Drogas y “movida”
Por Albert Batllori. E-mail [email protected]
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Índice
0. Prevención y datos
1. Introducción
2. Formación o
información
3. ¿Por qué empiezan?
4. ¿A quién se da?
5. ¿Cómo darla?
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Prevención
Prevenir:
Prevenir es anticiparse:
* Conocer los problemas
* Alejar, inmunizar, defender
al individuo del riesgo.
Es decir:
1. Que no entre en contacto
2. Si entra en contacto que no lo
personalice.
3. Si cae que pueda salir
Virus del SIDA. Ataca las defensas del organismo.
Una vez muertas las defensas el organismo fallece
por cualquier otra causa (Bacteria, virus, hongo,
etc.)
Los adolescentes de hoy pueden
encontrarse sin defensas para
combatir el “virus” de la droga
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Estadísticas: algunos datos
Cocaína (14 -18 años consumo último año. Mundo 35·106)
1994: 1,8 %.
Tratados por dependencia
932
2004: 6,8 % líder europeo
7.125
 Cannabis (136 millones en el mundo)
1994: 18,2 %
2004: 36,1 % (14-18 años) adolescentes tratados USA
110.000
 Alcohol (14 -18 años borrachera último mes)
1994: 21 %
2004: 27 % (2005 el 27,8% se emborracha 1/10 días)
 Éxtasis (han probado alguna vez)
1995: 2 %
2004: 4,6 % (gran variedad)
11 millones de niños americanos toman antidepresivos recetados

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1. Introducción
En referencia al descanso dominical se lee en “Dies Domini” 31/mayo/1998:
“…una mirada llena de gozosa complacencia, una mirada contemplativa,
que ya no aspira a nuevas obras, sino más bien a gozar de la belleza de
lo realizado…”
Un trabajo bien hecho:
• Es un servicio a los demás y a la sociedad (repercute en
él mismo)
• Enaltece al hombre (creatividad o toque personal)
• Enriquece el conocimiento y le ayuda a conocer la verdad
• Fortalece su voluntad
• Ayuda a someter los sentimientos, pasiones, etc.
• En definitiva, hace al hombre más libre y, por tanto, más
hombre
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Introducción
Un trabajo bien hecho cansa y hay que descansar pero no:
• Olvidar el fin de uno mismo
• Desconectar de todo y todos (amigos, compañeros, etc.)
• Hacer únicamente lo que me gusta
• Dar vacaciones a la voluntad
• Dejar de usar la inteligencia, el juicio
• Dejarse llevar sólo por los sentidos
POR FIN ES FIESTA:
* DROGAS: enaltecen los sentidos, sobreestimulan,
desconectan
* ALCOHOL: anula el juicio dejando que salga la
parte animal
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¿Lógica adolescente?
Viernes
Fiesta
Discoteca
Alcohol
Relación
Sexo
-
Fiesta
Discoteca
Alcohol
Relación
Sexo
Placer
Lunes
Cole
Clases
Trabajo
Estudio
Fracaso
-
Cole
Clases
Trabajo
Estudio
Fracaso
Asco
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2. Formación o información
No se trata tanto de informar como de formar
El que forma debe estar bien informado pero muy bien formado
Información:
*
*
*
*
*
Veraz (nunca engañar para asustar)
Actual (que hay, que se mueve, etc.)
Real (vivencias)
Personal, próxima (sus hijos o amigos)
Optimista y esperanzador
Formación:
*
*
*
*
*
Necesidad del diálogo
Necesidad de la exigencia
Para formar hay que estar
Sentido trascendente o como mínimo humano
Basado en las virtudes
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3. ¿Por qué empiezan?
Hacen falta 3 factores simultáneos:
¿Curiosidad?
Ambiente
¿Experimentación?
¿Pertenecer a
un grupo?
¿Todo el
mundo
lo hace?
Situación
crítica
¿Rebelión,
hostilidad?
Personalidad
débil
¿Búsqueda
bienestar?
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1. Ambiente:
ALGO SE PUEDE HACER
2. Situación crítica
NADA QUE HACER
3. Personalidad débil
MUCHO POR HACER
*
*
*
*
*
¿Mentalidad de diversión ante todo?
¿Grupo de amigos o masa?
¿Se consumen substancias?
¿Consumistas totales?
¿Actividades sin esfuerzo?
* Muerte de un ser querido
* Suspensos continuos o repetición de curso
* Le ha dejado la novia
*
*
*
*
Falta de voluntad al esfuerzo
Siempre hace lo que más le apetece
Sólo piensa en sí mismo
Se deja llevar por los demás
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¿Por qué lo hacen?
1. Estar mejor
2. Aumentar su capacidad física y mental
3. Desinhibirse
4. Desconectar
5. Experimentar
6. Sentir más o sentir cosas nuevas
7. Eliminar dolor, sufrimiento
8. Ligar
9. Entrar en grupo
10. Sentirse mayores
11. Dinero fácil
12. Placer inmediato
13. Adelgazar, sentirse mejor con uno mismo
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4. ¿A quién se da? Inmaduros
y padres de inmaduros
Maduran:
1. Inteligencia: quieren ser
mayores ¿populares?.
(Modelos). ¿Cómo conocen?
2. Voluntad: poner los medios
para conseguirlo. Esfuerzo,
lucha. Desigual desarrollo físico
que psíquico.
3. Sentimientos: aprenden lo
que es amar. Funcionan por los
sentidos, placer. ¿Amor es
sexo?
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Publicidad, Televisión, Música,
Videojuegos (orden inverso)
1. Va directamente a los
2.
3.
sentidos, búsqueda del
placer inmediato
La voluntad queda
destruida, aniquilada,
queda sometida al poder
de los sentidos
La inteligencia se
somete, se rinde y …es
bueno lo que da placer
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Adolescente y movida
Es un proyecto (sueños, esperanzas,
ilusiones) que en parte depende de su
formación en el hogar. No siempre es real
pues está idealizada.
Para llevarlo a cabo necesita de la
voluntad (fuerte, constante, perseverante)
que es lo que necesita para hacerse
hombre o mujer. Solo hay recompensa
(prolongada, moderada y satisfactoria)
cuando se logra un fin arduo
La movida triunfa porque es el reino
de los sentidos. Todo está estudiado
para satisfacer al máximo y generar
un estado de ansiedad que sólo se
elimina volviendo a la marcha.
Los sentidos son una forma de
conocernos y conocer. Recompensan
(dependiendo del estímulo: intensa o
levemente) inmediatamente sin esfuerzo,
pero son de muy corta duración por lo que
debe repetirse continuamente el acto
sensitivo.
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Adolescente y movida
Discoteca:
• No hay padres
• Hay alcohol y desinhibición
• No hay reglas
Uno es plenamente libre, auténtico, feliz. Es el
lugar para conocerse, hacerse y conocer a los
demás. Se convierte en el centro de la
semana. Se confunde placer con felicidad
El placer en los sentidos se ve colmado por su estimulación intensa y variada
a) Oido: Música (House, Dance, Ska, Reggae, Comercial, Oi, Heavy, Rock, Indie,
Tribal, Progressive, Hardcore, Hip-hop, Salsa, Alternativa, etc.) y letras
b) Olfato: colonias, perfumes, sudor, etc.
c) Vista: fractales, juegos luz/sombra, video clips, go-gos, etc.
d) Gusto: Alcohol con hielo o sin, cocteles con alcohol y azúcar, etc.
e) Tacto: contacto íntimo y sin ser visto, “sin querer”.
La estimulación pasa a ser sobreestimulación y se es muy feliz
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Adolescente y movida
Las demás actividades pierden razón de ser y
más cuanto que requieren esfuerzo y no dan
“nada” (menos) a cambio. Por lo que sólo se
espera al fin de semana y se procura
alargarlo al viernes e incluso al jueves.
La libertad pasa a ser lo más
propio del hombre y consiste
en buscar los medios para ser
feliz, es decir, satisfacer sus
sentidos.
A) Inteligencia: no someterse
a reglas o conocimientos
fijados. Antireligión,
antidogmas o incluso leyes
del “sistema”. Se conoce
probando, poniéndose a
prueba.
B) Voluntad: no compromiso,
no competición (todos deben
respetar a todos)
C) Espacio: la calle es nuestra
D) Tiempo: diversión pues el
trabajo es explotación
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Adolescente y movida
Horarios:
1. 19.00 a 21.00 h
Discos para jóvenes de 14 a 16 años.
Bebidas o cócteles variados “sin” alcohol.
Música Comercial y Dance.
Que descubran la diversión. Captación de
promotores. La fiesta es en la disco.
Cierto control de drogas
3. 3.00 a 6.00 a.m.
Mayores de 21 años
Máquina, Hardcore. Mundo del DJ
Mucho alcohol, otras drogas
2. 22.00 a 1.00 a.m.
Para jóvenes de 16 a 21 años.
Hasta los 18 sin venta personal de
alcohol.
Red Bull con alcohol
Barra libre, concursos, actuaciones,
regalos, sorpresas, gente “famosa”
Dance, Salsa
Muy bajo control de drogas.
Promociones de otras fiestas
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5. ¿Cómo darla? :
Información actual. Hay que demostrar que se sabe lo suficiente, se
les conoce y se les quiere.
1. El principal momento: el fin de semana
2. El principal lugar: las discotecas
Uso de “su” lenguaje. Ser accesible y comprensible
Conocer a quien se está hablando. Padres de adolescentes o
adolescentes. Cada edad tiene diferencias
Es “su” problema. En cada edad hay unos problemas
Puede perder la libertad, la salud, incluso la vida. Mucho a perder
por nada.
Dar soluciones siempre
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Tipos de drogas :
•Cannabis
•Cocaína y crack
•Anfetaminas y Speed
•Éxtasis (MDMA)
•GHB. Scoop, Rohypnol
•Ketamina (Keta)
•LSD (tripis)
•Setas alucinógenas
•Opiáceos
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Clasificación de drogas
• Estimulantes: elevan las capacidades
sensitivas y motoras. Dan sensación de
fuerza y seguridad.
• Depresores: inactivan los sentidos y la
conciencia llegando a desconectar.
• Embriagantes y alucinógenos: nuevas
sensaciones, entrada en un nuevo mundo
irreal.
TODAS DAN UNA SENSACION PLACENTERA Y
ELIMINAN LA ANSIEDAD
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Cannabis:
“Entrada nuevo mundo”
• Edad de inicio 14 años. Hay
•
•
•
más consumidores que de
tabaco.
37% (según PND) de los
alumnos (14-18) lo han
consumido último año
Droga grupal. Antes y
después de la fiesta.
Droga ligada a diversas
actividades lúdicas
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Cannabis:
“La planta de la libertad”
• Planta antisistema (trabajo,
•
•
•
multinacionales, USA, etc.)
Hilaridad, distorsión temporal,
Amnesia retrógrada, pérdidas
de memoria (25%), apatía y
Síndrome amoticional
Droga ligada a diversas
actividades lúdicas
Aumento de THC
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Actividades cannábicas 1
¿El ambiente lleva a las drogas o las drogas al ambiente?
GRAFITTI
HIP-HOP, Rastafarismo
Deportes de tabla (libertad)
SURF, Skate, Snowboard
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Actividades cannábicas 2
¿El ambiente lleva a las drogas o las drogas al ambiente?
¡Un nuevo mundo mejor!
¡La felicidad a tu alcance!
Una verdadera amistad
Todo se comparte y se es feliz
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Actividades cannábicas 3
¡El cannabis ayuda a dar el verdadero sentido a la
vida y nos lo quieren quitar!
¡Lucha para ser libre!
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Lógica correcta
Semana
Actividad
Servicio
Amor
-
actividad
servicio
amor
felicidad
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