“MOVER A MÉXICO DESDE LA INFANCIA”
Áreas del Desarrollo
Áreas del Desarrollo
Las áreas del desarrollo en el manual de
aplicación
Áreas del Desarrollo
ÁREA MOTRIZ GRUESA
Conjunto de habilidades o
capacidades relacionadas con:





Reacciones posturales
Equilibrio de la cabeza
Postura de sentado
Bipedestación
Marcha
Áreas del Desarrollo
Componentes del área
motriz gruesa en la
prueba EDI
Control
cefálico
Control
de
tronco
Salto
Giro,
arrastre
y gateo
Escalado
Manejo
de
pelota
Postura
de
parado
Locomo
ción
Áreas del Desarrollo
Sostén cefálico
MG 4.1:Cuando el bebé está sentado y le sostiene
suavemente la espalda, ¿mantiene su cabeza, sin dejarla
caer a ningún lado? **
Permanece sosteniendo la cabeza sin que se incline o mueva
SI
No logra sostener la cabeza en una posición estable
NO
Áreas del Desarrollo
Control de tronco
MG 5.1: Cuando usted toma al bebé de los brazos para
sentarlo, ¿él/ella le ayuda jalando y elevando la
cabeza? **
Mantiene la cabeza firme y se impulsa con el cuerpo para ir a la
posición de sentado
SI
Deja caer la cabeza hacia atrás al ser levantado por los brazos, o deja
caer el cuerpo sobre la mesa en lugar de jalar cuando lo sientan o
ambas
NO
Áreas del Desarrollo
Gateo
MG 7.1: Cuando el bebé se desplaza de un lado a otro,
¿utiliza sus manos y rodillas? **
El niño gatea apoyándose en cuatro puntos, alternando manos y
rodillas de manera coordinada
SI
El niño no gatea en cuatro puntos, se arrastra sobre su abdomen o no se
desplaza
NO
Áreas del Desarrollo
Locomoción
MG 8.1: ¿Camina solo/a? **
Se desplaza caminando sin ayuda y sin caerse
SI
Logra mantenerse de pie pero no puede caminar sin apoyo, o no se
puede mantener de pie
NO
Áreas del Desarrollo
Manejo de pelota
MG 9.2: ¿Puede su niño o niña patear una pelota? **
El niño o la niña patea la pelota, aunque sea de forma torpe
SI
El niño no puede patear la pelota
NO
Áreas del Desarrollo
Escalado
MG 10.1: ¿Puede su niño/a subirse solo/a a los muebles?
Logra subir sin ayuda a un mueble
SI
No logra subir a los muebles solo/a
NO
Áreas del Desarrollo
Salto
MG 14.3: ¿Puede su niño/a brincar con un solo pie hacia
adelante tres veces cayendo con el mismo pie? **
Logra brincar al menos tres veces con cada pierna de los dos lados
SI
No logra dar tres brincos con un solo pie, o solo con una pierna, o no
puede brincar con un solo pie
NO
Áreas del Desarrollo
Manual complementario para la aplicación
de
la prueba EDI
Áreas del
 Desarrollado
como
complemento al manual
de aplicación.
 Útil para consultar
la forma correcta de
aplicar los ítems
 Incluye
una
descripción detallada
de la aplicación de
cada uno de los ítems
de la prueba.
 Las
áreas
del
desarrollo
se
presentan
de
forma
secuencial para poder
tener una mejor idea
Desarrollo
del
desarrollo
de
Manual complementario para la aplicación
de
la prueba EDI
Áreas del Desarrollo
ÁREA MOTRIZ FINA
Conjunto de habilidades o
capacidades que están
relacionadas con el uso de la
mano y dedos, en la toma y
manipulación de objetos
Áreas del Desarrollo
Componentes del área
motriz fina en la
prueba EDI
Seguimiento
visual
Figura
Humana
Transferenci
a de objetos
Trazos
Prensión
Cubos
Áreas del Desarrollo
Manipulació
n de objetos
Seguimiento Visual
MF 2.1 ¿Puede seguir con la vista el movimiento de
objetos
de colores vivos? **
Áreas del Desarrollo
Transferencia de Objetos
MF 5.1: Cuándo el bebe agarra algún objeto, ¿se lo pasa de
una mano a otra? **
Áreas del Desarrollo
Prensión
MF 7.1: ¿Puede sujetar un objeto pequeño con los dedos
y mantenerlo en el centro de la mano? **
Áreas del Desarrollo
Cubos
MF 9.1: ¿Sabe colocar cubos uno encima del otro? **
Áreas del Desarrollo
Manipulación de Objetos
MF 11.1: ¿Abre un frasco?**
Áreas del Desarrollo
Trazos
MF 12.3: Cuando dibuja en un papel con lápices o crayones,
¿hace líneas de arriba hacia abajo y de un lado a otro? **
Áreas del Desarrollo
Figura Humana
MF 14.3 ¿Puede dibujar una persona con 4 o mas partes
del cuerpo: ojos, nariz, boca, tronco, brazos, piernas?
**
Áreas del Desarrollo
ÁREA DE LENGUAJE
Conjunto de habilidades agrupadas
que están relacionadas con la
comunicación en todas sus
expresiones gestuales o lingüísticas
y con la designación de objetos del
mundo, sus representaciones,
acciones, cualidades y relaciones
entre los mismos.
Áreas del Desarrollo
Áreas a evaluar en la
prueba EDI
Lenguaj
e
expresi
vo
Lenguaj
e
gestual
Lenguaje
receptivo
Áreas del Desarrollo
Componentes del área
de lenguaje en la
prueba EDI
Vocalización
y balbuceo
Crecimiento
exponencial
Orientación al
Sonido
Combinación
de palabras
Respuesta al
NO
Comprensión
Gestos
Palabras
Áreas del Desarrollo
Vocalización y Balbuceo
LE 4.2 : Emite sonidos como ‘le’, ‘be’, ‘pa’, ‘gu’?
Áreas del Desarrollo
Orientación al Sonido
LE 5.1: Si llama a su bebe cuando el/ella no puede ver,
¿mueve la cabeza en dirección de su voz? **
Áreas del Desarrollo
Gestos
LE 6.2: ¿Hace gestos para decir lo que quiere?
Áreas del Desarrollo
Respuesta al NO
LE 7.1: cuando su niño/a esta jugando en una actividad
que lo tiene entretenido/a y usted le dice ‘’no’’
‘’no’’, ¿deja de hacerlo?**
Áreas del Desarrollo
Respuesta al NO
LE 7.1: cuando su niño/a esta jugando en una actividad
que lo tiene entretenido/a y usted le dice ‘’no’’
‘’no’’, ¿deja de hacerlo?**
Áreas del Desarrollo
Palabras
LE 7.2 : ¿Dice papá o mama?
Áreas del Desarrollo
Comprensión
LE 8.1 : ¿Puede señalar su zapato o alguna parte de su
cuerpo? **
Áreas del Desarrollo
Palabras
LE 9.1: ¿Sabes decir cuatro palabras además de papá y
mamá?
Áreas del Desarrollo
Palabras
LE 9.3: ¿Se sabe el nombre de algunos objetos? **
Áreas del Desarrollo
Combinación de Palabras
LE 10.1 : ¿Dice frases de dos palabras?
Áreas del Desarrollo
Comprensión
LE 10.3 : ¿Obedece órdenes sencillas? **
Áreas del Desarrollo
Crecimiento exponencial
LE 12.3: Cuando habla, ¿utiliza el plural de las palabras:
perros, juguetes, niños, etc.? **
Áreas del Desarrollo
Crecimiento exponencial
LE 14.2: ¿Puede contar cuentos? **
Áreas del Desarrollo
ÁREA SOCIAL
Conducta Social
• Considera el desarrollo de la
interacción social con adultos y con
pares (niños de su misma edad)
Conducta
Adaptativa
• Se refiere a habilidades de la vida
diaria que permiten ser independientes
Áreas del Desarrollo
Componentes del área
social en la prueba
EDI
Interacció
n con
adultos
Alimentaci
ón
Vestido
Áreas del Desarrollo
Interacció
n con
pares
Higiene
Interacción con adultos
SO 5.2: Cuando usted se tapa la cara con una tela, ¿se ríe
cuando usted se destapa? **
Áreas del Desarrollo
Alimentación
SO 9.1: ¿Utiliza la cuchara para comer?
Áreas del Desarrollo
Interacción con adultos
SO 10.3: ¿Le pide ayuda cuando quiere algo que no
alcanza?
Áreas del Desarrollo
Higiene
SO 11.3: ¿Se lava solo/a las manos y la cara?
Áreas del Desarrollo
Vestido
SO 13.1: ¿Puede vestirse y desvestirse solo/a?
Áreas del Desarrollo
Interacción con pares
SO 13.3: ¿Juega con otros niños/as al papá y a la mamá,
al doctor, y/o policías y ladrones?
Áreas del Desarrollo
ÁREA DE CONOCIMIENTO
Áreas del Desarrollo
Componentes del área
de conocimiento en la
prueba EDI
Colores
Números
Tiempo y
lugar
Áreas del Desarrollo
Género
Memoria
Memoria
CO 13.3: ¿Puede contar una parte de la historia que le
hayan contado o leído previamente?
Áreas del Desarrollo
Género
CO-R 13.1: ¿Sabes decir si es niño o niña? **
Áreas del Desarrollo
Tiempo y Lugar
CO-R 13.3: hace preguntas como, ¿Quién?, ¿Cuándo?,
¿Dónde?, ¿Por qué?
Áreas del Desarrollo
Colores
CO 14.1: ¿Puede decir el nombre correcto de 4 colores y los
puede reconocer? **
Áreas del Desarrollo
Números
CO 14.2: ¿Puede contar correctamente hasta 10? **
Áreas del Desarrollo
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Hospital Infantil de México Federico Gómez
52-28-99-17 ext. 2522
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