Un curso básico del sistema de certificación
de la
Asociación Internacional de Maestros de
Escuela Sabática
Introducción

La misión del maestro de Escuela Sabática de adultos se
funda en tres piedras angulares:
“Ser”
“Saber”
“Hacer”
Esta clase sobre dinámicas de grupos pequeños para
clases de Escuela Sabática, es una clase “activa y
funcional”. Trata acerca de la técnica usada para dirigir
el proceso de grupo pequeño en la Escuela Sabática.
Descripción de la clase

Tarjeta de cumplimiento del estudiante.
Este es el registro que vas a entregar a quienes
mantienen los registros, a fin de que puedas recibir tu
certificado final.
Si estás estudiando a través de la versión impresa.
El instructor te guiará a través de varias actividades de
participación. No hay libro de texto para esta clase. La
Guía de Estudio y las lecturas adicionales constituyen el
libro de texto.

Si estás estudiando esta clase por tu propia cuenta.
La guía de estudio te indicará los ejercicios que debes
realizar. Estos ejercicios contienen hojas de preguntas y
respuestas que señalan los puntos importantes de las
lecturas y unidades de estudio.
Si estás estudiando en un grupo pequeño.
Se incluyen ideas para quienes estudian esta clase en
ese ambiente. El instructor te indicará el proceso de
análisis y discusión de los diferentes temas.
Cómo estudiar para la clase.

La clase es tanto teórica como práctica. Contiene
también varias lecturas de diferentes fuentes que
cubren valiosas perspectivas acerca del “hacer” o
“quehacer” del maestro de Escuela Sabática.
No hay exámenes programados para esta clase. Las
lecturas y asignaciones son esenciales y valiosas. Si
estás estudiando en una edición impresa, subraya los
pensamientos pertinentes, toma notas, digiere el
contenido.
Objetivos de la clase

 El maestro adquirirá el conocimiento y la
comprensión de cómo usar los principios aplicados a
grupos pequeños en una clase de Escuela Sabática.
 El maestro o maestro en perspectiva aprenderá cómo
emplear esta metodología en una clase de Escuela
Sabática.
UNIDAD 1
Introducción al concepto de grupos pequeños

Desde su mismo establecimiento, la Escuela Sabática ha
estado en favor de clases pequeñas. Estas clases de
Escuela Sabática son un tipo de grupo pequeño. Son el
corazón y fuerza de la Escuela Sabática.
En un estudio de las escuelas sabáticas de la División
Norteamericana . Los autores del estudio declaran: “El
elemento más importante de la vida es la célula, así que
la unidad más básica de la vida espiritual de la iglesia,
es la vida de la célula”.

“La mejor enseñanza en la Escuela Sabática requiere
una clase de ocho a catorce miembros. Dentro de la
clase, la cercanía del maestro con respecto a la vida y
forma de pensar de un alumno en particular, disminuye
al aumentar el número de miembros de la clase”.
Manual de instrucción para maestros de Escuela Sabática.

Como grupo pequeño, se supone que la clase de
Escuela Sabática sea más que un conjunto de personas
que se sientan cerca unos de otros; deben ser unidades de
ministerio que hacen algo más que simplemente reunirse por
unos minutos el sábado de mañana.
Allí donde se emplea en forma sistemática la técnica
de los grupos pequeños, la audiencia está contenta,
aumenta la asistencia y aumenta también la
participación y el estudio.
Ventajas (fortaleza de los grupos pequeños)

 Proveen
oportunidades
inherentes
para
la
participación y el compañerismo.
 Permiten una comprensión más profunda de lo que
se esté enseñando.
 Las personas tímidas se sienten cómodas de
expresarse.
 Las personas que comunican más tienen
oportunidad de facilitar información y experiencias.
 Las personas inseguras se sienten más seguras.
 Ofrecen oportunidades para la oración intercesora
sistemática.
Trabajo duro y liderazgo

Requieren tiempo, dedicación, cuidados y mantenimiento.
Son flexibles en términos de conceptos expuestos y lazos de
compañerismo formados. Sin embargo, son inflexibles en
cuanto a formato de organización. Se requiere un liderazgo
dedicado y consistente.
Si el liderazgo es inconsistente, manifiesta carencia de habilidades
sociales, llega tarde, o no está preparado, el grupo como tal va a
fallar.
Un grupo pequeño de Escuela Sabática, de éxito, requiere
alguien que sea el “capitán” de la clase y un maestro
dedicado o director de discusión dispuesto y capaz de
enseñar, en vez de predicar o presentar un discurso.
Grupos pequeños y formación
espiritual

El propósito de los grupos pequeños es la formación
espiritual.
Es decir, el desarrollo del carácter cristiano, basado en
información bíblica válida y la práctica. La Escuela
Sabática representa a la educación religiosa en el nivel
de la iglesia local y produce fe (conocimiento bíblico) y
práctica (vivir cristiano).
Los grupos pequeños fuerzan a la gente a pensar en y a
expresar qué creen, en forma no generalmente posible.
Impulsan el diálogo y pueden darle a la persona un
mayor sentido de pertenencia de su creencia”.
UNIDAD 2
Por qué son importantes los grupos pequeños

Los grupos pequeños no son algo nuevo. Han estado en
circulación desde los tiempos bíblicos.
Una ilustración clave de grupos pequeños mencionados en la
Biblia se encuentra en Hechos 2: 41- 47. Este pasaje relata que
los primeros cristianos:
1. Se reunían juntos
7. Testificaban en forma positiva
2. Recibían la Palabra
8. Y como resultado creían diariamente
3. Se bautizaron
4. Fueron instruidos
5. Tenían compañerismo en forma regular
6. Se extendían a la comunidad
Lectura 1
“Perspectivas bíblicas e históricas sobre grupos
pequeños”

Elena G. White aconseja que, en nuestro trabajo en la iglesia, debemos:
“Predicad menos, y educad más, (1) dirigiendo estudios bíblicos y (2) orando con
las familias y los grupos pequeños. Sin necesariamente usar las mismas palabras,
esa es una descripción del ministerio de los grupos pequeños. Su declaración más
conocida es la siguiente:
“La formación de pequeños grupos como base de esfuerzo cristiano, es un
plan que ha sido presentado ante mí por Aquel que no puede equivocarse.
Si hay un gran número de hermanos en la iglesia, organícense en grupos
pequeños, para trabajar no solamente por los miembros de la iglesia, sino
por los no creyentes también”.
Todos estos factores, además de la experiencia práctica, nos han hecho llegar a la
conclusión de que los grupos pequeños son verdaderamente la dirección a seguir en
el futuro. Tu Escuela Sabática hará bien en establecer y mantener un eficaz
ministerio de grupos pequeños.
Obreros evangélicos, p. 201 / El evangelismo, p. 89
Lectura 2
“La Iglesia Adventista y los grupos pequeños”

Organización de grupos pequeños
Muchas de nuestras clases de Escuela Sabática son
simplemente un conjunto de personas que se sientan en el
mismo lugar en la iglesia el sábado de mañana. El uso de la
tecnología de los grupos pequeños convertirá esos grupos en
una unidad eficaz de aprendizaje y servicio.
Se piensa generalmente en un grupo pequeño, en términos
de cantidad –un grupo de aproximadamente 6 a 10 personas.
Ese es el ideal. En la realidad, un grupo pequeño de Escuela
Sabática queda determinado frecuentemente por la
arquitectura de la iglesia y el arreglo de los asientos.
Los grupos pequeños están también ligados a las personalidades,
necesidades y nivel de discipulado de los miembros.
Definición

Es una cantidad pequeña de personas que han
formado un vínculo dirigido hacia el cumplimiento de
un propósito.
Nota cuidadosamente que la clase de Escuela Sabática
no es automáticamente un grupo pequeño, aun cuando
tenga un pequeño número de miembros. Por ejemplo,
en otra clase del currículo de esta Asociación
Internacional de Maestros de Escuela Sabática, citamos
la descripción de una clase de Escuela Sabática (Ver la
Asignación 1 en este estudio.) Lo que el autor describe
allí es una “clase”, pero no un grupo pequeño.
Asignación 1

¿Qué es un grupo pequeño?
Asegúrate de marcar tu Tarjeta de Cumplimiento del
alumno al terminar esta asignación.
UNIDAD 3
La clase de Escuela Sabática como grupo
pequeño

Los siguientes son algunos principios básicos que
determinan la forma como una clase de Escuela
Sabática puede convertirse en un grupo pequeño
funcional:
El grupo pequeño de una clase de Escuela Sabática
busca intencionalmente formas y medios dentro de su
estructura para implementar todos los cuatro
propósitos de la Escuela Sabática: (1) Estudio de la
Palabra, (2) Compañerismo, (3) Obra misionera y (4)
Énfasis en la misión mundial.

Principio 1:
Los grupos pequeños deben tener un liderazgo
adecuado y consistente. Éste no debe ser diferente del
manejo normal de la clase de Escuela Sabática, pero con
un grupo pequeño se vuelve indispensable. Un grupo
pequeño se convierte en un tipo de pequeña
comunidad.
Como señaló el apóstol Pablo: “Hermanos, sed
imitadores de mí, y mirad a los que viven según el
ejemplo que tenéis en nosotros” (Filipenses 3:17).

Principio 2:
“Los grupos pequeños deben contar con maestros bien
informados y dotados espiritualmente. Esto debería ser
obvio, pero es vital para el manejo eficaz de un grupo
pequeño de clase de Escuela Sabática.
Un grupo pequeño de clase de Escuela Sabática puede
funcionar solamente si el maestro funciona como
facilitador y guía al grupo en una discusión abierta y
libre sobre el tópico o libro de la Biblia que se está
estudiando.

Principio 3:
Los grupos pequeños deben tener un currículo
organizado y bien elaborado. Afortunadamente, la
Iglesia Adventista del Séptimo Día provee para lo
anterior en las clases de Escuela Sabática de adultos.

Principio 4:
Un grupo pequeño de clase de Escuela Sabática debe
desarrollar un sistema de reconocer y saludar a los
visitantes y mantenerse en contacto con los ausentes.
Este es el aspecto de fraternidad o compañerismo del
grupo pequeño y es una de las razones clave para su
existencia.
Asignación 2

“Desarrollo de un ambiente de grupo pequeño”.
Asegúrate de marcar tu Tarjeta de Cumplimiento del
Alumno al terminar esta asignación.
UNIDAD 4
Cómo organizar y mantener en marcha un
grupo pequeño de clase de Escuela Sabática

La siguiente información se aplica a todos los grupos
pequeños y debe adaptarse al grupo pequeño de la
clase de Escuela Sabática.
Interrogantes básicas sobre su organización
1. ¿Cuál es el propósito de este grupo?
2. ¿Dónde se reunirá este grupo?
3. ¿Cuándo se reunirá el grupo?
4. ¿Qué duración tendrán las reuniones?
5. ¿Durante cuántas semanas se reunirá el grupo?

 La pregunta 1 puede parecer una pregunta estándar,
pero eso es solamente parcialmente cierto.
 Dónde y cuándo se reúne y se decide generalmente
en la planificación total de la iglesia local.
 Puede también diseñar y aplicar formas de
mantenerse en contacto con los miembros, al enviar
tarjetas de cumpleaños.

Es difícil incluir mucho más que el estudio de la lección
en el período de 40 minutos de la clase, pero un grupo
pequeño de clase de Escuela Sabática debe tomar por lo
menos cinco minutos para dar la bienvenida a los
visitantes, orar y atender los contactos ausentes.
Espacio y asientos.
El arreglo de asientos ideal es un círculo de asientos. En
este arreglo, todos están en igualdad de situación.
Todos pueden participar equitativamente.

Estrategias misioneras.
Los grupos pequeños son la estructura ideal para la
obra misionera y la ganancia de almas. “La Escuela
Sabática debería ser uno de los instrumentos más
grandiosos y más eficaces para traer almas a Cristo”.
Actividades tales como Escuelas Sabáticas filiales,
visitación en los hogares, escuela bíblica Discovery, de
la Voz de la Profecía, estudios bíblicos por Internet,
seguimiento de miembros de paradero desconocido o
que no asisten, todo ello cae bajo la categoría de
actividades misioneras.

Unidades de acción de la Escuela Sabática.
Las Unidades de Acción de la Escuela Sabática
combinan estudio de la lección, compañerismo, obra
misionera y énfasis en la misión mundial dentro de un
ambiente de grupo pequeño.
No son lo mismo que las clases de Escuela Sabática,
pero si una forma muy mejorada de usar la tecnología
de grupos pequeños para revitalizar la Escuela Sabática.
Cómo se organiza una Unidad de Acción

Las Unidades de Acción de la Escuela Sabática tienen
algunas ventajas:
 Contribuyen a una obra terminada a través de esfuerzo
enfocado y coordinado.
 Convierten a los espectadores en participantes.
 Proveen una excelente escuela de entrenamiento.
 Preparan a los miembros para la obra misionera eficaz.
 Capacitan a los miembros para ganar y retener a los
ausentes.
 Ayudan a los miembros a alcanzar sus propios blancos.
 Proveen ayuda para proyectos y actividades de la iglesia.

Una Unidad de Acción de Escuela Sabática tiene dos
dirigentes:
(1) un maestro o facilitador y (2) un coordinador de
cuidados o atención. El maestro o facilitador todavía
cumple con todos los requerimientos y habilidades de
preparación o presentación de un maestro de Escuela
Sabática, pero usa esas habilidades para pedir la
participación de los miembros del grupo. El
coordinador de cuidados o atención es un pastor o
administrador del grupo. Se encarga de los aspectos de
compañerismo y obra misionera de las actividades de la
clase.

El maestro, facilitador o director de discusión repasa los
puntos relevantes de la lección, asegura la participación
y aplica la lección a la vida. El coordinador de cuidados
o atenciones es la persona designada para los proyectos
misioneros de la Escuela Sabática.
Tiempo de duración de la Unidad de Acción de la
Escuela Sabática.
Deberá reorganizar su programa. Los preliminares
consistirán de un himno de apertura y posiblemente
uno o dos anuncios.

Las Unidades de Acción de la Escuela Sabática están
programadas por una hora. La hora se divide en los
segmentos siguientes:
 5 min. Atención a los miembros ausentes y otras
necesidades en que se interese la clase.
 15 min. El coordinador de cuidados pide
experiencias con respecto al plan de la clase, asigna
visitas, promueve el plan de la clase y dirige la sesión
de oración.
 40 min. Estudio de la lección.

Evaluación y compañerismo mensual en los hogares.
Cada Unidad de Acción de la Escuela Sabática se reunirá
mensualmente en el hogar de alguien con propósitos de
compañerismo.
 Es un tiempo tanto para compañerismo como para
evaluación en un ambiente informal, de cómo está
funcionando el grupo.
 Las clases de Escuela Sabática que funcionan como
grupos pequeños son las ideales en cualquier Escuela
Sabática. Pon esto en acción en tu Escuela Sabática y te
asombrarás de los resultados.
Asignación 3

Asegúrate de marcar tu Tarjeta de Cumplimiento del
Alumno al terminar esta asignación.
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Grupos pequeños (PowerPoint) - Asociación Metropolitana Adventista