Español III
Srta. Forgue
El 10 de mayo de 2011
Ahora mismo
• Identifica lo siguiente (vocabulario – pág. 281-282):
– El opuesto de riqueza; el estado de no tener dinero.
_____________________
– Es la acción de poner dinero en el banco y no
gastarlo. ______________________
– Una manifestación contra una compañía dirigida por
los empleos infelices. _________________
– El estado de no tener trabajo.
_____________________
– El documento que contiene tu experiencia laboral y
tus títulos académicos. ___________________
Inspección de cinco puntos
A tiempo
Libro
Cuaderno
Bolígrafo
Ropa
Tarea de anoche
Con el imperfecto del subjuntivo (past
subjunctive), crea 10 frases sobre lo que te
decían los adultos (padres, abuelos, maestros,
etc.) cuando eras niño/a.
Ejemplos:
1. Mis padres me recomendaron que yo tocara
el piano.
2. Mi maestra de inglés me sugirió que yo
escribiera cada día.
3. Mi hermana mayor me prohibió que yo
robara su ropa.
Objetivos
1
Repasar las
formas del
imperfecto del
subjuntivo
2
Repasar las
formas del
condicional
3
Practicar el
imperfecto del
subjuntivo y el
condicional
con clausulas
“si”
4
Hablar de
situaciones
hipoteticas y
expresar tus
opiniones
personales
El condicional
El condicional
Ejercicios con el condicional
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Yo _______________ (hablar)
Ellos ______________ (venir)
Marta y yo _____________ (beber)
Juan _______________ (bailar)
Uds. _______________ (ser)
La profesora Gomez _____________ (ir)
Los chicos ______________ (dormir)
Tú ________________ (salir)
Yo ________________ (hacer)
El imperfecto del subjuntivo
El imperfecto del subjuntivo
1) 3rd person plural preterite: hablaron; supieron
2) Take off “ron”: hablaron; supieron
3) Add appropriate ending: hablara, hablaras… supiera, supieras…
Ejercicios con el imperfecto del subjuntivo
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Yo ______________ (beber)
Ellos _____________ (gastar)
Marta y yo ____________ (ir)
Juan ______________ (saber)
Uds. ______________ (cantar)
La profesora Gomez ___________ (tener)
Los chicos ____________ (dormir)
Tú ______________ (salir)
Yo ______________ (hacer)
Nosotras _______________ (escribir)

Si (If) clauses describe a condition or
event upon which another condition or event
depends. Sentences with si clauses consist of a
si clause and a main (or result) clause.
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9.1-12

Si clauses can speculate or hypothesize about a
current event or condition. They express what would
happen if an event or condition were to occur. This is
called a contrary-to-fact situation. In such instances,
the verb in the si clause is in the past subjunctive
while the verb in the main clause is in the conditional.

¡Atención! Remember the difference between
si (if) and sí (yes).
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9.1-13

Si clauses can also describe a contrary-tofact situation in the past. They can express
what would have happened if an event or
condition had occurred. In these sentences,
the verb in the si clause is in the past perfect
subjunctive while the verb in the main clause
is in the conditional perfect.
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9.1-14
• The expression como si (as if) is always followed
by the past subjunctive.
Alfredo gasta dinero como si fuera millonario.
Alfredo spends money as if he were a millionaire.
El presidente habló de la economía como si no
hubiera una recesión.
The president talked about the economy as if there
were no recession.
Ella rechazó mi opinion como si no importara.
She rejected my opinion as if it didn’t matter.
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8.2–15
Completa las frases
• Si yo tuviera millones de dólares…
• Si no hubiera guerra en el mundo…
• Si yo pudiera ir a cualquier país…
• Si estudiáramos más….
• Si pudiera conocer a una celebridad…
Tarea
Leer págs. 302-303 y tomar
apuntes en las cláusulas “si”
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