Estado de Avance
de Gestión
Primer Ciclo
1° Trimestre 2013
Colegio San Agustín
«Señor, cumple en nosotros lo que prometiste.
Lleva a feliz término lo que comenzaste. Cuida de
los dones que nos diste y haz crecer en tu campo la
simiente que plantaste.» In Joan. 40, 10.
San Agustín
Equipo de Gestión
Primer Ciclo
Contenidos
Educación Pre-Básica
Educación Básica
Equipo de Gestión
DIRECCIÓN DE CICLO
Ximena Miguieles A.
ORIENTACIÓN
COORD. de PASTORAL
INSPECTORÍA
CAPELLÁN
Paula Ortega
Ana María Merino
Patricio Rojas
Hno. Victorino Martínez
EQUIPO DE APOYO
PSICOLOGÍA
PSICOPEDAGOGÍA
COORD. SUBCICLO
INSPECTORÍA
Paula Ortega
Claudia Ruíz
P. Feijoo: PG, PK, K y 1º Básicos
P. Soto: 2º, 3º y 4º Básicos
Marcela Montecino
Belén Coloma
Alumnos/as 1°CICLO 1°Trimestre 2013
1° Trimestre
Preescolar (PG-PK-K)
9
190
41%
-
-
Básica 1°- 4°
12
270
59%
-
-
Totales
21
460
100%
-
-
-Educación Parvularia (PG, PK, K)
-Educación Básica (1°a 4°)
21,1 alumnos por curso.
22,5 alumnos por curso.
Total Alumnos/as Colegio: 1327
La matrícula de 1º Ciclo representa el 35%, de la matrícula total.
Gestión Nivel Educación Pre - Básica
Play Group - Pre Kínder – Kínder
Programa de Estudio:
Bases Curriculares Educación de Párvulos
Ámbito de
Aprendizaje
Formación
Personal y Social
Núcleos de
aprendizaje
Autonomía
Categorías de
Aprendizajes Esperados
Motricidad y Vida
Saludable
Iniciativa y Confianza
Identidad
Reconocerse y Apreciarse
Manifestar su Singularidad
Convivencia
Participación y
Colaboración
Pertenencia y Diversidad
Valores y Normas
Programa de Estudio: Bases Curriculares
de Educación de Párvulos
Ámbito de
Aprendizaje
Núcleos de
Aprendizaje
Categorías de
Aprendizajes Esperados
Comunicación
Lenguaje Verbal
Lenguaje Oral
Lenguaje Escrito:
Lenguaje Artísticos Iniciación a la lectura y la
escritura
Relación con el
medio natural y
cultural.
Seres vivos y su
entorno
Grupos Humanos,
sus Formas de Vida
y Acontecimientos
Relevantes
Relaciones Lógico
Matemática y
Cuantificación
Programa de Estudio: Bases curriculares
UNIDADES TEMÁTCAS
Play Group – Pre Kínder Kínder
Avance
1° Trimestre
Avance
2° Trimestre
1. “Bienvenida Amistad”
√
-
2. “Mes del Mar”
√
-
3. “Derecho de los niños”
√
-
4. “Vida Sana”
√
-
5. “Mes de la Patria”
En proceso
-
6. “Cuido mi Medio Ambiente”
En proceso
-
7. “Navidad”
En Proceso
Estado de avance : 1°Trim. 57% a la fecha
Otras Acciones: 1° trimestre 2013, Abril
Aplicación Prueba de Alfabetización Inicial
Conciencia Fonológica Kínder
Indicadores
Cantidad
Porcentaje
Alumnos/as. Logro M D y D S
1. Síntesis de Fonemas
46
51%
2. Rimas
43
48%
3. Fonema Inicial
18
20%
4. Segmentación de
Fonemas
12
13%
Total Alumnos rinden
prueba
90
100%
Niveles de Desempeño:
Total Alumnos Evaluados K: 90
-Muy Desarrollado
-Desarrollo Satisfactorio
-En Desarrollo
-Emergente
-No Desarrollado
Post Test : Mes de Noviembre.
Aplicación Prueba BADYG Agosto 2013
TEST Batería de aptitudes diferenciadas y grales.
Nivel de Desempeño de
MADUREZ GENERAL
(promedio de MGV y MGNV)
Cantidad
Alumnos/as.
Porcentaje
De Logro
Rango Superior
-
-
Rango Normal
-
-
Rango Riesgo
-
-
Totales
-
-
Madurez Escolar: Mide y entrega un Diag. Gral. preventivo mediante
la evaluación de habilidades que están directamente relacionadas con
la adquisición de los aprendizajes instrumentales : Lectura , Escritura y
Cálculo.
-Madurez Verbal: Mide: Lenguaje matemático, manejo de vocabulario,
conocimiento conceptual, etc. Se relaciona con la madurez adquirida
por la estimulación y la escolarización.
-Madurez No Verbal: Mide potencial cognitivo natural a través de la
capacidad de razonamiento, análisis perceptivo , síntesis lógica, etc.
Gestión Nivel Educación Básica
1° a 4°básico
Rendimiento Académico por Nivel
1°Trimestre
%
N° de
Alumnos
Nuevos
Promedios
6,5 - 7,0
%
54
89%
7
7
100%
68
59
87%
7
6
86%
Nivel
N° de
Alumnos
Promedios
6,2 - 7,0
%
N° de
Alumnos
Nuevos
Promedios
6,2 - 7,0
%
Terceros
72
62
86%
5
3
60%
Cuartos
69
48
70%
11
10
91%
Total
270
223
83%
30
26
87%
Nivel
N° de
Alumnos
Promedios
6,5 - 7,0
Primeros
61
Segundos
Desempeño de alumnos NUEVOS (30)
1° trimestre 2013
Estado de Avance Contenidos
Programa de Estudios 1°trimestre
Niv/Tr
1°
2°
3°
4°
Lenguaje
Matemática
C. Soc.
C. Naturales
1° T
43% (3/7 u)
43 % (3/7 u)
40% (2/5 u )
40% (2/5 u )
2° T
-
-
-
-
1° T
50% (4/8 u)
43% (3/7 u)
40% (2/5 u )
40% (2/5 u )
2° T
-
-
-
-
1° T
43% (3/7 u)
43% (3/7 u)
60% (3/5 u )
60% (3/5 u)
2° T
-
-
-
-
1° T
50% (4/8 u)
57% (4/7 u)
60% (3/5 u)
60% (3/5 u )
2° T
-
-
-
-
Inglés
57% (4/7 u)
-
57% (4/7 u)
-
55% (5/9 u)
-
55% (5/9 u)
-
Proyectos Año 2013
Implementación jornada extendida
• Play Group
Implementación proyecto computación: Tablet
• Kínder
Programa “Explora” CONYCIT “Tus competencias
en Ciencias” Educación Pre-escolar
• PG, PK y K
Implementación protocolos de seguridad
• PG, PK y K
Proyecto Biblioteca CRA
• PG a 4° básico
Proyectos Año 2013
Proyectos de Innovación Pedagógica
• PG a 4° básico
Ed. Pre escolar: Área de currículum y evaluación
• PG, PK y K
Lenguaje: Producción de textos
• 1° a 4° básico
Matemática: Cálculo mental y resolución de problemas
• 1° a 4° básico
Ciencias Sociales: Geografía
• 1° a 4° básico
Proyectos Año 2013
Cs. Naturales: Desarrollo de habilidades científicas
• 1° a 4° básico
Salidas pedagógicas
• PK a 4° básico
Plan lector
• PG a 4° básico
Velocidad lectora
• 1° a 4° básico
Pruebas CL-PT y Estilos de Aprendizaje
• 1° a 4° básico y 3° y 4°
Proyectos 1°Trimestre
Plan Lector PG a 4° Básicos
Tres Momentos de la lectura; Lectura Compartida; Cuento Viajero,
Expresión Escrita; Lectura Silenciosa y Sostenida; Regalo Lector
(profesores. y alumnos/as); Producción de Textos
Salidas Pedagógicas y Eventos PK a 4° Básicos
Salidas Realizadas: Obra Musical: “El Arca”; Exposición: “Van Gogh
Alive”; Obra de Títeres: “Regalo Lector”; Obra de Teatro: “Aloe”.
Próximas Salidas: Parque Mahuida; Planetario; Buin Zoo
Semana del Libro: Evento Cultural y Solidario. (Donación Colegio en
Rodelillo, Valparaíso).
Lanzamiento de Libro: “Dónde están mis Patatillas” Visita de Esteban
Cabezas, autor del libro.
Proyectos al 1°Trimestre
PRUEBA CL – PT de 1º a 4º Básico
Evaluación de Comprensión Lectora y Producción de Textos : Han
sido evaluados los Niveles de 1º, 2º y 3º Básicos. (4º Básicos mes de
Agosto)
Velocidad Lectora de 1° a 4° Básicos
Medición: 2°, 3° y 4° básicos: Mayo, Julio, Septiembre, Noviembre
Medición: 1° básicos: Septiembre, (primera medición); Octubre y
Noviembre.
Talleres de Reforzamientos Pedagógicos
Talleres focalizados en necesidades educativas específicas:
•
•
1º: Lectura y Escritura
2º, 3º y 4º Básicos: Lenguaje y Matemática
MEDICIONES
ESTANDARIZADAS EXTERNAS.
SIMCE 2° BÁSICOS 2012
Excelente Resultado prueba SIMCE 2° básico: Lenguaje:
Comprensión Lectora
PCA 3° BÄSICOS 2012
Se obtienen muy buenos resultados en Lenguaje, Matemática
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Mayor logro en
Matemática
SIMCE 4°BÁSICOS 2012
Excelentes resultados obtenidos en Lenguaje (314),
Matemática (316) y Ciencias Sociales (319).
ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR
INSPECTORÍA
PROYECTOS y ACTIVIDADES.
Trabajo de Convivencia Escolar
Centro de Alumnos 1° Ciclo:
•
•
•
•
Presidenta:
Vicepresidenta:
Secretaria:
Delegada:
Francisca Herz: 4°C
Consuelo Velilla: 3°C
Paz Fuenzalida: 2°C
Monserrat Galaz: 1°C
• Campeonato de Fútbol: 1° y 2° Básicos – 3° y 4° Básicos
• Juegos de mesa dirigidos
PROYECTOS y ACTIVIDADES.
Tareas Convivencia Escolar
Educación Pre - Escolar
-Adecuación horarios entrada y salidas con Inspectora propia
-Manejo de accidentes escolares
-Protocolo de seguridad
-Manejo de contención conductual
Educación Básica:
-Manejo de protocolos de seguridad y prevención
-Seguimientos atrasos entrevistas con padres –
apoderados
-Turnos de profesores e inspectores en patio y almuerzo
PSICO-ORIENTACIÓN
Orientación
Convivencia Escolar
Tutorías Familiares
Seguimiento de casos
Psico-orientación.
Ejes principales de intervención:
•
Atención individual y/o grupal de
estudiantes.
•
Orientación desde la Pedagogía Agustiniana.
•
Tutorías Familiares.
•
Observación e intervención en el aula.
•
Asesoría a Docentes y Familias del primer
ciclo básico.
Atención individual
estudiantes.
Atención individual:
 Demanda espontánea
 Contención emocional
 Atención de las derivaciones realizadas por
profesores/as jefes.
 Solicitud de apoderados.
Atención grupal:
 Resolución y mediación de conflictos.
 Generación de habilidades sociales.
 Apoyo al proceso de adaptación escolar.
Orientación.
Desarrollo programas :

Proyecto Prevención de bullying de la PDI.

CEIS, clases de orientación incorporando valores
y pilares propios del Carisma Agustiniano.

Proyecto prevención de riesgos programa ACHS.

Evaluación de la percepción socioemocional
Temas de Orientación a trabajar en el 2° trimestre se
abordarán desde los pilares de la Pedagogía Agustiniana
de la Comunidad e Interioridad.
Tutorías Familiares:
Tema
Tutoría 1
Tutoría 2
Tutoría 3
Curso
PG/ PK
Educando en
Familia: “Una tarea
de todos”
Desarrollo
Desarrollo
socioemocional del psicosexual en
pre- escolar
el pre-escolar.
Kínder
Educando en
Familia: “Una tarea
de todos”
Convivencia
Escolar
1° Básico
Educando
Familia:
“Una
tarea
todos”
en Convivencia
Escolar.
de
Desarrollo
psicosexual.
2° Básico
Educando en
Convivencia
Familia: “Una tarea Escolar.
de todos”
Desarrollo
psicosexual.
3° Básico
Educando en
Convivencia
Familia: “Una tarea Escolar.
de todos”
Desarrollo
psicosexual.
4° Básico
Educando en
Familia: “Una tarea
de todos”
Desarrollo
psicosexual.
Convivencia
Escolar.
Desarrollo
psicosexual en
el pre-escolar
Observación e intervención en
aula.
•
Generar actividades complementarias para el
apoyo del/la profesora en orientación.
•
Generar actividades de intervención para el
trabajo de orientación en cursos.
•
Intervención directa en función
desarrollar
habilidades,
actitudes
conductas preventivas.
de
y
Proyecto “Prevención de riesgos”:
ACHS
Proyecto “Prevención de riesgos”:
ACHS
Proyecto “Prevención de riesgos”:
ACHS
Van Gogh Alive
Taller de Inglés
Taller de Inglés
Taller de Inglés
Taller de Inglés
Obra Musical: “El Arca”.
Obra Musical: “El Arca”.
PASTORAL
Concurso Logo de Pastoral.
Logo ganador creado por la alumna:
Isidora Sepúlveda de 5° B
Celebraciones Pastorales.
- Signo Cuaresmal.
- Eucaristía de Envío de Catequistas y
animadores de Pastoral.
- Fiesta de la Resurrección.
- Celebración de Santa Rita de Casia
- Conversión de San Agustín
- Entrega de la Palabra para primer año de
catequesis.
Jornadas Pastorales
Los alumnos/as desde Play group a 4° Básico
tienen 2 jornadas durante el año.
Temas de la 1° jornada:
-PG: “Corazones buenos”
-PK: “El amigo de Jesús”
-K: “El amigo de Jesús”
Jornadas Pastorales.
Temas de la 1° Jornada.
1° básico: “Soy persona”
2° básico: “Dios me ama”
3° básico: “Los talentos”
4° básico: “La amistad”
Proyecto Solidario.
Viernes Agustinos
- Invierno con Calor Agustino.
- Navidad con Sentido.
- Aporte y ayuda a
campamentos , con alimentos
no perecibles y ropa .
Nuevo Currículum de
Religión.
Construcción de nuevos Planes y Programas:
- Departamento de Ciencias Religiosas y Filosofía.
Formación Pastoral.
Formación Pastoral Estudiantes:
- Jornadas Pastorales – Oración Diaria.
Formación Pastoral Familias:
- Delegados Pastorales – Taller Profundización en la fe.
Formación Pastoral Docente:
- Curso de Biblia.
- Jornadas de Formación Agustiniana.
Proyectos generales.
- Remodelación completa infraestructura
servicios higiénicos pre-escolar .
- Creación nuevo curso 1° básico.
-Implementación Talleres de Computación Tablet.
-Implementación Biblioteca CRA
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