DISEÑO DE UN PERIÓDICO ELECTRÓNICO EN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE
DEL MUNICIPIO DE TIERRALTA- CÓRDOBA
Presentan:
JULIE PAULINE DONADO BELLO
EMILCE DEL TORO LARA
2011
INTRODUCCION

Un periódico o revista electrónica tiene características
especiales que le distinguen de las ediciones impresas
en papel. Los mecanismos de hipertexto permiten un
acceso directo a la información en contraposición a la
lectura secuencial que suele seguirse en un diario
impreso. Además, los periódicos electrónicos
son instantáneos, interactivos (al contrario de la
televisión), carecen de limitaciones del espacio físico
del papel, son actualizables continuamente, permiten
la inclusión de elementos multimedia (que pueden ir
desde las imágenes de una cierta calidad hasta el
audio o el vídeo), y son programables (y por
tanto personalizables). Por si fuera poco, incluso
tienen menores costos de producción y de difusión.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Preocupados por el bajo desempeño de los
estudiantes en las pruebas saber que el estado
realiza para medir el desarrollo de las
habilidades de los estudiantes en los
establecimientos educativos en un análisis de
resultados de los mismos concluimos que se
debe a la falta de comprensión de los textos en
la formulación de las preguntas y respuestas
planteadas.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN.
¿Qué
aporte produciría el diseño
de un periódico electrónico en la
institución educativa San
Clemente del municipio de
Tierralta- Córdoba?
JUSTIFICACIÓN.
 Es
necesario desarrollar herramientas y
aplicativos que favorezcan el desarrollo
de las habilidades de lectura y escritura
apoyándonos en el mundo digital que nos
envuelve de lo contrario seguiremos
sobreexplotado por las grandes naciones
capitalistas y dominantes y jamás
mejoraríamos nuestras condiciones de
vida.
OBJETIVO GENERAL
 Diseñar
un periódico electrónico que
favorezca el desarrollo de las
habilidades de lectura y escritura en
los estudiantes de la Institución
Educativa San Clemente del
municipio de Tierralta – Córdoba.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ofrecer a los estudiantes herramientas
educativas y tecnológicas a través del uso de los
periódicos electrónicos.
 2.-Proponer algunas aplicaciones de los periódicos
electrónicos en los procesos de lectura y escritura
en los educandos.
 3.-Motivar la lectura y escritura de textos
informativos.
 4.-Desarrollar lectura crítica y reflexiva, así como
la redacción de textos argumentativos dentro de
un contexto social comunicativo.

MARCO TEORICO


El periodismo digital
Lo impreso ha perdido fuerza, porque el proceso de
elaboración de un periódico de estas características es
más costoso y con el tiempo ofrecerá peor tratamiento
informativo. Se elimina sobre todo la distribución. Hay
otros aspectos de menor consideración, como los
ecológicos, ya que se ahorra una gran cantidad de papel
y consecuentemente una menor tala de árboles, sobre
todo porque los periódicos electrónicos pueden también
imprimirse en papel digital, que permite borrar cada día
y cargar un periódico nuevo.
MARCO CONCEPTUAL

PERIÓDICOS ELECTRÓNICOS

GESTION ACADEMICA

EDUCACIÓN

ACTORES EDUCATIVOS
MARCO LEGAL
 La
Ley General de Educación:
ARTÍCULO 5o. FINES DE LA
EDUCACIÓN.
 La ley 527 de agosto 18 de 1999
DISEÑO METODOLOGICO
TIPO DE ESTUDIO
- Ciencias aplicadas.
METODO
- Dialéctico
- Deductivo hipotérico- deductivo
FUENTES Y TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE
LA INFORMACIÓN
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
RECURSOS HUMANOS
RECUROS MATERIALES
RECURSOS INSTITUCIONALES
RECURSOS FINANCIEROS
ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Por medio de este proyecto la comunidad
educativa y en general conocerá los hechos
más importantes y relevantes de la comunidad
educativa con un enfoque constructivista y un
toque de esplendor juvenil, mejorando la
redacción y comprensión de textos que le
ayudan a su vez en el desarrollo de su
capacidad de inferencia y desarrollo crítico de
sus propuestas argumentativas.
RECOMENDACIONES.
 Nuestro
Periotrónico es el producto
de una investigación de desarrollo de
aplicaciones que buscan incentivar y
desarrollar habilidades básicas.
CONCLUSION
 El
mejoramiento de la capacidad lectora,
así como la redacción de diferentes textos
informativos, descriptivos, entre otros
dentro de la comunidad educativa
ayudados con una herramienta
computacional que desarrolla sus
habilidades cognitivas y destrezas
motrices generan satisfacción al grupo
investigador.
¡GRACIAS!
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