La gestión del conocimiento
como herramienta de desarrollo
profesional
EDO_ UAB
Equip de Desenvolupament
Organitzacional
Director : Joaquín Gairín
JORNADA DIM
La gestión del conocimiento como herramienta
de desarrollo profesional
¿Qué es el grupo EDO?
¿
Qué queremos decir con Creación
y Gestión del Conocimiento
(CGC)?
¿Qué vinculación tiene con el
desarrollo profesional?
EDO
RECERCA I+D
El Equipo EDO se constituye como un
espacio de encuentro, intercambio y
promoción de ideas e investigaciones en el
campo de las organizaciones
http://edo.uab.cat
Contacto [email protected]
I+D La creación y gestión del conocimiento
en comunidades de práctica profesional
Creación y Gestión del Conocimiento
Colectivo (CGC)
La mejora de las organizaciones se vincula a la utilización que se
haga del conocimiento colectivo.
El conocimiento colectivo es el resultado de la interacción
personal.
El conocimiento colectivo puede organizarse y gestionarse.
La CGC incide en la transformación del conocimiento tácito
individual en conocimiento explícito organizacional.
Marco explicativo
personas
tecnología
procesos
Fases en el modelo ACCELERA
Fase previa
Planificación
Implementación
Fase evaluación
Fase institucionalización
Fase difusión
Agentes del modelo ACCELERA
Participantes
Caso 1: Red –CGC Coyhaique
Nombre de la red-CGC: Coyhaique
Soporte tecnológico: moodle (http://moo.uab.cat)
Ciclo: octubre 2008-diciembre2008
Participantes: directivos (50) que participan en el proyecto de
cooperación interuniversitaria de la Agencia Española de
Cooperación para el desarrollo (AECID). Tiene como objetivo apoyar y
fortalecer la gestión directiva y las competencias profesionales de los
docentes.
Objetivo: analizar y debatir sobre la imagen institucional. La
identificación de buenas prácticas y la proyección al entorno de la
institución educativa.
Funcionamiento: proceso participativo que potencia el desarrollo y
formación de los participantes.
Secuencia para el estudio de la imagen
institucional de los centros educativos
Pregunta de referencia
Objeto de análisis
Herramientas
Temporalización
¿Qué entendemos y que
caracteriza la imagen
institucional?
Debatir el concepto y
características
Foro
1 al 15 de
noviembre
¿Qué aspectos identifican una
institución con buena imagen?
Identificar buenas y malas
prácticas respecto a la
imagen institucional
Foro,
aportaciones y
referencias
17 al 27 de
noviembre
¿Qué dificulta la existencia de
una buena imagen institucional?
Listar resistencias a la
presencia de una imagen
institucional deseable
Foro, Chat,
aportaciones y
referencias
28 de noviembre
al 10 de diciembre
¿Qué acciones se pueden
programar para mejorar la
imagen institucional?
Proponer pautas
concretas para la
intervención
Foro, Wiki,
aportaciones y
referencias
11 al 20 de
diciembre
Algunas cuestiones generales
para el debate
 ¿Por qué los centros educativos tienen tantas
dificultades para organizar y rentabilizar el trabajo
colectivo?
 ¿Por qué los centros educativos no se plantean la
CGC como estrategia de mejora?
 ¿Qué condiciones de las planteadas para la CGC
habría que considerar en primer lugar?
 ¿El esquema de trabajo de la experiencia Accelera
en qué se puede cuestionar?
 ¿Podemos apuntar estrategias de CGC alternativas
o complementarias?
MUCHAS GRACIAS
ESKERRIK ASKO
MOITAS GRAZAS
MOLTES GRÀCIES
Contacto: [email protected]
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