→ Diferenciar el adverbio de otros tipos de
palabras.
→ Clasificar los adverbios atendiendo a
criterios semánticos y formales.
→ Aprender a usar los adverbios acabados en
–mente.
→ Conocer algunas locuciones adverbiales.
Son palabras sin variación de género, número
o persona. Expresan circunstancias de:
Lugar
Cantidad
Afirmación
Tiempo
Negación
Modo
Duda
Sirven para indicar circunstancias del verbo,
adjetivo u otro adverbio:
- Él no quería hacerte daño, fue un accidente.
- Mañana iremos de excursión.
- Ver mucho la televisión causa adicción.
- La niña también quiere un trozo de tarta.
- El perro de mi vecino es muy bonito.
- Luis vive lejos.
Podemos agrupar los adverbios según
expresen:
Adverbios de Lugar
Nos dicen dónde se llevó a cabo la
acción. Para identificarlos podemos
hacer una pregunta comenzando
por “dónde”.
aquí, allí, allá, ahí, arriba, abajo, cerca,
lejos, delante, detrás, encima, debajo,
enfrente, atrás, alrededor...
Vamos a aprender a
poner la mesa. Observa
con un compañero la
imagen y completa los
huecos con los
adverbios de lugar
correspondientes.
encima delante cerca
delante encima
1. La servilleta está ___________ de la plato.
2. El cuchillo está ___________ del plato.
3. El tenedor está ___________ del plato
4. La cuchara está ___________ del cuchillo.
Adverbios de Tiempo
Nos dicen el tiempo en que ocurrió
la acción. Para identificarlos
podemos hacer una pregunta
empezando por “cuándo”.
ahora, luego, mañana, hoy, ayer,
después, pronto, tarde, siempre, antes,
nunca, jamás, anoche, mientras, etc...
Busca los adverbios de tiempo. Haz una frase
con cada uno de ellos.
Actividades
Completa las oraciones con los siguientes
adverbios de tiempo:
hoy
anoche
mañana
antes
₋ ……… voy a ir al cine con mis amigos
₋ ……… cené una ensalada.
₋ Mi madre siempre dice que hay que
pensar las cosas ……… de hablar.
₋ A las 11 he de ir al médico, ……… no me
encuentro bien.
Adverbios de Modo
Nos van decir el modo en que la acción
del verbo ha sido llevada a cabo, así que
preguntando “cómo” conseguiremos el
adverbio de modo dentro de una frase.
bien, mal, regular, así, despacio, deprisa
etc...
Actividades
Escribe oraciones con los siguientes adverbios de
modo. Utiliza el diccionario si es necesario.
bien mal
regular despacio
rápido así deprisa
o
o
o
o
o
o
o
Ven rápido.
Habla más despacio que no te entiendo.
No me lo digas así.
Ella hizo bien el trabajo.
Comer deprisa es malo para la digestión.
El examen me salió regular.
Tu dibujo está mal.
Adverbios de Cantidad
Van a modificar otros adverbios o
adjetivos. Para identificarlos
podemos hacer una pregunta
empezando por “cuánto”.
mucho, poco, demasiado, bastante, más,
menos, algo, casi, sólo, todo, nada,
aproximadamente,apenas, etc...
Actividades
Localiza y subraya los adverbios de cantidad que
encuentres en las siguientes oraciones:
• Esa niña debía tener aproximadamente 5
años.
• Todo he de hacerlo yo.
• Pedro no quiere que se sepa nada.
• En el parque hay bastante ruido por las
tardes.
• Estoy muy enfadado contigo.
• Mis primas pequeñas lloran mucho.
• Elena es más alta que tú.
• Hace poco que estudio en este centro.
Adverbios de Afirmación
Se usan para responder a una
pregunta de forma afirmativa.
sí, también, ciertamente, efectivamente,
cierto,
en
efecto,
sin
duda,
verdaderamente, etc...
Adverbios de Negación
Se usan para responder a una pregunta de
forma negativa o cuando hablando para mostrar
desacuerdo con el otro hablante o responderle
de forma negativa. En otras palabras, se usan
para negar la acción de la frase.
no, jamás, nunca, tampoco
Adverbios de Duda
Se usan para indicar un sentido de
duda o vacilación sobre la acción
de la frase.
quizás, quizá, acaso,
probablemente, tal vez, etc...
Actividades
Localiza los adverbios de duda y
escribe nuevas frases.
 Probablemente vuelva a casa por navidad.
 Quizás viaje a Egipto.
 No lo hice con mala intención, ¿acaso te lo pareció?.
 Tal vez vaya a visitar a la abuela.
 Cuando acabe mis estudios, probablemente seré
profesor.
aquellos que se
componen de
una sola palabra
Sí, también, no, mucho, ayer...
aquellos que
se forman con
sufijos o dos o
más palabras
Éstos pueden ser de dos clases
Adverbios acabados
en -mente
Locuciones
adverbiales
se forman a partir de
un adjetivo
conjunto de dos o más
palabras que funcionan
como adverbios
hábilmente
en un tris, a hurtadillas, en
primer lugar, ante todo...
tristemente
Punto de vista Formal
Observa los siguientes ejemplos:
tristemente
rápidamente felizmente
generalmente
delicadamente peligrosamente
¿Qué clase de palabras quedan si eliminamos el sufijo -mente?
Subraya la respuesta correcta.
a)sustantivos
b) adjetivos
c) verbos
¡Claro! Los adverbios terminados en –mente se forman
agregando esta terminación a los ___________.
Adverbios acabados en -mente
Provienen de ADJETIVOS en FEMENINO o
ADJETIVOS con UNA sola TERMINACIÓN
Buena  buenamente
feliz  felizmente
Si el adjetivo lleva tilde el adverbio la
conserva
Práctica  prácticamente
Rápida  rápidamente
Al enunciar dos o más adverbios acabados
en –mente, se añade el sufijo –mente sólo al
último
Rápida y eficazmente
Actividades
Construye adverbios con los siguientes adjetivos y
forma oraciones con ellos. Utiliza el diccionario.
Constante





feliz
educada
ligera
loca
Intenta agradar constantemente.
Juan vive felizmente.
Asintió con la cabeza muy educadamente.
Después de la discusión estaba ligeramente enfadado.
Su marido está locamente enamorado de ella.
Actividades Finales
Subraya los adverbios y di de qué tipo son cada uno de
ellos:
Habla bien nuestro idioma.
Andrés trabaja mucho y descansa poco.
Las ruedas del tercer vagón chirriaban constantemente.
Lee el siguiente texto. Localiza los adverbios y las
locuciones adverbiales. Indica de qué clase son.
Ayer llamé a Clara y en mi vida la había escuchado tan
enfadada, luego se calmó, pero le costó mucho. El causante de
su irritación era Jaime por haber copiado al pie de la letra su
examen. Primero pensó que quizás fue una casualidad, sí, tenía
que ser eso. Pero estaban muy cerca y Jaime no pudo resistir la
tentación.
Descargar

El Adverbio PPT