Taller 14
Material complementario:
http://www.uqtr.ca/teatro/otros/burgos/burgos13.html
Tipos de madera
Joan Timoneda (1518/20-1583)
poeta-editor-hombre de teatro
Só qui só (Flor d’enamorats), Raimon
Celestin Freinet (1896-1966)
pedagogo-impresor
Hacia una estrategia de edición
electrónica del patrimonio
clásico europeo (concretamente
del teatral áureo)
Por qué editar para iPad y otras
tabletas
Ricardo Serrano, UQTR
Qué público y qué tipo de edición 1
• ¿Objetivo de investigación / de
establecimiento del texto?
– aparato propio de las ediciones críticas-papel
(variantes, notas filológicas)
– >>> facsímiles de las fuentes y de la
documentación adicional; música (¿?); tramoyas y
maquinaria teatral (¿?)
(Hácese ruido debajo del tablado con un barril lleno de
piedras, y dispárese un cohete volador.)
Cervantes, Numancia, acotación ante v. 843.
Qué público y qué tipo de edición 2
• ¿Objetivo de transmisión?
– edición universitaria/escolar del tipo
Cátedra/Austral/Castalia
– ¿diferencia con estas colecciones?
>>> acceso a cada uno de los elementos que
constituyen el universo actual del texto, su ‘estado
de conocimiento’ accesible
¿Qué entendemos concretamente por universo actual? >>>
Qué es el universo actual de un texto 1
Ese universo actual de un texto está constituido
por un conjunto de elementos que, estando en
el texto –a veces solo apuntados/mencionados–
están presentes, o no, en nuestro propio
universo cultural colectivo
Qué es el universo actual de un texto 2
El universo actual es el factor más determinante a la
hora de editar un texto o de ponerlo en escena:
• hay textos que ‘pasan’, mientras que otros no lo
hacen, sobre todo por falta de resonancia en
nuestras fibras sensibles [=emoción]
• >>> el verdadero trabajo de un editor, lo mismo que
el de un director de escena, es hacer nacer esa
emoción allí donde falta
• ¿el círculo del huevo y la gallina?
Cómo despertar un texto dormido 1
• Hablemos de lectura (un editor no es más que un
lector anticipado)
– Hay un trabajo de información
•
•
•
•
•
•
datos sobre el conflicto y sobre los personajes
datos sobre puestas en escena
versiones cinematográficas
datos sobre el tiempo de creación, estreno y publicación
datos sobre el tiempo de la acción
datos geográficos
– Un trabajo de ‘transferencia’ que permite visualizar un
espacio >>> leer es construir
• naturaleza emocional de ese espacio
Cómo despertar un texto dormido 2
• Hablemos de lectura (un editor no es más que un
lector anticipado)
– Hay un trabajo de información
– Un trabajo de ‘transferencia’
– Y un trabajo de verdadera ‘lectura activa’ en el que los
personajes empiezan a habitar ese espacio
• medio educativo
– planteamiento socioconstructivista (Piaget, Vygotski)
» blog del grupo
» blog del editor
» Wiki
La lectura activa en un ebook
• acceso directo diccionario (disponible de base)
• navegación por las ocurrencias de una forma léxica (iniciación
a la ‘lectura trasversal’)
• acceso eventual a otros textos relacionados
• acceso eventual a otros medios (cine…)
• en ELE, posibilidad lectura en voz alta (disponible de base)
• En resumen, un trabajo doble:
– por un lado la dinámica del grupo de lectura (interacción social)
– por otro, la dinámica del ‘levantamiento’ del texto como tal
(construcción de un amplio mapa conceptual multimedia, un mosaico
con una marcada vocación holística)
Por qué editar el teatro clásico 1
• Dos preguntas superpuestas:
– por qué el teatro
– por qué concretamente el clásico
• Múltiple estatuto enunciativo del texto:
– lo que se dice (réplicas)
– Lo que se dice en aparte
– lo que se hace (acotaciones/didascalias)
• Un texto que se ve
– creación del espacio
– rompimiento del espacio (espacio representado ≠ de representación)
• Un texto que no va dirigido a un lector sino al director
escénico o a los actores
Por qué editar el teatro clásico 2
• Limitación del repertorio disponible:
– El ejemplo del catálogo 2013 de Cátedra de teatro del XVI/XVII:
número de volúmenes (generalmente de una sola obra)
Encina 1
Rueda 2
Sánchez de Badajoz 1
Cervantes 3
Calderón 12 (9 en 2007)
Claramonte 1
Góngora 1
Mira 1
Moreto 1
TOTAL
Quevedo 1
Quiñones 1
Rojas Zorrilla 1
Tirso 7
Lope de Vega 9
Vélez de Guevara 2
Virués 1
Mojigangas 1
16 autores + 1 genérico; 46 volúmenes
(XVI: 4 autores, 7 volúmenes)
Sobre el XVI, el ebook Modelos encadenados de Alfredo
Hermenegildo, de próxima aparición, contiene 19 autores del XVI,
cada uno de ellos con una o más obras enlazadas
Estudio de caso
• Texto, escena y público en el Quinientos español: modelos
encadenados de Alfredo Hermenegildo
– el editor es un primer lector que interviene en el texto
• Proceso de tira y afloja entre autor y editor
– reglas primarias sobre integración de elementos multimedia
• Que completen la lectura
• Que se respeten los derechos de autor
– la estructura típica de un ebook
Fin
del taller 14
Material complementario:
http://www.uqtr.ca/teatro/otros/burgos/burgos13.html
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Hacia una estrategia de edición electrónica del patrimonio clásico