TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
ESTUDIO DE PROSPECTIVA
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
MARZO 2010
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
Índice de la jornada
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Presentación de OCU
Presentación de los miembros del panel
Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Datos generales de respuesta al cuestionario
Análisis
Propuesta de eliminación de hipótesis
Propuestas y comentarios de los expertos
Planteamiento de la encuesta:
– Lista definitiva de hipótesis y variables de análisis
– Lista de expertos a encuestar
9. Próxima sesión del panel de expertos
10. Cierre de la sesión
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2
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
2. Presentación de los miembros del panel
Antonio Alabau Muñoz
Universidad Politécnica de Valencia
ESPAÑA
Carlos Frederico Cavalcanti
Universidad Federal de Ouro Petro
BRASIL
Carmen Fernández Chamizo
Universidad Complutense de Madrid
ESPAÑA
Luis Fuenmayor Toro
Universidad Central de Venezuela
VENEZUELA
Francisco José García Peñalvo
Universidad de Salamanca
ESPAÑA
Ernesto González Enders
Universidad Central de Venezuela - IESALC
VENEZUELA
José Antonio Gutiérrez de Mesa
Universidad de Alcalá
ESPAÑA
Lu Jingsheng
Universidad Internacional de Shangai
CHINA
Sadi Lakhdari
Université de Paris IV, Paris - Sorbonne
FRANCIA
Pablo Landoni Couture
Universidad Católica del Uruguay
URUGUAY
Jaime Leal Afanador
Universidad Nacional a Distancia de Colombia
COLOMBIA
José Molero Zayas
Universidad Complutense de Madrid
ESPAÑA
Miguel Ángel Pavón de Paula
Alcalingua - Universidad de Alcalá
ESPAÑA
Beatriz Peluffo Argón
Universidad Central de Chile
CHILE
Mario Piattini Velthuis
Universidad de Castilla La Mancha
ESPAÑA
Jorge Enrique Silva Duarte
Universidad Escuela de Administración de Negocios
COLOMBIA
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3
TENDENCIAS
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3. Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Enfoque del estudio
Prospectiva
¿Cómo creemos que va a
ser el futuro?
No cómo creemos que debe
ser el futuro
Toma anticipada de
decisiones
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4
TENDENCIAS
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3. Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Objetivos
Análisis de las tendencias más relevantes
en el ámbito de la Educación Superior
y su repercusión en el desarrollo de nuevas soluciones tecnológicas
Anticipación de OCU
en sus estrategias de negocio
Resultados del estudio
a disposición del Sector
y de la sociedad en general
Calidad de servicio a sus
clientes
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5
TENDENCIAS
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3. Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Metodología
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6
TENDENCIAS
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3. Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Metodología
Matriz de Hipótesis
Políticas públicas
H
i
p
Estrategia y Gobierno
ó
t
Docencia
e
d
Investigación
Tercera Misión
Gestión Académica
Gestión Económico
Financiera
Recursos Humanos
s
e
i
T
S
r
a
b
a
j
o
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7
TENDENCIAS
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3. Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Cronograma
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8
TENDENCIAS
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3. Objetivos, metodología y cronograma del estudio
Objetivos de la sesión
del panel de expertos de 16 de marzo
Obtención de una lista definitiva de hipótesis relevantes
para someter a encuesta de un grupo amplio de expertos
Conocimiento de los miembros del panel
y del equipo de OCU
Debate en relación con los primeros planteamientos
y los resultados del análisis de los cuestionarios
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4. Datos generales de respuesta al cuestionario
Datos generales
Relevancia
Número de respuestas
Plazo
Tecnología
14
Máximo de hipótesis respondidas
50
50
50
Mínimo de hipótesis respondidas
49
45
44
Respuestas a hipótesis menos respondida
13
13
13
Media
7,10
6,34
6,31
Media de los 7 expertos españoles
7,01
6,54
6,16
Media de los 6 expertos latinoamericanos
7,21
5,77
6,44
Dispersión entre expertos
5,60 - 8,92 3,30 - 10,20 3,99 - 8,86
Dispersión entre expertos españoles
6,00 - 8,67
5,04 - 8,40
Dispersión entre expertos latinoamericanos
5,60- 8,92
3,30 - 10,20 5,22 - 8,86
3,99 - 7,33
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10
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5. Análisis
Todas las hipótesis
Relevancia 10
9
8
7
6
5
Las hipótesis más4relevantes son las
de horizonte temporal
más próximo
3
2
1
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Plazo
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11
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5. Análisis
Todas las hipótesis
Relevancia
10
9
8
7
6
5
El peso de la tecnología no se asocia
a la relevancia de 4las hipótesis,
aunque si que se identifica
un conjunto
3
de hipótesis de gran relevancia y
2
contenido tecnológico
1
0
0
1
2
3
4
5
6
Tecnología
7
8
9
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10
12
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5. Análisis
Todas las hipótesis
Tecnología
10
9
8
7
6
5
El peso de la tecnología
no afecta al
plazo de materialización
de las
4
hipótesis.
3
Algunas de las primeras en
materializarse son2de alto contenido
1
tecnológico
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Plazo
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13
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5. Análisis
La mayoría de las hipótesis se
considera bastante o muy relevante
La hipótesis 7 presenta dispersión en
las respuestas
Hipótesis 7
7
6
5
4
3
2
1
0
0
1
1
2
2
3
Políticas Públicas
10
Relevancia 9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
3
4
7. El futuro modelo universitario, interdisciplinario, transdisciplinario y transcultural, se basará en
una estructura organizacional similar a la actual por facultades, pero otorgando títulos
interdisciplinarios, y realizando la integración de áreas académicas para poner en funcionamiento
programas comunes de formación, investigación y extensión.
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5. Análisis
La mayoría de las hipótesis se
considera bastante o muy relevante
La hipótesis 13 podría descartarse
por falta de relevancia
13. La universidad física irá reduciendo
paulatinamente su espacio, albergando sólo a
edificios administrativos comunes, unas
pocas aulas de uso compartido para sesiones
de consulta y algunos laboratorios. A cambio,
los campus virtuales dejarán de ser meras
pasarelas para la docencia virtual y
recuperaran parte del carácter multifuncional
de los campus físicos originales (oferta de
cultura, deportes, ámbito relacional,
adquisición de materiales, alojamiento, bolsa
de trabajo y otros servicios para el colectivo
universitario y la sociedad).
Estrategia y Gobierno
10
Relevancia9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
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15
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5. Análisis
La mayoría de las hipótesis se considera
de relevancia media o baja
La hipótesis 23 podría descartarse
por falta de relevancia
23. Las evaluaciones podrán realizarse en
cualquier momento a petición del estudiante.
La hipótesis 24 presenta dispersión en
las respuestas
Docencia
Relevancia
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Hipótesis 24
7
6
5
4
3
2
1
0
0
1
1
2
2
3
3
4
24. A partir de los programas establecidos los estudiantes se autoformarán, centrándose la función
del profesorado en la orientación bibliográfica, la atención de consultas y la resolución de dudas.
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5. Análisis
La mayoría de las hipótesis se
considera bastante o muy relevante
Las hipótesis 27 (N. R.) y 29
presentan dispersión en las
respuestas
Relevancia
Investigación
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
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TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
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5. Análisis
27 (N. R.). Las universidades se tendrán que
Hipótesis 27
6
5
4
3
2
1
0
01
21
32
4
3
Hipótesis 29
7
6
5
4
3
2
1
0
0
1
1
2
2
3
3
4
especializar en docencia o en investigación para
ser más competitivas y alcanzar la excelencia, por
lo que algunas universidades se orientarán a más
a la investigación que a la docencia y viceversa.
Unas y otras tratarán de coordinar sus
actuaciones, complementándose entre sí y
transfiriendo sus conocimientos de forma
independiente pero interrelacionada.
29. La universidad tendrá que compartir su, hasta
ahora, posición dominante en la creación de
conocimiento con colectivos de usuarios de la
web y de las redes sociales, empeñados también
en la creación de conocimiento útil y avanzado
para la sociedad, dispuestas a aprender de otro
tipo de organizaciones, incluyendo empresas del
sector privado, y que permanezcan abiertas al
intercambio de experiencias y conocimientos.
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5. Análisis
Todas las hipótesis se consideran muy
relevantes
Las hipótesis 31 (N. R.) presenta cierta
dispersión en las respuestas
Hipótesis 31
8
6
4
2
0
1
0
21
32
Tercera Misión
10
9
Relevancia
8
7
6
5
4
3
2
1
0
43
31 (N. R.). El futuro modelo universitario será de carácter transdisciplinar y con un alto contenido de
responsabilidad social. En el caso de Europa será acorde con el desarrollo del marco europeo de
bienestar social y tendrá un papel cada vez más relevante en la disminución del riesgo de exclusión
de sectores de la población
cada vez más amplios.
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5. Análisis
Gestión Académica
La mayoría de las hipótesis se
considera bastante o muy relevante
La hipótesis 36 podría descartarse
por falta de relevancia
36. Los calendarios académicos serán
flexibles y los alumnos elegirán cuando
inician sus estudios y sus propios horarios,
por lo tanto la inscripción estará
permanentemente abierta y los estudiantes
podrán comenzar los estudios de sus
asignaturas en cualquier momento.
10
Relevancia9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
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20
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
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5. Análisis
La mayoría de las hipótesis se
considera muy relevante
La hipótesis 40 podría descartarse
por falta de relevancia
40. Las donaciones de los antiguos
alumnos serán en el futuro, una importante
fuente de financiación para las
Universidades de prestigio.
Gestión Económico
Financiera
Relevancia
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
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TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
La mayoría de las hipótesis se
considera muy relevante
Recursos Humanos
10
Relevancia 9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
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TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Todas las hipótesis
Relevancia
10
9
Relev. alta
26 hipótesis
8
7
Relev. media
6
20 hipótesis
5
Relev. baja
4
4 hipótesis
3
2
1
0
0
2
4
6
8
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
23
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Alta relevancia y corto plazo
Relevancia
10
9
8
7
6
12 hipótesis de gran relevancia
5
y de horizonte temporal corto medio
4
3
3
4
5
6
7
8
9
10
Plazo
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24
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Alta relevancia y corto plazo
10
26
Relevancia
14
9
33
30
17
37
28
38
8
39
19
32
10
7
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
Plazo
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25
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Rel.
Plazo
33. Los estudiantes tendrán que llevar a cabo trabajos prácticos en empresas y/o
instituciones de servicio a la sociedad para poder obtener su título. Las universidades
tendrán acuerdos estables con empresas e instituciones para garantizar a los estudiantes
la realización de estas prácticas.
8,81
3,86
26. La participación en redes de cooperación de grupos de investigación, junto con la
movilidad de los investigadores, será un factor clave de éxito en el futuro.
9,52
4,07
17. La infraestructura digital disponible en las universidades y sus sistemas de
información marcarán la pauta para mantenerse vigentes en un ámbito sectorial de
competencia permanente.
8,33
4,50
14. La capacidad de innovación y transformación de sus propios procesos será una
condición clave para la internacionalización, e incluso subsistencia, de las universidades.
Una política de innovación sistemática es imprescindible para mejorar los resultados del
aprendizaje, la satisfacción de los estudiantes y la eficiencia en la gestión.
9,05
4,93
37. Los sistemas de gestión académica deberán permitir el intercambio de expedientes de
alumnos y docentes, requeridos para la gestión de movilidad y gestionar los aspectos
logísticos relacionados con las personas que salen hacia, (o vienen desde), otras
universidades.
8,33
4,93
38. Los sistemas de gestión académica estarán orientados a dar servicio al estudiante
desde cualquier lugar del mundo y de forma clara, inmediata, y transparente. El estudiante
podrá realizar cualquier gestión por vía telemática y la Universidad tramitará y gestionará
estos procesos de forma eficaz apoyándose en sus sistemas de gestión.
8,10
4,93
Hipótesis de alta relevancia y corto plazo
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
26
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Rel.
Plazo
de calidad avalados internacionalmente, tanto en sus procesos de gestión como en la docencia, la
investigación y la transferencia.
7,38
4,93
30. La vinculación universidad - empresa será un factor indispensable para el mejoramiento de los
resultados ofrecidos por las universidades, no solo como fuente de financiación, sino como
transmisor de las necesidades del mundo laboral. Las empresas participarán en la confección de
los programas académicos; asimismo patrocinarán cátedras cuyos créditos tendrán el mismo valor
que los de cualquier otra asignatura.
8,57
5,14
28. La innovación se fomentará ligando la docencia a la investigación y al trabajo práctico,
estimulando la movilidad de PDI y estudiantes, potenciando las redes de cooperación y
compartiendo el conocimiento. La planificación estratégica de la universidad incluirá un plan para
fomentar la capacidad emprendedora y de creación de empresas de base tecnológica.
8,33
5,14
32. La innovación sistemática en las actividades propias de cada universidad será uno de los
principales catalizadores para el desarrollo de una economía innovadora en su entorno.
7,38
5,14
39. Los alumnos egresados (antiguos alumnos), se convertirán en un foco de gestión importante
para las universidades, que diseñarán servicios y una oferta académica en función de sus
necesidades y dispondrán mecanismos adecuados para su vinculación permanente.
8,57
5,36
19. Los métodos de enseñanza-aprendizaje tendrán como eje principal el uso de las tecnologías de
la información y de la comunicación, de tal forma que las universidades puedan hacer frente a las
exigencias de estudiantes que habrán crecido en un entorno tecnológico y además aumentar la
posibilidad de atraer estudiantes de entornos distantes.
8,10
5,36
Hipótesis de alta relevancia y corto plazo
10 (N. R.). Destacarán en el contexto internacional aquellas universidades que adopten sistemas
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
27
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Peso de las TIC
10
Rel. A
TIC M
Relevancia 9
Rel. A
TIC A
8
7
Rel. M
TIC A
6
5
Rel. M
TIC M
4
3
2
1
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tecnología
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
28
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Peso de las TIC
10
Relevancia
26
14
9
11 hipótesis de alta
relevancia y gran
influencia de las TIC
39
17
37
38
8
42
6
19
43
12
7
7
8
9
10
Tecnología
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
29
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Hipótesis de alta relevancia y gran influencia de las TIC
Rel. TIC
26. La participación en redes de cooperación de grupos de investigación, junto con la
movilidad de los investigadores, será un factor clave de éxito en el futuro.
9,52
7,38
14. La capacidad de innovación y transformación de sus propios procesos será una
condición clave para la internacionalización, e incluso subsistencia, de las universidades.
Una política de innovación sistemática es imprescindible para mejorar los resultados del
aprendizaje, la satisfacción de los estudiantes y la eficiencia en la gestión.
9,05
9,29
39. Los alumnos egresados (antiguos alumnos), se convertirán en un foco de gestión
importante para las universidades, que diseñarán servicios y una oferta académica en
función de sus necesidades y dispondrán mecanismos adecuados para su vinculación
permanente.
8,57
7,38
37. Los sistemas de gestión académica deberán permitir el intercambio de expedientes de
alumnos y docentes, requeridos para la gestión de movilidad y gestionar los aspectos
logísticos relacionados con las personas que salen hacia, (o vienen desde), otras
universidades.
8,33
8,33
17. La infraestructura digital disponible en las universidades y sus sistemas de información
marcarán la pauta para mantenerse vigentes en un ámbito sectorial de competencia
permanente.
8,33
8,33
38. Los sistemas de gestión académica estarán orientados a dar servicio al estudiante
desde cualquier lugar del mundo y de forma clara, inmediata, y transparente. El estudiante
podrá realizar cualquier gestión por vía telemática y la Universidad tramitará y gestionará
estos procesos de forma eficaz apoyándose en sus sistemas de gestión.
8,10
8,10
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
30
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Hipótesis de alta relevancia y gran influencia de las TIC
19. Los métodos de enseñanza-aprendizaje tendrán como eje principal el uso de las
tecnologías de la información y de la comunicación, de tal forma que las universidades
puedan hacer frente a las exigencias de estudiantes que habrán crecido en un entorno
tecnológico y además aumentar la posibilidad de atraer estudiantes de entornos distantes.
Rel. TIC
8,10
9,52
7,86
7,38
7,86
7,14
7,44
7,69
7,14
7,38
42 (N. R.). Las universidades exitosas serán aquellas que adecuen sus estructuras
organizativas para mantenerse vigentes y competitivas, minimizando la burocracia y
adoptando un espíritu más “empresarial”.
6. La internacionalización será una condición de supervivencia de las universidades, por
lo que éstas tendrán que adoptar planes curriculares que trasciendan las necesidades
específicas de su región para atraer estudiantes, docentes e investigadores extranjeros
de alto nivel. Consecuentemente, las estrategias de marketing (orientadas a responder a
necesidades globales de la sociedad), serán un aspecto clave en las funciones de la
unidad de internacionalización.
43. Frente a la diversidad de las necesidades sociales, la oferta docente de la universidad
estará limitada por la viabilidad económica y por la exigencia de un alto nivel de calidad.
Por ello, se crearán redes de universidades especializadas en ámbitos de conocimiento
específicos y se establecerán convenios internacionales para compartir estrategias de
mercado.
12. Se impondrá la universidad transcultural y sin fronteras, caracterizada por la movilidad
de personas, por la apertura de programas y currículo a diferentes expresiones culturales, y
por el establecimiento de campus, suministro de servicios y desarrollo de proyectos de
investigación más allá de las fronteras nacionales.
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31
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Peso de las TIC
7
Relevancia
11
4
48
6
24
21
20
7 hipótesis de relevancia media
y gran influencia de las TIC
22
5
7
8
9
10
Tecnología
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32
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Hipótesis de relevancia media y gran influencia de las TIC
Rel. TIC
11. Las universidades planificarán sus estrategias de negocio teniendo en cuenta la
formación a lo largo de toda la vida (life long learning), lo que las exigirá alcanzar un
posicionamiento de liderazgo en el mercado de formación continua de trabajadores. Como
consecuencia, se producirá una integración sectorial entre universidades tradicionales,
universidades corporativas, escuelas de negocios y empresas de formación.
6,67
7,14
4. Se superarán las barreras de propiedad industrial e intelectual, tanto en el campo del
software (software libre), como en el de la producción científica (open access , creative
commons, color iuris…), y ello redundará en beneficio de la docencia y la investigación.
6,43
7,14
48. En la medida en que sea compatible con una correcta orientación a servicio, se
generalizará el teletrabajo para el personal de administración y servicios.
6,19
9,76
20. Los profesionales dedicados a la docencia en las instituciones de educación terciaria
tendrán habilidades y competencias más integrales y fundamentarán sus procesos de
enseñanza-aprendizaje en las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Los
que no lo hagan fracasarán.
5,95
8,46
21 (N. R.). La docencia será principalmente virtual y el e-learning será un elemento básico en
el proceso enseñanza-aprendizaje en cualquier tipo de universidad.
5,95
7,95
24. A partir de los programas establecidos los estudiantes se autoformarán, centrándose la
función del profesorado en la orientación bibliográfica, la atención de consultas y la
resolución de dudas.
5,71
7,38
5,24
8,10
22 (N. R.). El trabajo en equipo se realizará casi exclusivamente en forma virtual entre
estudiantes y profesores de diferentes universidades y países.
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33
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
TIC > 7
TIC 5-7
TIC < 5
Todas las hipótesis
Tecnología - Relevancia - Plazo
10
26
14
Relevancia
9
33
17
8
37
38
10
7
5
41
30 39
49
19 6
28
32
9
16
46
34 47
42
45
3
25
1
15
29
20
6
44
5
Se identifican, a corto-medio plazo
8 hipótesis de4 gran relevancia y
peso tecnológico
3
4
5
18
43
35
31
11
48
50
4
21
24
7
2
27
36
22
23
6
12
8
7
40
13
8
9
10
Plazo
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34
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Plazo
Rel.
26. La participación en redes de cooperación de grupos de investigación, junto con
la movilidad de los investigadores, será un factor clave de éxito en el futuro.
4,07
9,52 7,38
14. La capacidad de innovación y transformación de sus propios procesos será una
condición clave para la internacionalización, e incluso subsistencia, de las
universidades. Una política de innovación sistemática es imprescindible para mejorar
los resultados del aprendizaje, la satisfacción de los estudiantes y la eficiencia en la
gestión.
4,93
9,05 9,29
39. Los alumnos egresados (antiguos alumnos), se convertirán en un foco de gestión
importante para las universidades, que diseñarán servicios y una oferta académica
en función de sus necesidades y dispondrán mecanismos adecuados para su
vinculación permanente.
5,36
8,57 7,38
37. Los sistemas de gestión académica deberán permitir el intercambio de
expedientes de alumnos y docentes, requeridos para la gestión de movilidad y
gestionar los aspectos logísticos relacionados con las personas que salen hacia, (o
vienen desde), otras universidades.
4,93
8,33 9,52
Hipótesis TIC clave
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TIC
35
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
5. Análisis
Hipótesis TIC clave
17. La infraestructura digital disponible en las universidades y sus sistemas de información
marcarán la pauta para mantenerse vigentes en un ámbito sectorial de competencia permanente.
19. Los métodos de enseñanza-aprendizaje tendrán como eje principal el uso de las tecnologías de
la información y de la comunicación, de tal forma que las universidades puedan hacer frente a las
exigencias de estudiantes que habrán crecido en un entorno tecnológico y además aumentar la
posibilidad de atraer estudiantes de entornos distantes.
38. Los sistemas de gestión académica estarán orientados a dar servicio al estudiante desde
cualquier lugar del mundo y de forma clara, inmediata, y transparente. El estudiante podrá realizar
cualquier gestión por vía telemática y la Universidad tramitará y gestionará estos procesos de
forma eficaz apoyándose en sus sistemas de gestión.
6. La internacionalización será una condición de supervivencia de las universidades, por lo que
éstas tendrán que adoptar planes curriculares que trasciendan las necesidades específicas de su
región para atraer estudiantes, docentes e investigadores extranjeros de alto nivel.
Consecuentemente, las estrategias de marketing (orientadas a responder a necesidades globales
de la sociedad), serán un aspecto clave en las funciones de la unidad de internacionalización.
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Rel.
8,33
8,10
8,10
7,86
36
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
6. Propuesta de eliminación de hipótesis
Hipótesis de baja relevancia
¿ Eliminar ?
Rel.
36. Los calendarios académicos serán flexibles y los alumnos elegirán cuando inician sus
estudios y sus propios horarios, por lo tanto la inscripción estará permanentemente abierta y
los estudiantes podrán comenzar los estudios de sus asignaturas en cualquier momento.
4,76
40. Las donaciones de los antiguos alumnos serán en el futuro, una importante fuente de
financiación para las Universidades de prestigio.
4,76
13. La universidad física irá reduciendo paulatinamente su espacio, albergando sólo a
edificios administrativos comunes, unas pocas aulas de uso compartido para sesiones de
consulta y algunos laboratorios. A cambio, los campus virtuales dejarán de ser meras
pasarelas para la docencia virtual y recuperaran parte del carácter multifuncional de los
campus físicos originales (oferta de cultura, deportes, ámbito relacional, adquisición de
materiales, alojamiento, bolsa de trabajo y otros servicios para el colectivo universitario y
la sociedad).
4,29
23. Las evaluaciones podrán realizarse en cualquier momento a petición del estudiante.
4,29
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37
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
6. Propuesta de eliminación de hipótesis
Hipótesis de relevancia media – baja
Influencia tecnológica baja
¿ Eliminar ?
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TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
6. Propuesta de eliminación de hipótesis
Hipótesis de relevancia media - baja
y baja influencia tecnológica
¿ Eliminar ?
Rel. TIC
7. El futuro modelo universitario, interdisciplinario, transdisciplinario y transcultural,
se basará en una estructura organizacional similar a la actual por facultades, pero
otorgando títulos interdisciplinarios, y realizando la integración de áreas académicas
para poner en funcionamiento programas comunes de formación, investigación y
extensión.
5,90 4,36
2. La universidad actual entrará en crisis al fundamentarse en el paradigma positivista
que supone la disciplinaridad como la única forma de organizar tanto la ciencia como
las instituciones de educación superior. Al modelo de Bolonia seguirá un nuevo
modelo más orientado a la formación integral del
individuo que a la especialización.
5,64 4,62
27 (N. R.). Las universidades se tendrán que especializar en docencia o en
investigación para ser más competitivas y alcanzar la excelencia, por lo que algunas
universidades se orientarán a más a la investigación que a la docencia y viceversa.
Unas y otras tratarán de coordinar sus actuaciones, complementándose entre sí y
transfiriendo sus conocimientos de forma independiente pero interrelacionada.
44 (N. R.). Los profesionales de empresas y entidades no universitarias podrán
impartir docencia, para aprovechar su experiencia y conocimientos, sin necesidad de
acreditarse como docentes.
5,64 4,87
5,71 3,57
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39
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Se han recibido
Casi 20 propuestas de nuevas hipótesis o modificaciones de las actuales
Más de 50 comentarios
El equipo de trabajo propone
Modificar el texto de 8 de las hipótesis actuales
Añadir 9 nuevas hipótesis
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40
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Políticas públicas
Rel.
1. La solución de nuevos problemas que no pueden ser abordados por las disciplinas
existentes (como los del medioambiente, los conflictos internacionales o la desnutrición
y el hambre mundial) lleva necesariamente a la interdisciplinaridad universitaria, y a
carreras con multititulación.
1. La solución de nuevos problemas que no pueden ser abordados por las
disciplinas existentes (como los del medioambiente, los conflictos
internacionales o la desnutrición y el hambre mundial) aconseja enfatizar la
interdisciplinariedad universitaria y salidas con doble titulación y títulos
multidisciplinarios que se orientan hacia los doctorados.
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6.90
41
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Políticas públicas
Rel.
8. El futuro modelo universitario, interdisciplinario, transdisciplinario y transcultural,
será departamental y se apoyará en la construcción de centros-redes de áreas de
desarrollo integral de conocimiento (científico, cultural, ambiental y social). Estos
centros, que sustituirán a las antiguas facultades ofrecerán docencia, investigación y
extensión de manera integrada.
6,90
8. Surgirá también otro modelo universitario, interdisciplinario, transdisciplinario
y transcultural que será departamental y se apoyará en la construcción de
centros-redes de áreas de desarrollo integral de conocimiento (científico,
cultural, ambiental y social). Estos centros, que sustituirán a las antiguas
facultades, ofrecerán docencia, investigación y extensión de manera integrada.
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42
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Estrategia y Gobierno
10. Destacarán en el contexto internacional aquellas universidades que adopten
sistemas de calidad avalados internacionalmente, tanto en sus procesos de gestión
como en la docencia, la investigación y la transferencia.
Rel.
7,38
10. La modernización de la gestión universitaria deberá regirse por sistemas de
indicadores de calidad internacionalmente reconocidos, aplicables tanto a los
procesos de gestión como a la docencia, investigación y transferencia.
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43
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Docencia
Rel.
21. La docencia será principalmente virtual y el e-learning será un elemento básico en
el proceso enseñanza-aprendizaje en cualquier tipo de universidad.
21. El modelo de docencia cambiará significativamente y será principalmente
virtual.
5,95
(En realidad esta hipótesis se ha desdoblado y sobre e-learning se incluye posteriormente una
nueva hipótesis)
22. El trabajo en equipo se realizará casi exclusivamente en forma virtual entre
estudiantes y profesores de diferentes universidades y países.
5,24
22. El trabajo en equipo se realizará en forma virtual entre estudiantes y
profesores de diferentes universidades y países.
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44
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Investigación
Rel.
27. Las universidades se tendrán que especializar en docencia o en investigación para
ser más competitivas y alcanzar la excelencia, por lo que algunas universidades se
orientarán a más a la investigación que a la docencia y viceversa. Unas y otras
tratarán de coordinar sus actuaciones, complementándose entre sí y transfiriendo sus
conocimientos de forma independiente pero interrelacionada.
5,48
27. Las universidades se tendrán que especializar en docencia de pregrado
(grado) o en postgrado e investigación para ser más competitivas y alcanzar la
excelencia, por lo que algunas universidades se orientarán a más a la
investigación que a la docencia y viceversa. Unas y otras tratarán de coordinar
sus actuaciones, complementándose entre sí y transfiriendo sus conocimientos
de forma independiente pero interrelacionada.
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45
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Tercera misión
31. El futuro modelo universitario será de carácter transdisciplinar y con un alto
contenido de responsabilidad social. En el caso de Europa será acorde con el
desarrollo del marco europeo de bienestar social y tendrá un papel cada vez más
relevante en la disminución del riesgo de exclusión de sectores de la población cada
vez más amplios.
Rel.
6,90
31. El futuro modelo universitario será de carácter transdisciplinar y con un alto
contenido de responsabilidad social evaluable con indicadores específicos. En
el caso de Europa será acorde con el desarrollo del marco europeo de bienestar
social y tendrá un papel cada vez más relevante en la disminución del riesgo de
exclusión de sectores de la población cada vez más amplios.
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TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Hipótesis modificadas. Gestión Económico Financiera
Rel.
42. Las universidades exitosas serán aquellas que adecuen sus estructuras
organizativas para mantenerse vigentes y competitivas, minimizando la burocracia y
adoptando un espíritu más “empresarial”.
7,86
42. Las universidades exitosas serán aquellas que adecuen sus estructuras
organizativas para mantenerse vigentes y competitivas, minimizando la
burocracia y adoptando un espíritu más “empresarial” y también de
responsabilidad social.
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47
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Nuevas hipótesis. Políticas públicas
Los Estados promoverán los cambios legislativos necesarios para incluir en los
órganos de gobierno de las universidades representantes de las administraciones
públicas, de las empresas y de la sociedad en general.
El principio de calidad y pertinencia de la oferta educativa serán ejes orientadores de
las políticas públicas en materia de educación superior en un sistema nacional con
tendencia a la internacionalización.
Las políticas nacionales de educación superior implementarán sistemas de evaluación
y certificación de la calidad transparentes y que cuenten con la participación de los
representantes de las universidades y de la sociedad en general.
El Plan Bolonia dará lugar a una gran mejora de la calidad de la educación superior en
Europa y un aumento de la competitividad de las universidades europeas.
La empleabilidad y aumento de la oferta educativa de nivel superior, junto con las
demandas de desarrollo del contexto, serán elementos indispensables en cualquier
política educativa de nivel superior y de cualquier curriculum universitario no
importando el modelo o paradigma curricular en que se encuentre inserto.
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48
TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Nuevas hipótesis. Docencia
El e-learning será un elemento básico en el proceso enseñanza-aprendizaje en
cualquier tipo de universidad.
Los futuros perfiles del personal docente, además del conocimiento de las materias
correspondientes, deberán disponer de un alto nivel de competencia en habilidades
como trabajo en equipo, capacidad de relación, liderazgo, didáctica, evaluación,
innovación educativa, diseño de casos o problemas, entre otros
Aparecerá un colectivo de alumnos que preferirá estudiar asignaturas concretas, en
lugar de una titulación completa establecida, y se organizará su propio itinerario que la
Universidad tendrá que certificar
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TENDENCIAS UNIVERSIDAD 2020
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
7. Propuestas y comentarios de los expertos
Nuevas hipótesis. Investigación
Toda Institución de Educación Superior deberá implementar sistemas de gestión del
conocimiento científico, no sólo a los efectos de aumentar la productividad sino
también de garantizar la propiedad institucional del conocimiento y su difusión a través
de sistemas abiertos.
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50
TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
8. Planteamiento de la encuesta
Encuesta
Opinión de un elevado número de expertos (50 -100)
a partir de una lista de hipótesis avalada por los miembros del panel
Lista de unas 50 hipótesis
3 ó 4 variables de evaluación
de las hipótesis
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51
TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
8. Planteamiento de la encuesta
Lista de hipótesis
Resultante de la primera sesión del panel de expertos
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TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
8. Planteamiento de la encuesta
Variables de análisis
Importancia o trascendencia de la hipótesis
y probabilidad de que se materialice
Relevancia
Plazo
Horizonte temporal en el que se estima que
se materializará la hipótesis
Influencia de las TIC
Las TIC como factor crítico para la
materialización de la hipótesis
Otros factores
críticos
Factores cuyo comportamiento condiciona
el éxito o fracaso para la materialización de
hipótesis
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TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
8. Planteamiento de la encuesta
Factores críticos
Identificar los tres más importantes para la materialización de la
hipótesis
•
•
•
•
•
•
Voluntad política
Marco normativo y legal
Liderazgo para el cambio estructural
Nivel de competencias de PAS y PDI
Respuesta de la sociedad
Coste / Inversión necesaria
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54
TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
8. Planteamiento de la encuesta
Lista amplia de expertos para la realización de la encuesta
Esperamos que nos faciliten el contacto con expertos de su confianza
tanto de su ámbito profesional, como de otras instituciones o de otros
países
Ustedes también deben responder a la encuesta
para que sus opiniones influyan en el resultado de ésta
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55
TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
9. Próxima sesión del panel de expertos
Próxima sesión del panel de expertos
Objetivos
• Debate de los resultados de la encuesta
• Incorporación de nuevas dimensiones al análisis
• Dedicación de una reflexión específica a las TIC
• Conclusiones para el Informe Final del estudio
Fecha: finales de mayo o primeros de junio (1 de junio u 8 de junio ???)
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56
TENDENCIAS
UNIVERSIDAD 2020
m
PRIMERA SESIÓN DEL PANEL DE EXPERTOS
9. Próxima sesión del panel de expertos
Nuevas dimensiones del análisis
• Internacionalización
• Competitividad
• Orientación a cliente
• Cooperación
• Educación integral
• Calidad
• Sostenibilidad
• Movilidad
• Innovación
• Servicios a la comunidad universitaria
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57
Muchas gracias por su atención
¿PREGUNTAS O DUDAS?
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1. La solución de nuevos problemas que
no pueden ser abordados por las
disciplinas existentes (como los del
medioambiente, los conflictos
internacionales o la desnutrición y el
hambre mundial) lleva necesariamente…
7.0
6.5
6.0
5.5
5.0
6.90
5
4
2
1
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
2. La universidad actual entrará en crisis al
fundamentarse en el paradigma positivista que
supone la disciplinaridad como la única forma de
organizar tanto la ciencia como las instituciones
de educación superior. Al modelo de Bolonia
seguirá un nuevo mod
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
6
3
5.95
5.79
1. Relevancia
7.93
5.48
Plazo
Relevancia
4.29
Tecnología
0
1
1
2
2
3
3
4
2. Relevancia
8
7
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5
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2
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0
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
3. La competencia internacional obligará a una
completa reestructuración del sector
universitario. Los gobiernos deberán elegir entre
orientar sus inversiones en el apoyo a la
competitividad internacional de sus mejores
universidades o en el desarrollo de
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8.10
6.43
Plazo
6.19
Relevancia
7.50
7.14
6.43
Plazo
Relevancia
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Tecnología
4. Se superarán las barreras de propiedad
industrial e intelectual, tanto en el campo del
software (software libre), como en el de la
producción científica (open access , creative
commons, color iuris…), y ello redundará en
beneficio de la docencia y la i
8.0
7.5
7.0
6.5
6.0
5.5
3. Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
3
4
4. Relevancia
7
6
5
4
3
2
1
0
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
5. Los Gobiernos promoverán el desarrollo de
clústeres regionales de excelencia universitaria
orientados a la transferencia con sus sectores
económicos. Las autoridades políticas, junto con
las universidades, elaborarán un mapa de
titulaciones y áreas de
9.05
10.0
8.0
6.64
5.95
6.0
4.0
2.0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
6. La internacionalización será una condición de
supervivencia de las universidades, por lo que
éstas tendrán que adoptar planes curriculares
que trasciendan las necesidades específicas de
su región para atraer estudiantes, docentes e
investigadores extr
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
7.86
5. Relevancia
12
10
8
6
4
2
0
0
1
1
2
2
3
3
4
6. Relevancia
10
8
6
7.14
5.79
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
10
21
32
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
43
61
7. El futuro modelo universitario,
interdisciplinario, transdisciplinario y
transcultural, se basará en una estructura
organizacional similar a la actual por facultades,
pero otorgando títulos interdisciplinarios, y
realizando la integración de áreas acad
8.0
6.86
8
6
4
5.71
6.0
7. Relevancia
4.52
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
8. El futuro modelo universitario,
interdisciplinario, transdisciplinario y
transcultural, será departamental y se apoyará
en la construcción de centros-redes de áreas de
desarrollo integral de conocimiento (científico,
cultural, ambiental y social). Est
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8.14
1
0
2
1
3
2
4
3
8. Relevancia
8
6
4
6.90
5.48
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
10
21
32
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
43
62
9. Los rankings internacionales de calidad son
una manifestación del nuevo contexto de
competitividad de las universidades y a pesar
de que no existe una métrica aceptada
internacionalmente, constituirán uno de los
principales criterios de los alumnos a
8.0
6.0
9. Relevancia
8
6
6.90
4
5.36
4.29
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
8.0
6.0
Relevancia
Tecnología
10. Destacarán en el contexto internacional
aquellas universidades que adopten sistemas de
calidad avalados internacionalmente, tanto en
sus procesos de gestión como en la docencia, la
investigación y la transferencia.
7.38
6.67
0
1
1
2
2
3
3
4
10. Relevancia
8
6
4
4.93
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
63
7.2
7.0
11. Las universidades planificarán sus
estrategias de negocio teniendo en cuenta la
formación a lo largo de toda la vida (life long
learning), lo que las exigirá alcanzar un
posicionamiento de liderazgo en el mercado de
formación continua de trabajadores.
7.14
11. Relevancia
8
6
4
6.86
6.8
6.67
2
6.6
0
6.4
Plazo
Relevancia
Tecnología
12. Se impondrá la universidad transcultural y
sin fronteras, caracterizada por la movilidad de
personas, por la apertura de programas y
currículo a diferentes expresiones culturales, y
por el establecimiento de campus, suministro de
servicios y desarroll
9.00
10.0
7.38
7.14
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
3
4
12. Relevancia
8
6
4
2
0
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
64
13. La universidad física irá reduciendo
paulatinamente su espacio, albergando sólo a
edificios administrativos comunes, unas pocas
aulas de uso compartido para sesiones de
consulta y algunos laboratorios. A cambio, los
campus virtuales dejarán de ser mer
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8.79
8.10
4.29
13. Relevancia
8
6
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
14. La capacidad de innovación y transformación
de sus propios procesos será una condición
clave para la internacionalización, e incluso
subsistencia, de las universidades. Una política
de innovación sistemática es imprescindible
para mejorar los resultad
9.29
9.05
10.0
8.0
4.93
6.0
4.0
2.0
0.0
0
1
1
2
2
3
3
4
14. Relevancia
12
10
8
6
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
65
15. La educación universitaria se orientará más
al desarrollo de competencias y habilidades, en
particular para la innovación, de sus estudiantes
que a la enseñanza de programas de
conocimientos.
8.0
6.21
6.67
5.48
6.0
15. Relevancia
10
8
6
4
4.0
2.0
2
0.0
0
Plazo
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
Relevancia
0
Tecnología
16. La garantía de empleo para los egresados
será uno de los principales criterios que los
alumnos tendrán en cuenta a la hora de elegir
universidad.
6.43
1
1
2
2
3
3
4
16. Relevancia
8
6
5.00
4.29
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
2
1
3
2
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
4
3
66
17. La infraestructura digital disponible en las
universidades y sus sistemas de información
marcarán la pauta para mantenerse vigentes en
un ámbito sectorial de competencia permanente.
10.0
8.33
8.81
17. Relevancia
8
6
8.0
6.0
4
4.50
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
6.5
Relevancia
Tecnología
18. Las universidades percibirán a sus
estudiantes desde un enfoque más empresarial,
viéndolos como clientes y enfocando sus
acciones desde la perspectiva del servicio, tanto
en la docencia y gestión académica como en las
actividades no académicas.
6.35
0
1
1
2
2
3
3
4
18. Relevancia
8
6
4
6.0
5.48
5.5
5.64
2
0
5.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
67
19. Los métodos de enseñanza-aprendizaje
tendrán como eje principal el uso de las
tecnologías de la información y de la
comunicación, de tal forma que las
universidades puedan hacer frente a las
exigencias de estudiantes que habrán crecido en
un entorno t
9.52
10.0
8.10
19. Relevancia
8
6
4
5.36
5.0
2
0.0
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
20. Los profesionales dedicados a la docencia en
las instituciones de educación terciaria tendrán
habilidades y competencias más integrales y
fundamentarán sus procesos de enseñanzaaprendizaje en las nuevas tecnologías de la
información y comunicación. L
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8.46
6.35
5.95
0
1
1
2
2
3
3
4
20. Relevancia
8
6
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
68
21. La docencia será principalmente virtual y el
e-learning será un elemento básico en el proceso
enseñanza-aprendizaje en cualquier tipo de
universidad.
10.0
8.0
7.95
7.73
5.95
6.0
21. Relevancia
8
6
4
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
22. El trabajo en equipo se realizará casi
exclusivamente en forma virtual entre
estudiantes y profesores de diferentes
universidades y países.
10.0
8.0
8.10
7.93
1
2
2
3
3
4
22. Relevancia
8
6
4
5.24
6.0
0
1
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
69
23. Las evaluaciones podrán realizarse en
cualquier momento a petición del estudiante.
8.0
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
12
6.86
6.0
10
5.24
4.29
8
6
4
2
0
Plazo
8.0
23. Relevancia
Relevancia
0
Tecnología
24. A partir de los programas establecidos los
estudiantes se autoformarán, centrándose la
función del profesorado en la orientación
bibliográfica, la atención de consultas y la
resolución de dudas.
7.38
6.86
5.71
1
1
2
3
2
4
3
24. Relevancia
8
6
4
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
70
25. Los programas curriculares incorporarán
necesariamente la enseñanza de instrumentos
de carácter transversal como: técnicas de
aprendizaje acelerado, manejo de TIC, manejo de
redes de conocimiento, liderazgo, comunicación
y servicio a la sociedad.
7.5
7.14
7.0
6.5
6.67
6.43
10
8
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
26. La participación en redes de cooperación de
grupos de investigación, junto con la movilidad
de los investigadores, será un factor clave de
éxito en el futuro.
9.52
7.38
8.0
6.0
12
6
6.0
10.0
25. Relevancia
4.07
4.0
2.0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
3
4
26. Relevancia
14
12
10
8
6
4
2
0
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
71
27. Las universidades se tendrán que
especializar en docencia o en investigación para
ser más competitivas y alcanzar la excelencia,
por lo que algunas universidades se orientarán a
más a la investigación que a la docencia y
viceversa. Unas y otras tratar
8.0
7.07
5.48
6.0
27. Relevancia
6
4
4.76
2
4.0
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
28. La innovación se fomentará ligando la
docencia a la investigación y al trabajo práctico,
estimulando la movilidad de PDI y estudiantes,
potenciando las redes de cooperación y
compartiendo el conocimiento. La planificación
estratégica de la universidad
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
1
0
1
2
2
3
3
4
28. Relevancia
10
8
6
8.33
6.67
5.14
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
72
29. La universidad tendrá que compartir su,
hasta ahora, posición dominante en la creación
de conocimiento con colectivos de usuarios de
la web y de las redes sociales, empeñados
también en la creación de conocimiento útil y
avanzado para la sociedad. De
7.0
6.43
6.5
6.0
6.67
29. Relevancia
8
6
4
2
5.57
5.5
0
5.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
30. La vinculación universidad - empresa será un
factor indispensable para el mejoramiento de los
resultados ofrecidos por las universidades, no
solo como fuente de financiación, sino como
transmisor de las necesidades del mundo
laboral. Las empresas part
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
0
1
2
2
3
3
4
30. Relevancia
10
8
6
8.57
5.14
1
5.00
4
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
73
31. El futuro modelo universitario será de
carácter transdisciplinar y con un alto contenido
de responsabilidad social. En el caso de Europa
será acorde con el desarrollo del marco europeo
de bienestar social y tendrá un papel cada vez
más relevante en la
8.0
6.64
31. Relevancia
8
6
6.90
4
6.0
4.29
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
8.0
6.0
Relevancia
Tecnología
32. La innovación sistemática en las actividades
propias de cada universidad será uno de los
principales catalizadores para el desarrollo de
una economía innovadora en su entorno.
7.38
1
0
1
2
2
3
3
4
32. Relevancia
8
6
5.71
5.14
4
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
74
33. Los estudiantes tendrán que llevar a cabo
trabajos prácticos en empresas y/o instituciones
de servicio a la sociedad para poder obtener su
título. Las universidades tendrán acuerdos
estables con empresas e instituciones para
garantizar a los estudiant
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8
4.52
4
2
0
Plazo
Relevancia
10.0
0
Tecnología
34. La creación de clústeres de empresas y
universidades, para el desarrollo y transferencia
de conocimiento no solo constituirá un factor
clave de competitividad universitaria sino
también de crecimiento económico e innovación.
8.0
10
6
8.81
3.86
33. Relevancia
1
1
2
2
3
3
4
34. Relevancia
8
6
8.33
6.43
5.95
6.0
4.0
4
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
75
35. Los programas curriculares serán flexibles,
integrales y con un alto componente de
asignaturas electivas, de manera que garanticen
la vocación de los estudiantes en aquellos
campos de su interés. El alumno podrá
confeccionar su propia carrera en base
7.5
7.07
7.0
8
6
4
6.90
6.5
35. Relevancia
6.19
2
6.0
0
5.5
Plazo
Relevancia
Tecnología
36. Los calendarios académicos serán flexibles y
los alumnos elegirán cuando inician sus
estudios y sus propios horarios, por lo tanto la
inscripción estará permanentemente abierta y
los estudiantes podrán comenzar los estudios de
sus asignaturas en cualq
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8.14
6.43
1
0
1
2
2
3
3
4
36. Relevancia
8
6
4
4.76
2
0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
76
37. Los sistemas de gestión académica deberán
permitir el intercambio de expedientes de
alumnos y docentes, requeridos para la gestión
de movilidad y gestionar los aspectos logísticos
relacionados con las personas que salen hacia,
(o vienen desde), otras
9.52
10.0
8.33
8.0
4.93
6.0
4.0
2.0
0.0
37. Relevancia
10
8
6
4
2
0
Plazo
Relevancia
0
Tecnología
38. Los sistemas de gestión académica estarán
orientados a dar servicio al estudiante desde
cualquier lugar del mundo y de forma clara,
inmediata, y transparente. El estudiante podrá
realizar cualquier gestión por vía telemática y la
Universidad tramitar
1
1
2
2
3
3
4
38. Relevancia
8
6
15.0
8.10
10.0
5.0
9.76
4.93
4
2
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
77
39. Los alumnos egresados (antiguos alumnos),
se convertirán en un foco de gestión importante
para las universidades, que diseñarán servicios
y una oferta académica en función de sus
necesidades y dispondrán mecanismos
adecuados para su vinculación perman
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
8.57
10
8
6
7.38
4
5.36
2
0
Plazo
Relevancia
0
Tecnología
40. Las donaciones de los antiguos alumnos
serán en el futuro, una importante fuente de
financiación para las Universidades de prestigio.
10.0
39. Relevancia
1
1
2
2
3
3
4
40. Relevancia
8
8.79
6
8.0
6.0
4
4.76
4.0
2.62
2.0
2
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
78
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
41. Los futuros modelos de financiación de las
universidades públicas, transparentes y
equitativos, se basarán en los resultados
obtenidos en cada una de las tres misiones
fundamentales: docencia, investigación y
transferencia, como referentes de la excel
9.05
6.00
5.95
12
10
8
6
4
2
0
Plazo
Relevancia
10.0
7.86
0
Tecnología
42. Las universidades exitosas serán aquellas
que adecuen sus estructuras organizativas para
mantenerse vigentes y competitivas,
minimizando la burocracia y adoptando un
espíritu más “empresarial”.
8.0
41. Relevancia
7.38
6.21
1
1
2
2
3
3
4
42. Relevancia
8
6
4
6.0
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
79
43. Frente a la diversidad de las necesidades
sociales, la oferta docente de la universidad
estará limitada por la viabilidad económica y por
la exigencia de un alto nivel de calidad. Por ello,
se crearán redes de universidades
especializadas en ámbitos d
7.8
8
6
7.69
4
7.6
7.4
43. Relevancia
7.44
7.27
2
7.2
0
7.0
Plazo
6.0
Relevancia
Tecnología
44. Los profesionales de empresas y entidades
no universitarias podrán impartir docencia, para
aprovechar su experiencia y conocimientos, sin
necesidad de acreditarse como docentes.
5.71
5.36
1
0
1
2
2
3
3
4
44. Relevancia
8
6
5.0
3.57
4.0
4
3.0
2.0
2
1.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
80
45. Las universidades ajustarán sus plantillas de
personal docente para combinar un alto nivel
científico con una pirámide de edades
equilibrada.
10.0
8.0
45. Relevancia
8
6
7.86
6.86
4
6.0
3.59
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
46. Tanto el personal docente como el de
administración y servicios deberá estar
capacitado para enseñar y prestar sus servicios
en inglés y otras lenguas.
0
1
2
2
3
3
4
46. Relevancia
10
8
10.0
8.10
8.0
6.0
1
6
6.00
5.24
4
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
0
1
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
81
47. La carrera profesional del personal de
administración y servicios se desarrollará en un
marco de gestión por competencias, evaluación
del desempeño y dirección y retribución por
objetivos.
10.0
8.0
47. Relevancia
8
6
8.33
6.64
5.95
6.0
4.0
4
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
48. En la medida en que sea compatible con una
correcta orientación a servicio, se generalizará el
teletrabajo para el personal de administración y
servicios.
12.0
9.76
10.0
8.0
6.86
1
0
1
2
2
3
3
4
48. Relevancia
8
6
4
6.19
6.0
4.0
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
82
49. Se establecerán premios a la excelencia, u
otras formas de retribución económica, para
estimular el logro de la excelencia en el trabajo
de docentes e investigadores.
10.0
8.0
49. Relevancia
10
8
8.57
6
6.21
6.0
3.33
4.0
4
2.0
2
0.0
0
Plazo
Relevancia
50. Los futuros contratos del personal
universitario de las universidades públicas se
basarán en el carácter de “empleado público”,
pero sin las rigideces propias del contrato de
funcionariado.
10.0
8.0
7.73
0
Tecnología
7.14
1
1
2
2
3
3
4
50. Relevancia
8
6
4
6.0
4.0
2.56
2
2.0
0
0.0
Plazo
Relevancia
Tecnología
1
0
1
2
2
3
(c) Oficina de Cooperación Universitaria, S.A. · www.ocu.es · [email protected] · Tlf.: 902.112.140 · Fax: 91.381.88.26
3
4
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Presentación Primera sesión del panel de expertos