¿Cómo eres? ¿Cómo es tu
familia?
Goles: To describe your personality,
using adverbs of frequency and
negatives
Para comenzar: ¿Cuál de los textos es mejor? ¿Por qué?
Which of the 2 texts is better? Why? Discuss on your tables.
Tengo una familia bastante grande.
Vivo con mi madre, mi padre y mis
tres hermanos.
Mi hermano mayor se llama Lucas.
Siempre me llevo bien con él porque
es gracioso y amable.
No me llevo bien con mi hermana
Lydia. Es antipática y muy celosa.
Mi madre es estricta pero simpática.
Tiene los ojos marrones y el pelo
rubio. Es muy guapa
Creo que tengo una familia bastante
grande porque somos seís en casa: mis
padres, mis tres hermanos y yo.
Mi hermano mayor se llama Lucas y opino
que es bastante guapo. Tiene el pelo
castaño y los ojos azules. Siempre me llevo
bien con él porque normalmente es
gracioso y suele ser muy amable.
Por otro lado, no me llevo bien con mi
hermana menor Lydia. Puede ser
antipática y a veces es muy celosa. No creo
que sea comprensiva tampoco.
Opino que mi madre es estricta pero no es
nunca antipática. Tiene los ojos marrones y
el pelo rubio, así que mis amigos piensan
que es muy guapa
Objetivos:
Must: Be able to say how you get on with different
members of your family and why
Should: Be able to use adverbs of frequency to say how
often people display different characteristics
Could: Use more complex negative constructions
Vocabulario: Pon el vocabulario en la
columna correcta
Me llevo bien con (mi madre) porque…
Tengo una buena relación con (mi
padre) porque…
siempre salimos
juntos
somos
demasiado
diferentes
me critica
Me llevo mal con (mi madre) porque…
No tengo una buena relación con (mi
padre) porque…
nos divertimos
juntos/ nos
reímos juntos
tenemos
mucho en
común
hacemos todo
no tenemos nos peleamos juntos
nada en
todo el tiempo
común
hablamos de
todo
Hablamos: En parejas. ¿La frase tiene
razón?
Opinion
Relationship
Who with
How much?
Reason
Pienso que
me llevo bien
con mi
hermana
mayor
siempre
me escucha(n)
Creo que
tengo una
buena relación
con mi prima
a menudo
me critica (n)
Opino que
me llevo
bastante bien
con mis tíos
a veces
es comprensivo/a
Me parece
que
no tengo una
buena relación
con mi abuela
nunca
es celoso/a
A mi parecer,
me llevo mal
con mi madre
raras veces
hacemos cosas
juntos
Supongo que
me llevo fatal
con mi
padrastro
jamás
salimos juntos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
porque
Gramática: Negativos
• Soy inglesa.  No soy inglesa.
• Escucho música.  Nunca escucho música. OR
No escucho música nunca.
• Habla.  Nadie habla. OR No habla nadie.
• Tengo un bolígrafo.  No tengo ningún boligrafo.
• Como o patatas fritas o espaguetis.  No como ni
patatas fritas ni espaguetis.
• Me gusta One Direction también.  No me gusta
One Direction tampoco.
Leemos: p36. Ejercicio 1.
1. María & Antonio are boyfriend and girlfriend.
Antonio & Enrique are friends.
Borja and Teresa are sisters.
Luis and Elena are boyfriend and girlfriend.
2.a) Changes of mood
b)Age gap
c)Different opinions about marriage
3. No because she says he does not have a positive influence on Antonio, and after
being with Enrique Antonio’s mood has changed.
4. No, because she always criticises young people and she is intolerant.
5. No because she thinks it will cause problems and she’s a perfectionist.
Deberes para 26 septiembre
Target Grade C:
Write a minimum of 60 words about your relationships with
your family. You must include a range of positive and
negative structures (make it up if you need to!)
I will be looking for adjectival agreements and more unusual
vocabulary.
Target Grade B/A/A*
Imagine you are writing a soap opera. Write an introduction
for a new character from a troubled family. Writing from
the character’s perspective, you must include at least 8 words
or phrases from today’s lesson. I will be looking for negative
constructions and a high level of accuracy.
Objetivos:
Must: Be able to say how you get on with different
members of your family and why
Should: Be able to use adverbs of frequency to say how
often people display different characteristics
Could: Use more complex negative constructions
Plenary
• Write your name (small or on back) on the post-it
• On the post-it, note 3 key adjectives to describe
personality this lesson.
• Pass the post it to a neighbour.
• On your new post it, add 3 opinion phrases
• Swap again
• Now add one negative sentence
• Give the post-it back to the original owner.
• Your challenge: To incorporate these 7 things into your
homework!
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