ESPAÑOL 1,
el 14 de Septiembre
• Toma asiento
• Saluda a tu compañero de mesa
• Espera para la maestra empezar la clase
• a la clase de
ESPAÑOL
Introducciones a Nuestra Clase
¿Cómo te
llamas?
(Me llamo. . .)
¿Cómo se llama?
Misc. Rules of R-E-S-P-E-C-T
•
•
•
•
•
•
Crowded desk space
Hats
BE ON TIME
Don’t distract class time with personal requests
Don’t distract others with inappropriate talking
Stay in your seat and DO NOT PACK UP until class is
over
• Be on task
• When I ask for your attention, give it.
• Clean up your space!!!
Es necesario tener tu. . .
ACTIVIDAD:
• Place the following words under the correct category
for HELLO / GOODBYE / NICE TO MEET YOU:
Hasta la vista,
encantado,
buenos días,
nos vemos,
mucho gusto,
chau,
hola,
buenas noches,
igualmente,
hasta mañana,
buenas tardes,
el placer es mío,
adiós,
hasta pronto,
ACTIVIDAD:
Hello
Goodbye
Nice to Meet You
Hola
Adiós
Mucho Gusto*
Buenos Días
Hasta Luego
El gusto es mío
Buenas Tardes
Nos Vemos
Igualmente
Buenas Noches
Chau
Encantado/a
Hasta la vista
Hasta pronto
Hasta mañana
¿Cómo puedo tener éxito?
(2 puntos de participación)
Come to class prepared to learn every day!
• Actively participate!
• Listen and be respectful of others
• Practice daily and do ALL your homework!
• ¡HABLA ESPAÑOL!
• Be willing to make mistakes and have fun 
Los 20 Países Hispanohablantes
• TAREA *HW: 1.) label on the provided map the 20
countries and capitals that speak Spanish. Use
the Spanish name (ie la republica dominicana not
the Dominican Republic and Panamá not
Panama)
• Listen to Rock the Capitals South America AND
Rock the capitals Central America to fill out your
map. (www.youtube.com)
• In your HW notebook: copy the lyrics of the Rock
the Capitals song.  (Recommended: practice
singing it!)
¿De Dónde eres (tú)?
¿De dónde eres?
• (Yo) SOY de _____________.
• ¿y tú? (yo soy de. ..)
………………………………………………
Buenos días. Te presento a. . . .
(Él / ella) es de . . .
Mucho gusto. (el placer es mío / encantado /
igualmente)
¿De Dónde eres (tú)?
A: Hola. Me llamo __________. ¿Cómo te llamas?
B: Me llamo _________.
A: ¿De dónde eres?
B: Yo Soy de __________. ¿y tú?
A: Yo Soy de __________.
B: Mucho Gusto.
A: Igualmente.
………………………………………………
Una conversación completa
• Create three different Spanish translations of the
following passage:
• Person 1: Hello! My name is _____________.
• (This is my friend Juan) What is your name?
• Person 2: My name is _____________. Where are you
from?
• Person 1: I’m from ________________. And you?
• Person 2: I’m from ________________ .
• Person 1: Nice to meet you.
• Person 2: The pleasure is is mine
• Person 1: Goodbye!
Los 20 Países Hispanohablantes
• Review for spelling errors (books). . .
• Rock the Capitals South America AND Rock
the capitals Central America 
(Recommended: practice singing it!)
• ¡MATAMOSCAS! And Write the
Capital/Country
• https://www.youtube.com/watch?v=ZHXSwVvSAak
(Flags. . .)
¿Dónde está el país?
•
•
•
•
El país que está al norte de Argentina
El país que está al sur de Guatemala
El país que está al este de Colombia
El país que está al oeste de Paraguay. . .(etc)
Las Nacionalidades
• Pronunciación
• The ending is masculine “o”, feminine “a”, neutral
“e”, or plural “os” / “as”
EXAMPLE: paraguayo, paraguaya, paraguayos,
paraguayas. (estadounidense, estadounidenses)
Las Nacionalidades
•
•
•
•
•
•
•
•
A girl from Ecuador
Two guys from Guatamala
Your mother from El Salvador
That one guy from Perú
Pedro from Costa Rica
Maria from Nicaragua
You and your family from the US
Your neighbor from Argentina
¿Qué aprendo yo?
(Unit Checklist and Calendar)
Subject Pronouns
SER (to be)
SER práctica
• Yo _________ de Guatemala.
Nacionalidad:
• Nosotros __________ de Perú.
Nacionalidad:
• Paco ______ de Cuba.
Nacionalidad:
• Ellos ______ de Bolivia.
Nacionalidad:
BRYSON SWIFT WEBSITE
Advertencia: no soy buena con tecnologia
TONIGHT’S HOMEWORK (5 points):
1.) Go to
http://teacher.edmonds.wednet.edu/edmondswoodw
ay/lbryson
2.) In documents go to SER Nationalities Practice
3.) Either print the worksheet or put your answers in
your Spanish HW notebook.
4.) Answers need to be tidy/organized. The date
should be clearly visible.
5.) Spend a couple minutes quizzing yourself on the
countries/capitals and their location on the map.
Para terminar
If there is extra time. . .
• Tell the story of the Mexican Flag.
• Which flag is your favorite. Why?
• If you were to make a flag, what would
you put on it?
• Sing the Countries/Capitals song again.
• Start on the HW on the overheard.
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