¡Tenemos que repasar!
¿Que queríamos repasar?
-Comparing subjects
-Describing our day before school
-Describing clothing in detail:
-Making comparisons between clothes
-Saying how we paid for purchases
Comparing Subjects
• To compare we use:
1.mejor/peor que (better/worse)
Mi clase de español es mejor que mi clase de
inglés.
2.mas...que/menos…que (…=insert adjective),
(more than/less than)
Mi clase de español es más interesante que mi
clase de inglés.
3.tan…como (…=insert adjective) (as…as)
Mi clase de español es tan interesante como mi
clase de inglés.
Using Superlatives…Saying “most or
least” NO comparing here!
• To create a superlative sentence we use this
formula:
-el/la/los/las+noun+más/menos+adjective
We use all four parts to create a statement.
For example:
Spanish is the most interesting class.
Español es la clase más interesante.
Matemáticas es la clase más difícil
-We can also use la mejor/el peor (best/worst)
La clase de español es la mejor.
Choose 3 sentences to complete
from the list below:
•
•
•
•
•
•
Compare two of your classes
Compare two of your friends
Compare two foods
Superlative sentence for a class
Superlative sentence for a friend
Superlative sentence for a food
Our Day Before School
• We use MOSTLY reflexive verbs.
-Levantarse (to wake oneself up)
1.DROP IT
Levantar (reflexive pronoun dropped)
2.CHANGE IT (me,te,se,nos,os,se)
se  me (if talking about yourself)
3.MOVE IT
Me levnatar (me moved to the front)
4.CONJUGATE IT
Me levanto (levantar changed to the “yo” form)
During/after school we use regular verbs in the present tense if
we are talking about our daily schedule (or past tense if we
are describing the past).
Sequence Words
(to help describe the order)
•
•
•
•
Primero (first)
Despues (next)
Luego (afterward)
Antes de/despues de+invinitive
(before/after)
-antes de ducharme, me lavo la cara.
• Finalmente/Por fin (finally/at the end)
Boot Verbs!
• These have a “stem” change, which means we
need to change the spelling at the root of the
verb.
• There are three types:
O  ue, acostarse… me acuesto
E ie, despertarse…me despierto
E I, vestirse…me visto
Why are they called “boot verbs again?”
Me despierto
Te despiertas
Se despierta
Nos despertamos
Os despertais
Se despiertan
Narrate it!
Your task is to
use the comic to
the right to help
you practice
using both
reflexive verbs,
and non-reflexive
verbs in a
paragraph. You
should end with a
minimum of 10
sentences.
Ejemplo:
“Siempre me levanto a las siete por la mañana.
Después de levantarme, me voy al baño y me
ducho. Después, tengo que ir a la cocina para
desayunar con mi familia. Como el cereal y
bebo jugo de fruta para el desayuno. Luego, yo
voy a la escuela y llego allí a las 8:55 para mi
primera clase de matemáticas a las 9:00. Como
el almuerzo con mis amigos en la cafeteria.
Después de mis clases, yo juego basquetból y
voy a mi casa para estudiar antes de comer la
cena. Después de cenar me gusta ver la tele o
leer antes de acostarme a las 11:00.”
Describing Clothing in Detail
• What size? (¿Qué tamaño es?)
-pequeno, mediano, grande
• What’s it made of? (¿De que es?)
-lana, algodon,plastico, nilon, sintetico
• What is it like? (¿Como es?)
elegante, esta de moda, sencillo, liso
• How does it fit?
Use the verb (quedar=to fit+me/te/le/nos/os/les)
Me queda bien/flojo/apretado
(It fits me well,loose,tight)
Past Tense
• ar
é
amos
aste
asteis
ó
aron
What about those that
end in –gar –zar –car?
YO FORM ONLY
Changes to:
• er/ir
í
iste
imos
isteis
Gargué
Zarcé
Carqué
ió
ieron
How did I pay for my purchase?
Verbs: comprar, pagar-past tense!
Yo compré esta
camiseta con
dinero en
efectivo.
Yo paqué con tarjeta de
credito.
Compré la chaqueta con un
cheque.
El traje café es un mediano,
es de algodon y sintetico. Le
queda muy bien a este
hombre. El tambien lleva una
corbata a rayas y una camisa.
Sus zapatos son negros y son
muy elegantes.
El traje azul es oscuro y es de
algodon. El piensa que los
trajes de un color son mas
elegantes. Este traje le queda
muy bien tambien a este
hombre.
Choose 1 person, and answer the following
questions about them.
What did they buy? How did they purchase it? How does it fit them? What’s
it made of? What’s it like? (about 5 minutes)
¿Hay preguntas?
Our next step: Complete study
guide in assigned groups. The
first group to finish will receive
5 extra points.
Descargar

¡Tenemos que repasar! - Liberty Union High School District