros, elaboración del correspondiente
informe y, en su caso, levantamiento de
actas.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Atribuciones de los inspectores de educación:
Visitar los centros docentes públicos y
privados, así como los servicios e
instalaciones en los que se desarrollen
actividades educativas..., teniendo acceso
a los mismos conforme determina la
LOPEGCE.
Observar y supervisar la organización de
cualquier actividad educativa, docente o
académica en los centros y el funcionamiento de los servicios y programas
educativos.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Atribuciones de los inspectores de educación:
Tener acceso a la documentación
académica y administrativa de centros
docentes, públicos y privados, y servicios
educativos, así como a la documentación
económica de centros sostenidos con
fondos públicos.
Supervisar la documentación académica y
administrativa de centros docentes
públicos y privados.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Atribuciones de los inspectores de educación:
Convocar, celebrar y presidir reuniones
con los miembros de diferentes órganos
de gobierno y de coordinación docente de
los centros, así como con los de los
diferentes sectores de la comunidad
educativa.
Elevar informes y levantar actas, cuando
proceda, por propia iniciativa o a
instancias de las autoridades educativas.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Atribuciones de los inspectores de educación:
Asesorar a los distintos sectores de la
comunidad educativa en situaciones de
disparidad o conflicto.
Requerir, a través de los cauces
establecidos, a los responsables de los
centros docentes, servicios y programas
para que adecuen su organización y
funcionamiento a la normativa vigente.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Atribuciones de los inspectores de educación:
Intervenir en los procedimientos
disciplinarios que se les asignen.
Colaborar en los procesos de
escolarización de los alumnos, así como
en la planificación de los centros
docentes.
Formar parte de Comisiones, Juntas y
Tribunales, cuando así la determine la
CECJA.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
- Dependencia de la Inspección:
Titular de la Viceconsejería de Ed. Y C.
- Estructura:
•
Inspección General de Educación.
•
Servicios Provinciales de Inspección de
Educación.
- Órganos de coordinación y asesoramiento:
•
Consejo de Inspección de Educación.
•
Equipos de Coordinación Provinciales.
•
Consejos Provinciales de Inspección de
Educación.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Inspección General de Educación:
Inspector General de Educación.
Inspectores Centrales.
Equipos específicos (para tareas
concretas y por un tiempo
determinado).
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Servicio Provincial de Inspección de Educación:
Depende orgánicamente de la Delegación
Provincial y funcionalmente de la
Viceconsejería.
Formado por todos los funcionarios que
desempeñan la función inspectora en la
provincia.
Jefe del Servicio Provincial de Inspección
de Educación.
Jefe Adjunto del Servicio Provincial de
Inspección de Educación.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Organización territorial de la Inspección
Educativa:
Zonas de Inspección, establecidas
por el/la Delegado/a Provincial.
Equipo de Inspección de Zona.
Inspector Coordinador del Equipo de
Inspección de Zona.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Organización especializada de la Inspección
Educativa:
Áreas específicas de trabajo estructurales:
campos de la evaluación, el control
administrativo, la organización escolar, la
planificación de los recursos y la
escolarización.
Áreas específicas de trabajo curriculares.
Todos los inspectores se adscriben a un área
estructural y a un área curricular.
Ámbito de actuación regional.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Coordinación y asesoramiento de la
Inspección Educativa:
Consejo de Inspección de
Educación:
•
Formado por Inspector General,
Inspectores Centrales y Jefes de
Servicios Provinciales.
•
Función asesora.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Coordinación y asesoramiento de la Inspección
Educativa:
Equipo de Coordinación Provincial:
•
Formado por Jefe del Servicio
Provincial, Jefe Adjunto e Inspectores
Coordinadores.
•
Función de unificación de criterios de
actuación y procedimientos de trabajo,
así como de asesoramiento y
colaboración con el Jefe del Servicio
Provincial.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Coordinación y asesoramiento de la
Inspección Educativa:
Consejo Provincial de Inspección de
Educación:
•
Formado por todos los
funcionarios que desempeñan la
Inspección educativa en la
provincia.
•
Función asesora.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Capítulo IV: Acceso al Cuerpo de
Inspectores de Educación y Provisión
de Puestos de Trabajo.
Capítulo V: Formación y Evaluación.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
D.A. 1ª: RPT
D.A. 2ª: Provisión temporal de vacantes
D.A. 3ª: Funcionarios adscritos a la
Inspección Educativa (CFGM y
CFGS).
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Planes de Actuación de la Inspección
Educativa:
Plan General de Actuación de la
Inspección Educativa.
Planes Provinciales de Actuación de
la Inspección Educativa.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Plan General de Actuación de la Inspección
Educativa.
Concreción de las líneas, criterios y
actividades que la inspección educativa
debe llevar a cabo en el desarrollo de sus
funciones.
Elaborado por el Inspector General con el
asesoramiento del Consejo de Inspección
de Educación.
Aprobado por el Consejero de Educación
y Ciencia.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Plan Provincial de Actuación de la
Inspección Educativa.
Desarrollo y concreción en el ámbito del
contenido del Plan General de Actuación.
Elaborado por el Jefe del Servicio
Provincial, con el asesoramiento del
Equipo de Coordinación Provincial.
Aprobado por el Viceconsejero de
Educación y Ciencia, previo informe del
titular de la Delegación Provincial.
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
DECRETO 115/2002
Aplicación del Plan Provincial de Actuación
de la Inspección Educativa.
Inspector Coordinador:
•
Coordina en su zona la realización de
las tareas incluidas en el Plan.
•
Informa al Jefe del Servicio Provincial
sobre el desarrollo y aplicación del Plan
Provincial en su zona y colabora en su
seguimiento y evaluación.
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