Ateleus
INTERNET COMO OPORTUNIDAD EDUCATIVA
AGENDA
•
¿Cómo son estos menores?
•
¿ A que riesgos nos enfrentamos?
•
¿ Que podemos hacer?
UNA GENERACIÓN………
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Equipada.
Emancipada.
Autónoma. ¿ Preparados?
Que se divierte en lo digital
Orientada a los contenidos
Social. Vivir para contar y comentar
Rasgos configuradores de la Generación Interactiva
Una generación social
Los chicos ven en las pantallas una forma de corresponder a su necesidad de acción (más uso
de videojuegos). Las chicas, sin embargo, prefieren un uso relacional de las pantallas: chatean
más, prefieren el celular…
Chicos
Chicas
Edad
10-18
10-18
Videojuegos.
63%
25%
Celular
27%
65%
Preferencias sobre las pantallas: comparativa chicos y chicas de España (10-18 años).
Rasgos configuradores de la Generación Interactiva
Una generación orientada a los contenidos
¿ A QUE RIESGOS NOS ENFRENTAMOS?
PELIGROS REALES
Las cuatro C:
• Contenidos
• Contactos: grooming
• Conductas: sexting, ciberbulliying
• Control “ conectado”
Intimidad, amistad, afectos, virtudes
PELIGROS REALES: LAS 4C
CONTENIDOS
CONTACTOS: GROOMING
CONDUCTAS: SEXTING, CIBERBULLING
CONTROL “CONECTADO
Intimidad, amistad, afectos, virtudes
CONTENIDOS
• Filtros mentales
• El móvil lo compran los padres
• ¿ Contrato?
CONTACTOS: GROOMING
CONDUCTAS: SEXTING, CIBERBULLIYING
CONTROL “CONECTADO”
• ¿Qué es? Controlando a los
demás y descontrolandome yo
• ¿Cómo ayudarles?
• Ejemplo de los padres y madres
¿ QUÉ PODEMOS HACER?
• La educación, factor diferencial
• Padres y madres: nuevos
horizontes en la tarea educativa
• Escuela de virtudes
La
educación,
factor
diferencial
Padres y
madres:
nuevas tareas
educativas
Escuela de
virtudes
• El futuro – que ya es presente- el
mundo en la palma de su mano, en
una única pantalla
• De la mediación tecnológica a la
mediación familiar. La tecnología
puede ayudarnos a controlar pero
también a formar.
• La educación, factor diferencial
CAMBIOS EN LA TAREA EDUCATIVA
• Adelantarse a temas y cuestiones.
• Disponibilidad
• Generar confianza: interlocutores válidos
• Siempre aprendiendo. FORMACIÓN!!!!!
• Aprovechar su conocimiento tecnológico para apoyarnos en él y avanzar
más rápido
• Trabajo en equipo. Aprendizaje mutuo
SE HACE NECESARIO REDESCUBRIR LA BELLEZA DE LA INTIMIDAD
•
• Proteger la intimidad:
•
Es necesaria para iniciar cualquier relación personal que exija exclusividad: tengo que tener
algo que contarte sólo a ti y que sea sólo nuestro
•
Ayuda a mitigar la curiosidad sobre la vida de los demás.
•
Evita encontrarse en situaciones de riesgo por difundir mucha información personal
•
Permite desarrollar una personalidad sólida fundada en quien soy, no en cuantos amigos
tengo o en que piensan de mi
•
-Es una garantía que nos permite ejercer la libertad y ser dueños de nuestra vida.
•
Intimidad vs. Privacidad. La configuración de la privacidad en la tecnología es otra cosa.
ESCUELA DE VIRTUDES
CUATRO VIRTUDES CARDINALES
Prudencia ( datos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales etc.)
Justicia ( Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena etc.)
Fortaleza
( Personalidad real y no virtual, no a la moda, no apoyar conductas
inadecuadas)
Templanza (Tiempo descarga de contenidos etc.)
ESCUELA DE VIRTUDES
CUATRO VIRTUDES CARDINALES
• datos
personales,
búsqueda de
ayuda,
amistades
virtuales etc.
• Personalidad real y
no virtual, no a la
moda, no apoyar
conductas
inadecuadas
• Piratería de
contenidos,
respeto a la
imagen ajena etc.
PRUDENCIA
JUSTICIA
FORTALEZA
TEMPLANZA
• Tiempo
descarga de
contenidos etc
Una vez más , se trata de crecer el libertad y responsabilidad.
“ tu responsabilidad es igual de
real en lo virtual”
• El reto está en convertir la tecnología en actor secundario: lo que importa
es como te haces, como creces usando estas nuevas herramientas.
• Afrontar los nuevos problemas con una referencia real; el respeto a los
demás, a uno mismo, a la propia imagen y a la imagen de los demás.
Muchas gracias
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