Presentado por:
JUAN GUILLERMO MORANTE R
Asp. PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL
DEPORTE Y LA RECREACION
ENTRENADOR-JUEZ FINA
ELEMENTOS DE LA ORGANIZACION
PLANIFICACION
DIRECCION
EJECUCION
DIRECCION
CONTROL
PLANIFICACION
DIAGNOSTICO
RECURSO
HUMANO
RECURSO
FISICO
RECURSO
TECNICO
•ADMINISTRATIVO
•DIRECTIVO
•TECNICO ( DEP )
•GRUPO
INTERDISCIPLINARIO
•INFRAESTRUCTURA
•IMPLEMENTACION
(HERRAMIENTAS DE
TRABAJO)- ESTADO
•SOSTENIMIENTO
FINANCIERO
•ESPACIOS DE
SOCIALIZACION DEL
PLAN DE W
ENT –DEP- DIR- P.F
•COMPETENCIAS L
RECURSO HUMANO DESDE LO
TECNICO
IDENTIFICAR EL
GRUPO
CLASIFICARLO
INDIVIDUALIZAR
CONDICIONES
ACERTACION
PREDISPOCION
ACTITUD Y COMPROMISO
EDAD
GENERO
CAPACIDADES FISICAS
TECNICAS
VARIABLES
INDEPENDIENTES
SI NO EXISTE GRUPO?
SELECCIÓN DEL
POTENCIAL TALENTO
REQUISITOS DE INCLUSION
EVALUACION DE CAPACIDADES FISICAS
EVALUACION MOTORA
IDENTIFICACION DE HABILIDADES Y
DESTREZAS (juego)
(CAPACIDADES COORDINATIVAS
EVALUACION CLINICA( FACTORES DE RIESGO)
BASE DE DATOS(FICHA TECNICA) Y
SISTEMATIZACION DEL PLAN
RECURSOS
TECNICOS
DIAGNOSTICO
SISTEMATIZACION
PLAN
ESTRATEGICO
PLAN DE
ACCION
INSTITUCIONAL
RECURSOS TECNICOS
PROGRAMAS
TIERRA
AGUA
?
?
SER OBJETIVO EN MIS INTENSIONES
EN QUE EDAD SE DEBE INICIAR?
 LA PRIORIDAD ESTA EN LAS NECESIDADES DEL ENTRENADOR
O LAS DEL POTENCIAL TALENTO?
TENER EN CUENTA EL CONTEXTO
*ANALIZAR EL CONTEXTO ES PARTE DEL DIAGNOSTICO*
FUNDAMENTOS PARA LA INICIACION
DEPORTIVA
*EL TALENTO DESDE LO INTEGRAL*
CRECIMIENTO
FISICO
PERCEPTIVO MOTOR
FISIOLOGICO
DESARROLLO
PSICOSOCIAL
EMOCIONAL
MADURACIÓN
COGNITIVO
FASES SENSIBLES
NORMAS PARA LA INICIACIÓN DEPORTIVA
Respetar a los niños como seres que se encuentran en un
proceso de crecimiento y desarrollo
 No forzar capacidades que aún no han sido desarrolladas en
determinada edad y estimularlas según las “fases sensibles”
 Priorizar su derecho al juego
 Preservar a los niños de sobreexigencias físicas y
psicológicas
 Utilizar la competencia como medio de motivación y aprendizaje
no como un fin
 Inculcar el hábito deportivo como un modo de vida
favoreciendo el desarrollo de un futuro adulto activo
 Evitar la especialización precoz por todos los riesgos que
ello implica
COMPONESTES DEL PLAN DE
TRABAJO ESCRITO
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INTRODUCCION – PRESENTACION
JUSTIFICACION
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICOS
CONTENIDOS O TOPICOS A DESARROLLAR
METODOLOGIA
CRONOGRAMA DE ACCIONES DEL PROYECTO
MACRO ESTRUCTURA
RECURSOS
METAS, BENEFICIARIOS Y PRODUCTOS
INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
*TODO DEBE ESTAR BASADO EN EL DIAGNOSTICO PREVIO*
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generalidades para el diseño y ejecucion de planes de trabajo a