Jóvenes buenas tardes y
bienvenidos a su primera sesión de
la asignatura de Economía y
Globalización.
A continuación veremos un video, el cual tiene la finalidad
de motivarlos a efecto adquieran un aprendizaje
significativo en esta asignatura.
Desarrollo de la primera sesión
Contenidos :
1.- Recursos naturales y su relación con la economía
2.- Los recursos humanos en la estructura económica.
3.- Economía
4.- Globalización
Objetivo:
Al termino de esta sesión , el alumno deberá diferenciar los conceptos
de recursos naturales, recursos humanos, estructura económica, economía,
Y globalización.
Aplicación de la metodología del modelo Gavilán, para realizar una investigación
de conceptos
Paso 1: Definir el problema y qué se necesita indagar para resolverlo
Paso 2: Buscar y evaluar información
Paso 3: Analizar la información
Paso 4: Sintetizar y utilizar la información
ECONOMÍA
DEFINICIÓ
N
Mapa conceptual
por concepto.
PROVIENE DE LAS
RAICES ΟIΚΟΣ
(CASA/PATRIMONIO)
, ΝΈΜΕΩΙΝ,
(ADMINISTRAR)
ESTUDIA LAS
RELACIONES
SOCIALES QUE
INTERVIENEN EN LOS
PROCESOS DE:
OBJETIVO
ESTUDIAR LA
CORRECTA
DISTRIBUCIÓN
DE LOS RECURSOS
PARA SATISFACER
LAS NECESIDADES
HUMANAS
RAMAS
ANALIZA LA
RELACIÓN ENTRE
LOS RECURSOS DE
CARÁCTER LIMITADO
Y LAS NECESIDADES
QUE SON DE
CARÁCTER
ILIMITADO
ES LA BASE
FUNDAMENTAL
PARA EL
DESARROLLO
PRODUCCIÓN
MICROECONOMÍA
COMPORTAMIENTO
INDIVIDUAL DE LOS
AGENTES
ECONÓMICOS
EXPLICA
VARIALBES
COMO: PRECIOS
Y SALARIOS
MACROECONOMÍ
A
ANALIZA
VARIALBES
COMO
PRODUCCIÓN,
INFLACIÓN,
DESEMPLEO
COMPRENDE
PROBLEMAS
RELATIVOS
AL:
CONSUMO
INTERCAMBI
O
DISTRIBUCIÓ
N
BIENES Y
SERVICIOS
ES UN PROCESO
INTEGRADOR
ENTRE
DIFERENTES
PAÍSES
NIVEL DE
EMPLEO O
ÍNDICE DE
PRODUCCIÓN
FIGURA 4
GLOBALIZACIÓN
DEFINICIÓN
PROCESO
ECONÓMICO,
TECNOLÓGICO,
SOCIAL Y
CULTURAL A GRAN
ESCALA
COMUNICACIÓN E
INTERDEPENDENCI
A ENTRE LOS
DISTINTOS PAÍSES
DEL MUNDO
UNIFICANDO SUS
MERCADOS,
SOCIEDADES Y
CULTURAS
A TRAVÉS DE UNA
SERIE DE
TRANSFORMACIONE
S DE CARÁCTER
GLOBAL
FACTORE
S
LIBRE
COMERCIO
TEORÍA DE
DESARROLLO
FENÓMENO
MULTINACIONALE
S
PRIVATIZACIONES
TRATADO DE
LIBRE
COMERCIO
GLOBALIZACIÓN
ECONÓMICA
CRITERIOS
MAYOR GRADO DE
INTERDEPENDENCI
A ENTRE LAS
DIFERENTES
REGIONES
EN LAS ÁREAS DE
RELACIONES
COMERCIALES,
FINANCIERAS Y DE
COMUNICACIÓN
CREAR UN MERCADO
MUNDIAL
MAYOR NIVEL DE
INTEGRACIÓN ENTRE
LAS DIFERENTES
REGIONES DEL
MUNDO
SUPRIMIR
BARRERAS
ARANCELARIAS
EL CUAL AFECTA LAS
CONDICIONES
SOCIALES Y
ECONÓMICAS DE LOS
PAÍSES
PARA PERMITIR
LIBRE
TRÁNSITO
DE CAPITAL
EN LAS RELACIONES
COMERCIALES, DE
FLUJOS FINANCIEROS
DE TURISMO Y
COMUNICACIONES
Tabla comparativa
Concepto
Características
Diferencias
Observaciones
Recursos
naturales
Recursos
humanos
Estructura
económica
Economía
Globalización
Mínimo tienen que consultar a cinco autores
Desarrollo de la técnica lluvia de ideas
Carta de cotejo de participación de
una clase
ESCALA
AMBITOS
N°
ASPECTOS A OBSERVAR
PRESENTACIÓN
1
2
PRESENTACION PERSONAL, SEGURIDAD
Y FACILIDAD DE EXPRESION.
NIVEL DE MOTIVACIÓN.
3
PRESENTACION CORRECTA DEL TEMA
4
METODOLOGÍA CLARA Y DE ACUERDO A
LO ESTABLECIDO
PRESENTACION
LÓGICA
DEL
CONTENIDO.
MANTIENE INTERÉS. DEL GRUPO
INDUCCION
ORGANIZACION
5
6
VOZ
7
8
9
LENGUAJE
VERBAL
CIERRE
NO 10
11
12
13
14
DEFICIENTE
PARTICIPACION INDIVIDUAL ORDENADA,
CLAR Y CON EL TIEMPO ADECUADO.
MOTIVO DE MANERA ADECUADA AL
GRUPO
ENFASIS EN EL DISCURSO.
COORDINACION
SEMANTICA
MANERA INDIVIDUAL ADECUADA
DE
SE OBSERVO EL CAMBIO DE LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO AL TERMINO
DE LA CLASE
MANEJO DE MANERA CORRECTA LA
DISCIPLINA DEL GRUPO.
REGULAR
BUENA
MUY BUENA
EXCELENTE
Rubrica para la evaluación del
aprendizaje del alumno
criterio
Presentación
personal y del
tema
Ordenada y
clara y con el
tiempo
adecuado
Motivación
adecuada del
grupo.
Mantuvo el
interés de la
100
90
80
70
60
50
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