¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

In order to tell the time, we need to remember all of the numbers to
thirty that we have learned and we need to learn some more….
40
41
45
50
55
60
cuarenta
cuarenta y uno
cuarenta y cinco
cincuenta
cincuenta y cinco
sesenta
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

How do we describe the time on the hour?
1:00
2:00
3:00
4:00
Es la una.
Son las dos en punto.
Son las tres.
Son las cuatro.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

How do we talk about time after the hour?
1:05
2:10
3:15
4:20
5:25
6:30
Es la una y cinco.
Son las dos y diez.
Son las tres y quince.
Son las cuatro y veinte.
Son los cinco y veinticinco
Son las seis y treinta
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
quince = cuarto
1:15
2:30

treinta = media
Es la una y cuarto.
Son las doce y media.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

1:00
Es la una (en punto)
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

2:00
Son las dos (en punto)
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

4:00
Son las cuatro (en punto)
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

3:15
Son las tres y quince
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

2:30
Son las dos y treinta
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

5:20
Son las cinco y veinte
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

6:25
Son las seis y veinticinco
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

7:30
Son las siete y treinta
¿Qué hora es?
Ahora, es a ti – con tu compañero.
 escriben cuatro tiempos en los cuadritos azules
 cambien los papeles, y escriben la hora en palabras

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
3:00
3:10
3:15
3:30
3:45
3:55

Son las tres.
Son las tres y diez.
Son las tres y quince.
Son las tres y media.
Son las cuatro menos cuarto.
Son las cuatro menos cinco.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

How do we describe the time before the hour? We go to the next
hour and say it’s “quarter to” or “five to” with “menos”
12:55
1:50
2:45
3:40
4:35
Es la una menos cinco.
Son las dos menos diez.
Son las tres menos cuarto.
Son las cuatro menos veinte.
Son las cinco menos veinte y
cinco.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

4:55
Son las cinco menos quince
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

3:50
Son las cuatro menos diez
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

2:45
Son las tres menos cuarto
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

5:40
Son las seis menos veinte
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

6:35
Son las siete menos veinticinco
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

7:30
Son las siete y treinta
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?

Para cada una de las siguientes oraciones, escribe qué hora es. Tus
respuestas pueden variar.
Lo que tengo que hacer
1.Ya no tengo clases.
2. Necesito hacer la tarea.
3. Necesito ir a la escuela.
4. Hay un descanso.
5. Tengo clase de español.
6. Es la hora del almuerzo.
7. Quiero ir a la pizzería con amigos.
8. Quiero ir al centro comercial
¿Qué hora es?
Son las dos y media.
Hazlo Ahora
¿Qué hora es?

Escribe la hora usando diferentes formas.
las seis menos quince.
a.Son
__________________
Son las cinco y cuarenta y
b.cinco.…
__________________
Son las seis menos cuarto
c. __________________
las ocho y media.
a.Son
__________________
las ocho y treinta.
b.Son
__________________
Es la una y cincuenta.
a. ________________
Son las dos menos
b. _________________
diez
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
1:15
1:30
12:45
12:55

Es la una y cuarto.
Es la una y media.
Es la una menos cuarto.
Es la una menos cinco.
¡Vamos a
escuchar!
Look at the time zone
map. Listen as times around Latin America
and the U.S. are announced. For each time you hear, figure out
what time it is where you are.

Panamá _______________
Son las tres
Aquí son las tres también.
___________________________
Son las doce
Los Angeles ______________
___________________________
Es la una y veinticinco
Nueva York _____________
___________________________
Son las tres y treinta
Miami ______________
___________________________
Caracas _____________
______________________________
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¿Qué hora es? - White Plains Public Schools