This slide show will help explain when to use
the subjunctive/subjuntivo in Spanish
• The subjunctive is a mood, not a tense.
• Tense describes when the action takes place (past, present, or
future)
Pretérito/
Imperfecto
Presente
Futuro
• Mood describes how the speaker feels about the action.
I’m
sure!
• Every verb has a tense and a mood.
Pretérito/
Imperfecto
I’m
sure!
Presente
Futuro
You know one mood.
The Indicative/El Indicativo
Ella baila.
The Indicative/El Indicativo
•Fact
•Certainty
•Objectivity
New Mood: Subjunctive/Subjuntivo
?
?
?
•Doubt
•Uncertainty
•Subjectivity
?
?
Subjuntivo:
Uncertainty
Dudo que ella baile.
(I doubt that she dances.)
Dudo que ella baile.
Did you notice that baile has a different ending than normal?
Yes
Dudo que ella baile.
Indicative
Subjunctive
Did you notice that baile has a different ending than normal?
This marks the subjunctive mood.
Dudo que ella baile.
doubt
Dependent
Clause
Dudo que ella baile.
Main Clause
Se
que ella
baila.
Dudo
que ella
baile.
certainty
uncertainty
Se
(que ella
baila.)
certainty
Dudo
(que ella
baile.)
uncertainty
Subjuntivo: Subjectivity
Verbs of Volition (Desire)
Quiero que Juan vaya a la tienda.
(I want Juan to go to the store.)
Prefiero que pinte la pared rojo.
(I prefer that he paints the wall red.)
Deseo que alguien me traiga flores.
(I wish that someone would bring me flowers.)
YES
NO
ALL OF IT
UNCERTAINTY
LET ME PRACTICE!!!
SUBJECTIVITY
Write the correct mood for each verb on a sheet of paper.
(answers on next slide)
1. Creo que ellos (están/estén) en la casa.
2. Quiero que el chico (come/coma) más.
3. Es importante que los alumnos (estudian/estudien)
cada día.
4. Es necesario que tú lo (comprendes/comprendas).
5. Es cierto que ella (viene/venga).
Check your answers:
1. Creo que ellos están en la casa.
2. Quiero que el chico coma más.
3. Es importante que los alumnos estudien cada
día.
4. Es necesario que tú lo comprendas.
5. Es cierto que ella viene.
Separate the following sentences into clauses
( main clause and subordinate clause ):
(answers on next slide)
1. Es probable que ellos vuelvan pronto.
2. Es necesario que tu esposa lo escriba.
3. Creo que no vienen a la fiesta.
4. Puede ser que se quede en casa.
5. Pienso que me gradúo en mayo.
Separate the following sentences into clauses
( main clause and subordinate clause ):
1. Es probable que ellos vuelvan pronto.
2. Es necesario que tu esposa lo escriba.
3. Creo que no vienen a la fiesta.
4. Puede ser que se quede en casa.
5. Pienso que me gradúo en mayo.
a antes (de) que ...
before ...
cuando ...
when ...
después (de) que ...
after ...
dudar que ...
to doubt that ..
es difícil que ..
it's unlikely that ...
es fácil que ...
it's likely that ...
es (una) lástima que ...
it's a pity that ...
es necesario que ...
it's necessary that ...
esperar que ...
to wish that ...
hasta que ...
until ...
insistir en que ...
to insist that ...
no creer que ...
not to believe that ...
no pensar que ...
to not think that ..
ojalá que ...
if only he would ...
para que ...
in order that ...
preferir que ...
to prefer that ...
querer que ...
to want that .
sin que ...
without ...
Indicativo
Subjuntivo
Expresses:
Expresses:
•Certainty
“Estoy seguro que voy al
concierto mañana. “
•Uncertainty : Possibility
and doubt
“No creo que estén
estudiando.”
• Objectivity
“La profesora es de Estados
Unidos. “
• Subjectivity (volition)
“Me gustaría que me
cambien las toallas.“
TEKS Reference:
§114.23. Levels III and IV - Intermediate Progress Checkpoint
(a) General requirements.
(2) Using age-appropriate activities, students expand
their ability to perform novice tasks and develop their
ability to perform the tasks of the intermediate language
learner. The intermediate language learner, when dealing
with everyday topics, should:
(G) use knowledge of the components of
language, including grammar, to increase
accuracy of expression
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Uses of the Subjunctive