Hoy es lunes, el 19 de marzo de 2013
El vocabulario que vamos a usar hoy es…
La familia
Los adjetivos posesivos
Los interrogativos
tener una _____________
conversación usando el vocabulario
Yo puedo _______
de la familia
______________.
explicar la frecuencia de una acción en una frase completa
Yo puedo _________
las palabras de frecuencia
usando __________________________.
Yo puedo clasificar las razones por usar los verbos SER y ESTAR.
Yo puedo clasificar las razones por usar los verbos SER y ESTAR.
Práctica de los verbos SER y ESTAR
¿La razón?
son
1. Las bicicletas __________
pequeñas.
está
2. Mamá __________
furiosa.
Es
3. __________
medianoche.
está
4. La mesa __________
sucia.
estás
5. Tú __________
comiendo pizza.
characteristic
Feeling/Emotion
Time/Date
Temp. Cond.
Pres. Prog.
Yo puedo clasificar las razones por usar los verbos SER y ESTAR.
Saquen por favor…
llll
La
Duplicado 15
También, una pluma de color
diferente.
 Actividad A…Mi familia
 Actividad Ch…El Censo
Yo puedo escuchar y comprender frases básicas en español.
Siempre
Always
BV
Ricardo siempre llega tarde a la escuela.
Todo, toda, todos, todas All / Every
B/E of S Ricardo llega tarde todo el día.
Todos los días
Every day
B/E of S Ricardo llega tarde todos los días.
Cada
Each
B/E of S Hablo con mi amigo cada día.
Mucho
A lot / Often
Muchas veces
Many times
B/E of S Ricardo llega tarde muchas veces.
A menudo
Often
B/E of S Ricardo llega tarde a menudo.
A veces
Sometimes
B/E of S Yo cocino la cena a veces.
De vez en cuando
Once in a while
B/E of S Yo cocino la cena de vez en cuando.
Poco
A little
AV
Ricardo estudia poco.
Rara vez
Rarely
BV
Isabel rara vez habla inglés en la clase.
Nunca
Never
BV
Isabel nunca usa el diccionario.
AV
Ricardo estudia mucho.
Yo puedo explicar la frecuencia de una acción en una frase completa
usando las palabras de frecuencia.
…vas a la iglesia?
Yo voy a la iglesia cada domingo.
Yo voy a la iglesia de vez en cuando.
Siempre voy a la iglesia.
Nunca voy a la iglesia.
…vas a la playa?
…visitas a tus abuelos?
…viajas a México?
…ves a tus primos?
…corres en el parque?
…charlas con tus bisabuelos?
Yo puedo explicar la frecuencia de una acción en una frase completa
usando las palabras de frecuencia.
María es una buena estudiante. Felipe no es un buen estudiante.
Lee las frases y explica quién dice cada una.
1. Nunca escucho en clase.
2. Rara vez saco malas notas.
3. Preparo mi tarea todos los días.
4. Estudio poco para los exámenes.
5. A veces entro en la clase tarde.
6. Miro poco el pizarrón.
7. Siempre estudio para las pruebas.
8. Estudio de vez en cuando.
Yo puedo explicar la frecuencia de una acción en una frase completa
usando las palabras de frecuencia.
Trabaja en un grupo de tres o cuatro para hacer un póster.
Describe al estudiante ideal.
Usa las palabras de frecuencia
siempre, todos los días, mucho,
a veces, de vez en cuando,
poco, rara vez, nunca.
Yo puedo explicar la frecuencia de una acción en una frase completa
usando las palabras de frecuencia.
La improvisación
o
n5
You are on an exchange program in a
Spanish – speaking country. You are
meeting other students in your group
but have been instructed to only
speak Spanish. Create a conversation
with another exchange student where
you both discuss your families back
home.
Yo puedo tener una conversación usando el vocabulario de la familia.
La improvisación
o
n5
To find out information about the other person’s family:
• Use 4 different interrogatives (question words) each.
• Each person needs to have 11 lines
• EACH GROUP NEEDS TO:
•
•
•
•
•
•
Use a combination of AR/ER/IR verbs
Use “gustar” at least 1 time
Use “tener que” at least 1 time
Use a ni…ni… phrase at least 1 time
Use “ir a” at least 1 time
Have a typed script (to be handed in upon presenting)
La improvisación
o
n5
Improv. grades will be based on the following:
• Pronunciation
/10
• Grammar
/10
• Fluency
/10
• Interaction
/10
• Total
/40
La improvisación
o
n5
Presentamos la improv. el 27 de marzo
(en 3 clases) 
La improvisación
o
n5
La interrupción
• Everyone will be required to interrupt once
(2 interruptions per group)
• As the interrupter, you are a lost tourist and are
looking for a certain place in the city. You must
politely interrupt and ask for assistance in
finding the place you are looking for.
• The group that is presenting must assist using 2
prepositional phrases.
La improvisación
o
n5
Useful vocabulary:
Perdón, estoy perdido. ¿Puedes ayudarme?
Estoy buscando el banco. ¿Dónde está el banco?
Claro que sí, puedo ayudarle.
(asistirle).
(Usa 2 preposiciones de la lista)
Ejemplo:
El banco está a la derecha del mercado y está muy
cerca de la playa.
La
Diccionario
 Duplicado 16
Estudien Uds.
 Los infinitivos de los verbos AR – ¿Quizlet?
 Los 4 verbos irregulares…SER, TENER, ESTAR, e IR
• Los significados y las conjugaciones
 El vocabulario de los lugares
 Los significados y las conjugaciones de los verbos ER e IR
 Las preposiciones y los interrogativos
 El vocabulario de la familia
Las pruebas que vienen:
 La prueba de SER vs. ESTAR no4 (el 21 de marzo)
 La improvisación no5 (el 27 de marzo)
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L a C o n c o r d a n c I a