Para empezar
You have two minutes to discuss with your
partner what you learned yesterday with
Mrs Hickling.
You can make some notes but be prepared
to be questioned.
¿Cuánto es?
Qué vamos a hacer?
?
Nuestros objetivos
 To learn how to ask how much something
is in a restaurant/cafe
 To use your numeracy skills to add up bills
from a restaurant/cafe
 Al final de la clase
All – will be able to ask how much the bill is
Most – will be able to add up their partners
bills
Some – will be able to quickly add up their
partners bills
Numbers 1-100
Can you find the matching pairs?
5
cien
12
sesenta y siete
26
treinta y tres
33
setenta y cuatro
49
doce
51
cincuenta y uno
67
ochenta
74
cuarenta y nueve
80
cinco
98
noventa y ocho
100
veintiséis
Números grandes (6)
100 = cien
200 = dos cientos
300 = tres cientos
400 = cuatrocientos
500 = quinientos
600 = seis cientos
700 = setecientos
800 = ocho cientos
900 = novecientos
1000 = mil
What
patterns/exceptions
can you recognise?
escucháis (8)
Isabel
Pilar
Carlos
Merche
Guillermo
José Luis
1.56
1.49
1.65
1.68
1.52
1.74
1.74 1.56 1.49 1.52 1.68 1.65
Extension: ¿Qué problema tiene Tomás?
el código secreto
1=U
2=O
3=Y
4=E
5=X
6=D
7=R
8=N
9=A
10 = U
11 = S
12 = T 13 = C
Los números grandes
100
400
550
800
700
678
200
439
1000
786
667
348
125
900
500
One click Blue – two clicks Yellow
600
Numbers 1-100
Can you find the matching pairs?
5
cien
12
sesenta y siete
26
treinta y tres
33
setenta y quatro
49
doce
51
cincuenta y uno
67
ochenta
74
cuarenta y nueve
80
cinco
98
noventa y ocho
100
veintiséis
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¿Cuánto es? - Issac Greaves