1. LEER
As you flip through a Spanish magazine, you
notice a section in which people send e-mails
for others to read and respond to if
interested. This week’s topic is “Tú y la
escuela.” See if you can understand what
each e-mail says about what a school day is
like. After reading each statement, place a
check under the name of the person that is
best described based on what the e-mail tells
us.
BENITO
Me llamo Benito. En la escuela
tengo muchas clases
interesantes. ¿Cómo es mi día
típico? En la primera hora,
estudio matemáticas. Es muy
divertida. Siempre jugamos
juegos como matamoscas. En
la segunda hora, tengo la clase
de ciencias sociales. Es muy
aburrida porque los
estudiantes escuchan y nada
más. ¡El almuerzo es mi clase
favorita!
MARTA
Soy Marta. Tengo seis clases
en mi horario y me gusta una.
Mis profesores son aburridos y
mis clases son difíciles. En la
octava hora, tengo la clase de
inglés con el Sr. Montoya. Es
una clase difícil. Tengo mucha
tarea. Me gusta la clase de
ciencias naturales. Esta clase
es divertida e interesante.
También, es fácil. Para mí, es
una clase ideal.
2. VOCABULARIO
Look at Susana’s class schedule. Then complete her comments about her classes,
using the model as a guide.
MARTES
1st
8:00-8:50
Arte
2nd
8:55-9:45
Ciencias sociales
3rd
9:50-10:40
Inglés
4th
10:45-11:10
Matemáticas
5th
11.15-11:40
Almuerzo
6th
11:45-12:10
Matemáticas
7th
12:15-12:40
Español
8th
12:45-1:10
Español
9th
1:15-2:05
Educación física
10th 2:10-3:00
Ciencias naturales
3. VOCABULARIO
Read the following sentences and fill in the blank with the missing words. Use the
word bank on your answer sheet to help you.
1. Nosotros leemos libros en la clase de _______.
2. La hora después de (after) la quinta hora es ________
hora.
3. Educación física no es una clase aburrida. Es muy
_______.
4. La profesora _______ la clase.
5. Necesitamos una _______ para la clase de matemáticas.
6. Paso tiempo con mis amigos en la cafetería en el _______.
7. Yo ______ el almuerzo en la sexta hora.
8. La lista de tus clases es tu ________.
9. Si una clase no es fácil, es _______.
10.Necesito ______ para el examen de ciencias naturales.
4. GRAMÁTICA – SUBJECT PRONOUNS
To whom is each sentence referring? Write the correct subject pronoun in
Spanish on your answer sheet. Look at the underlined words for clues.
1.
2.
3.
4.
Hablas español en clase.
Practico deportes después de la escuela.
Carmela y Rafael, estudian para la prueba.
Cristina, Amanda y Blanca cantan en la clase
de música.
5. Sra. Klotz enseña la clase de matemáticas.
6. Juan y tú nadan en el verano
7. Tú y yo usamos la computadora.
5. GRAMÁTICA – AR VERBS
Margarita is talking to her friend Sara about her classes. Complete her
comments with the correct form of the correct verb in parenthesis.
¡Uy, Sara, tú tienes muchas clases! Mañana tú __1__
(estudiar) para un examen de ciencias sociales. Hoy yo
__2__ (estudiar) para un examen de matemáticas. El
profesor Barber __3__ (enseñar) la clase de español. El
profesor Barber __4__ (enseñar) muy bien. La clase es
divertida pero difícil. ¡Nosotros __5__ (estudiar) mucho
para la clase! El profesor Goeke y el profesor Kurinsky
__6__ (enseñar) la clase de música. En la clase de
música, los estudiantes __7__ (tocar) instrumentos.
¡Nosotros no __8__ (estudiar) para esta clase! Elena y
Carlos __9__ (tocar) la flauta y Rodrigo __10__ (tocar) la
guitarra.
6. GRAMÁTICA – AR VERBS
Linda and her friends are very busy. Say what she and her friends are doing in
Spanish according to the pictures.
1. Ellos _________ en monopatín.
2. Nosotros ________.
3. Juana y yo ________ deportes.
4. Tú _______ en Utah.
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