Español 3 Unidad 1 Día 5
A la puerta
¿Cómo eras diferente de cuando era
niño?
¿Cómo eras igual de cuando era
niño?
EJEMPLO: Yo era más inmaduro que ahora.
Yo era igualmente atlético.
PARA EMPEZAR 3/9, 4/9
Estampillas 7 y 8
1.
Dibujen un diagrama Venn como la clase pasada
1.
Pregunten y respondan a su compañero de cómo era
diferente e igual de niño (gustos, apariencia,
personalidad)
2.
Llenen el diagrama Venn con la información de su
compañero
3.
Diganles gracias y levántense y esperen tus estampillas
4.
De pies intenten decir los nombres de todos en la clase
5.
Dibujen 1-5 estrellas al lado de sus estampillas y un por
qué (razon)
EL JURAMENTO DE LEALTAD
• http://www.usflag.org/pledge_spanish.html
"Yo prometo lealtad a la bandera de los estados
Unidos de América, y a la República que
representa, una Nación bajo Dios, entera, con
libertad y justicia para todos."
¿Cuál es la fecha hoy?
Hoy es ____(día) el ___(fecha) de ___(mes)
¿Qué tiempo hace hoy?
Dicho de la semana
El que la sigue la consigue
AGENDA
• Stamps 11,12
• Bienvenida
• Language goals
o I can describe past and present school experiences
• Imperfecto irregular y pretérito irregular
o I can ask others to describe past and present school experiences
• Daily Challenge
• Class goals
o Success in Spanish
o Design and file Folders
• Reflección
• BALONCESTO (PALABRAS INTERROGATIVAS)
Anuncios
• Come in for flex if you need help with Quizlet
(colored slip)
• Lotería viernes
• Tarjetas de maestría
Tarea:
1. Practiquen
1. Compartir “Mi primer día”
2. Pretérito (mi sitio)
2. Quizlet – verbos irregulares
Metas de lenguaje
• Puedo relatar mi primer día de la escuela primaria y
la escuela secundaria usando el imperfecto y el
pretérito 5 veces cada uno.
• Puedo comparar mi primer día de la escuela
primaria y la escuela secundaria haciendo cinco
preguntas de comparación
¿Qué pasa normalmente el primer día de la escuela
primaria? ¿La escuela secundaria?
¿Cómo fue el primer día
de Mafalda?
Escribe palabras claves y verbos
1. ¿Qué pasó? (eventos)
2. ¿Qué hicieron? (actividades –
verbos)
3. ¿Qué llevaron? (ropa y
materiales)
4. ¿De qué hablaron? (temas)
5. ¿Dónde jugaron? (lugar)
6. ¿Quien estuvo enamorado
de la maestra? (persona)
Mafalda vs. Yo
Escribe diferencias y similitudes usando la
información del video
SIMILITUDES
(cosas iguales)
1.
2.
3.
DIFERENCIAS
(cosas diferentes)
1.
2.
3.
Mi primer día
• Mi primer día de la escuela primaria yo fui a Rocky
Heights. Yo tenía seis años y era muy flaquito.
Estaba muy emocionado porque iba a tener a mi
mejor amigo Ryan y una chica bonita, Michelle, en
mi clase. Yo fui ese día en bus y yo conocí por
primera vez la señora Jones. Ella era bajita y
simpática. Yo tuve almuerzo de casa,
probablemente comí un sandwich. Hice todo muy
bien por qué me encantaba la escuela.
IMPERFECTO
PRETÉRITO
Pretérito
AR
ER/IR
Tu primer día
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
¿Qué llevaste?
¿Quién estaba en tu clase?
¿Qué hiciste?
¿Cómo se llamaba el maestra o la maestra?
¿Cómo era el maestro o la maestra?
¿Dónde jugaste?
¿Qué aprendiste?
¿A qué hora comenzó la escuela?
¿Con quién caminaste a la escuela?
¿Qué trajiste para comer?
¿Cómo fue tu primer día?
DESAFÍO
Completen una encuesta de la clase con todos
posibles en 3 minutos
REGLAS:
1. No hablen ingles
2. No hablen con su grupo
3. Completen el diagrama
¿Qué pasaba cuando pasó
algo?
¿Qué pasaba cuando pasó
algo?
¿Qué pasaba cuando pasó
algo?
¿Qué pasaba cuando pasó
algo?
¿Qué pasaba cuando pasó
algo?
¿Qué pasaba cuando pasó
algo?
Imperfecto
Metas de la clase
• Discusion de cómo tener éxito en la clase
What to do to be
successful!
• Keep smiling and stay optimistic!
• Always ask questions, especially the tough ones like!
o “Why does he keep speaking Spanish?”
o “Why does it seem like I am the only one not getting it?”
o “What is the point if I still can’t understand after three days?”
• Practice at home!
• Work with your group!
• Be patient my Spanish niños, it has taken you years
to learn English!
• Watch motivational videos!
Reflección
•
What made you feel successful today?
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Cómo eras diferente de cuando era niño?