Hoy es viernes, el veinte y siete
de septiembre.
La pregunta:
List the saludos and
despedidas you see in
the wordle.
Saquen la hoja de
PE (1)
La tarea:
Página 1 en el libro de ejercicio y la traducción
Examencito de vocabulario: el 2 de octubre
Start memorizing vocab from Capítulo PE
Las metas de hoy:
I can engage in and understand basic conversation in Spanish including:
-time appropriate greetings
- introducing myself to someone
- exchanging pleasantries
-saying goodbye

El Plan de Hoy:
◦
◦
◦
◦
◦
La canción
Actividades de Escuchar
Diágolos
Lógico o Ilógico
P. uno – libro de ejercicio
Una canción

Eschuchen y Canten
◦ Buenos dias, buenas tardes, buenas noches
◦ How would the song change if you were
“singing to” a friend, family member, pet or
someone your own age?
¡Repitan, por favor!
Saquen la lista de vocabulario
 Yo digo cada palabra
 Uds. repiten las palabras

ESTRATEGIA:
If something is pronounced differently then you
thought it would be, make a little note for
yourself on your vocabulary paper.
Vocabulario en contexto
¡Hola! ¿Cómo estás?

Listen and follow along as we hear
the dialogue on page 2.
◦ jcd - 0099

Class discussion:
◦ ¿Qué quiere decir la primera escena?
la segunda escena?
la tercera escena?
Actividad de escuchar
Abran los libros en la página tres.
Saquen los apuntes de la clase:
jcd
0099
 Escriban la fecha
◦ el 27 de septiembre - 27/9/13
 Escriban el título de actividad y la página
◦ 1.) Buenos días, p.3
 Escriban los números 1 -6.
As you listen to the
27/9/13
audio,
Buenos días
p. 3
write the letter of the
clock (A, B or C) that
1.)
indicates which time of
2.)
3.)
day each greeting is
4.)
probably taking place.
5.)
6.)
Diálogos con un compañero
You will stand up and create two even lines
across the room.
One line will move while the other line
stays put.
As you move to each new partner, have a
brief conversation with them.
When I say MUÉVANSE, move to your next
classmate and repeat a similar conversation.
La conversación

Include in your conversation
◦ Each of you say a TIME APPROPRIATE
greeting
◦ Each of you say your name and ask your
partner’s name
◦ Each of you say it was nice to meet the other
◦ Each of you say goodbye.
Ejemplo
¿¿ Encantado VS. Encantada??
Partner A – Buenos días / Buenas tardes/ Buenas noches
Partner B - Buenos días / Buenas tardes/ Buenas noches
Partner A – ¿Cómo te llamas tú?
Partner B – Yo me llamo ___________ ¿Y tú?
Partner A – Yo me llamo ________________.
Partner B – Encantado(a) / Mucho gusto
Partner A – Igualmente / Mucho gusto / encantado(a)
Partner B – Adiós / Hasta luego / Hasta mañana / Nos vemos
Partner A – Adiós / Hasta luego / Hasta mañana / Nos vemos
TRY TO USE VARIED VOCABULARY!!!
Es la una
1: 00
pm
Son las ocho de la mañana
8: 00
am
Son las seis de la noche
6: 00
pm
Son las cuatro y media de la tarde
4: 30
pm
Son las once de la noche
11: 00
pm
Son las once de la mañana
11: 00
am
Son las cinco de la noche.
5: 00
pm
Son las nueve de la mañana
9: 00
am
Es la una y media.
1:30
pm
Son las tres de la tarde.
3: 00
pm
Lógico / ilógico
Work with a partner to complete the logical vs.
illogical conversation paper
 DO NOT LET YOUR PARTNER SEE YOUR PAPER
 Once you complete the paper, work together to
make all the conversations logical.

◦ La hoja rosada – Write a word/phrase that
could logically come BEFORE each
word/phrase on the list
◦ La hoja amarilla – Write a word/phrase that
could logically come AFTER each word/phrase
on the list
¿MÁS TIEMPO?


Work with your partner to create your own
logical conversation
Use at least 12 phrases total from the
following sections of your vocabulary notes:
◦ To greet someone
◦ To ask and tell how someone is
◦ To say goodbye
Practice your skit and
volunteer to present it to the
class!
La tarea

Continue preparing for the vocabulary
quiz on Wednesday, Oct. 2

Libro de trabajo – pg. 1
◦ Circle the appropriate phrase in parenthesis
and translate the dialogues.
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Hoy es jueves, el veinte y seis de septiembre.