EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL
EXPRESIÓN CORPORAL Y APRECIACIÓN DE LA DANZA
EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN
MUSICAL
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EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN
VISUAL
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EXPRESIÓN
CORPORAL Y
APRECIACIÓN DE
LA DANZA
EXTRESIÓN
DRAMÁTICA Y
APRECIACIÓN
TEATRAL
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10
Expresa su sensibilidad,
imaginación e inventiva
al interpretar canciones
y melodías
Expresa ideas,
sentimientos y fantasías
mediante la creación de
representaciones
visuales, usando
técnicas y materiales
variados
Expresa, por medio del
cuerpo, sensaciones y
emociones en
acompañamiento del
canto y de la música
Expresa mediante el
lenguaje oral, gestural y
corporal, situaciones
reales o imaginarias en
representaciones
teatrales sencillas
Comunica las
sensaciones y los
sentimientos que le
producen los cantos y
la música que escucha
Comunica sentimientos
e ideas que surgen en él
o ella al contemplar
obras pictóricas,
escultóricas,
arquitectónicas
fotográficas y
cinematográficas
Expresa y comparte con
otros las sensaciones y
los pensamientos que
surgen en él o ella al
realizar y presenciar
manifestaciones
dancísticas
Conversa sobre ideas y
sentimientos que le
surgen al observar
representaciones
teatrales
ASPECTOS QUE SE DESARROLLAN
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Sensibilidad
Iniciativa
Curiosidad
Espontaneidad
Imaginación
Gusto estético
Creatividad
Pensamiento
Capacidad de inventar
Fantasía
RASGOS A OBSERVAR
 La necesidad de comunicar
sentimientos y pensamientos
 Comunicar ideas mediante lenguajes
artísticos
(combinar sensaciones, colores, formas,
transformar objetos , establecer
analogías, emplear metáforas,
improvisar movimientos, recurrir a la
imaginación y a la fantasía)
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
MUSICAL
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
Cantan e inventan canciones
Se mueven con soltura al escuchar música
Imitan movimientos y sonidos de animales
Representan situaciones reales o imaginarias
Utilizan instrumentos para acompañar su
canto
EXPRESIÓN DRAMÁTICA
Y APRECIACIÓN TEATRAL
 Por medio del juego simbólico, se




transforman en personajes o
transforman objetos
En el juego dramático integran su
pensamiento con las emociones
Son capaces de asumir roles, crear
escenarios, crear y caracterizar
personajes
Se plantean interrogantes sobre la
obra
Tienen oportunidad de elegir y
tomar decisiones
EXPRESIÓN CORPORAL Y
APRECIACIÓN DE LA DANZA
 La construcción de la imagen
corporal se logra cuando van
descubriendo las posibilidades
que tienen para moverse,
desplazarse y comunicarse con
el cuerpo
 El progreso de las habilidades
motoras gruesas
 Expresan sus sentimientos y
emociones
 Se dan cuenta de que tienen
diferentes puntos de vista y
formas de expresarse
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL
 Manipulan instrumentos que les




permiten trazar líneas y formas
Son capaces de crear
representaciones de los objetos de
su entorno
Desarrollan habilidades
perceptivas
Desarrollan habilidades para la
expresión plática
El progreso de las habilidades
motoras finas
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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA