1.
Lugares protegidos para desarrollarse
integralmente
2.
Necesitan ser valoradas como
personas, no como cuerpos
3.
Desarrollar (sus familias) sentido de
comunidad, sentido de pertenencia
4.
Romper modelo: Lo femenino es débil,
dócil, orientado a otros.
5.
La cultura debe establecer rituales más
sanos para alcanzar la mayoría de edad,
madurez y/o independencia.
Dimensiones de la
Identidad Psicosexual
Dimensiones de la
Identidad Psicosexual
Cognitiva
La dimensión cognitiva consiste
en mirar positivamente el
cuerpo
Proceso de aceptación de mi
cuerpo y de mi forma de
comportarme así como el de
los otros y otras.
Cavanagh
Dimensiones de la
Identidad Psicosexual
Emocional
Se va a dar en la
medida en que las
personas se sienten
cómodas y
competentes con su
sexualidad y la de
los demás.
Dimensiones de la
Identidad Psicosexual
Social
Capacidad que
necesitamos desarrollar
para poder mantener
vínculos positivos con los
niños, jóvenes, adultos,
ancianos.
Dimensiones de la
Identidad Psicosexual
Moral
Se va a construir en la
medida en que
podamos ver con
claridad e importancia
las expresiones
positivas de la
sexualidad en la vida
humana.
Fases de la
Identidad Psicosexual
Fantasías
Sexuales
Preocupación
Sexual
Relaciones
Superficiales
Fases para madurar
la Identidad Psicosexual
Fantasía Sexual
Cuando los adolescentes
se imaginan participando
de situaciones sexuales y
románticas con personas
reales o imaginarias.
Fases para madurar
la Identidad Psicosexual
Se debe tratar de orientar estos acercamientos.
Es una continua prueba de acercamientos y alejamientos.
El adulto que se ha quedado fijo en esta fase tenderá a limitar
su vida sexual al ámbito de la fantasía o a tener más placer de
la fantasía que de la vivencia de una relación interpersonal real,
incluso pueden creer más en sus
idilios mentales que en lo que
tienen en su realidad, por lo
general terminan sintiendo
resentimientos y rechazo por las
relaciones de su vida real.
Fases para madurar
la Identidad Psicosexual
Preocupación Sexual
Cuando les interesa todo lo referente al sexo, pero
sobre todo lo genital, lo físico y los cambios que
están experimentando
Fases para madurar
la Identidad Psicosexual
Hay que brindarles la
información
adecuada, clara,
directa, sana y
valores de
autocontrol.
Los jóvenes que se fijen en la fase de preocupación sexual, tendrán
mucha inseguridad para relacionarse directamente con personas del
otro sexo, y buscarán las películas pornográficas para saciar sus
fantasías y conocimientos de las manifestaciones sexuales.
Aquellos adultos que presentan una fijación en esta fase
tienden a vivir preocupados por el sexo, tanto en su vida
privada como en el ámbito social.
Por lo general les va a producir
confusión y tensiones
interpersonales y no podrán
apreciar y reconocer otras
necesidades y valores
igualmente importantes para sí
mismos y los demás.
Fases para madurar
la Identidad Psicosexual
Relaciones Superficiales
Cuando los jóvenes gustan de pasar mucho tiempo juntos, ya sea en
grupo o en pareja, disfrutan de la compañía y lo expresan por medio de
abrazos, besos, caricias, bailes, etc.
Se les debe de invitar a que aún no vivan una relación sexual completa, pues aún
no se posee la madurez para vivirla plenamente, iniciar la vida genital tan temprano
tendrá consecuencias en la adquisición madura y responsable y puede que tienda a
convertirse en un acto mecánico o adictivo o centrada solo en sí mismos.
Además de la incapacidad de
poder manejar el placer, los
orgasmos y las pasiones que
surgirán en los juegos
sexuales, pues aún se
manejan muchas fantasías lo
que les impedirá ver con
claridad la realidad que
poseen y que deben construir.
Los adultos que se fijaron en esta fase
tenderán a tener dificultades para
entablar una relación. Tenderán a
relacionarse de manera superficial,
centrados en sí mismos,
ambivalentes, conflictivos y
dependerán mucho de la afirmación,
el apoyo y la aprobación de las figuras
parentales (sus padres).
II trimestre
Mitos asociados a la vivencia del deseo y formas
inadecuadas de satisfacer el deseo
El placer como fuente de salud y
producto de la voluntad
A
AFECTIVO ESPIRITUAL VOLUNTAD =
gusto por el bien espiritual
gusto por el mal espiritual
B
COGNITIVO
ESPIRITUAL
Voluntad
Inteligencia
2-IMAGINACION
MEMORIA
6- B+C=
SENTIMIENTO
AFECTIVO SENSORIAL
Pasión= reacción afectiva sensible
INTERNOS
COGNITIVO
SENSORIAL
1- SENTIDOS
C= modificación de la pasión por
la repercusión de B
C= PASIONES
MODIFICADAS
EXTERNOS
3- PASIONES
5 sentidos
5- EMOCIONES
(3+4)
EMOCION= relación
afectiva sensible
encarnada en una
reacción fisiológica
4. FISIOLOGIA
Modificada por la
pasión
Tomado del libro de La curación por medio del placer,
Yvon Saint-Arnaud. 2009.
El placer debe ser educado
 No puede limitarse al placer
sensorial
 Debe buscar aspectos eróticos,
afectivos y espirituales.
 Un placer con todas las
dimensiones no te meterá en
problemas.
 Te permitirá crecer, madurar y
aprender a amar
Algunos placeres que generan
solo impacto sensorial
 Pornografía. ¿por que no es una buena fuente de placer?
Porque presenta el placer sin ningún vínculo afectivo –
espiritual con la persona. Nos acostumbra a ver el placer
de forma violenta.
 Nos quedamos acostumbrados (da adicción) a tener
placer por medio de la violencia – nos daña el vínculo y
por ende la expresión integral de la sexualidad
Todo lo que produce placer rápido
puede generar adicción
 Drogas
 Alcohol
 Cigarrillos
 Pornografía
 Pandillas
 aventuras extremas
LA CONSTRUCCIÓN
DEL PLACER
Construcción del
Placer
Todos los seres
humanos necesitamos
del placer, es una
necesidad erótica básica
de nuestro equilibrio
humano, a nivel mental,
físico, social, psíquico.
Apoyo Audiovisual: Stephanie Vílchez Ramírez
Fuentes de Placer
Dependerá de la cantidad y calidad de las fuentes de
placer que hayamos desarrollado lo que determinará el
que tengamos que recurrir con mayor énfasis a las que
nos producen placer inmediato y que por lo general
pueden llegar a convertirse en adictivas, por ser
rápidas, no requieren de gran esfuerzo por mi parte, me
ofrecen de manera inmediata el “alivio” quizás de mi
soledad, de mis complejos, de mis odios por los
problemas que quiero echarle a todo el mundo menos
asumirlos y tratar de salir adelante con ellos.
¿Qué son fuentes de placer?
Tener amigos y amigas, llevarse bien en la familia,
poder salir bien en los estudios, descubrir la genitalidad
y su funcionamiento, ser aceptado dentro del círculo
social de la escuela o barrio, triunfar o tener éxito a
nivel deportivo, desarrollar habilidades escuchar
música,tener hoobies, etc. son fuentes de placer.
Fuentes de Placer
Inmediato
Fuentes de Placer Inmediato
Las fuentes de placer inmediato serán tales
como la masturbación compulsiva, el uso de
pornografía, las adicciones como el cigarro,
las bebidas alcohólicas, entre los más
conocidos, o el utilizar el mal humor y la
agresión como una forma de huir y no tener
que enfrentar las dificultades, porque en
ocasiones es más fácil gritar y maldecir que
auto controlarme y buscar soluciones a las
situaciones que estoy viviendo.
Promover
prácticas saludables
de vivir el placer
 Sueño
 Ejercicio
 Recreación
 Alimentación adecuada
 Deportes
 Arte
 Música
LOS
INSTINTOS
 Instinto de agresividad: Por eso vemos fuerza ….. Pero este instinto sin el otro hace que lo
que fue fuerza se vuelva VIOLENCIA
 Instinto de protección al desvalido: la ternura (es lo que le permite al ser humano
desarrollar la vocación de amar)
Agresividad SIN ternura =
VIOLENCIA
Ternura SIN Agresividad =
SUMISIÓN
El reto es
EQUILIBRARLAS
Ternura + agresividad =
empoderamiento y
sensibilidad
agresividad + ternura =
empoderamiento y
sensibilidad
Los instintos hacen que siempre
deseemos estar en vínculo
 La tarea es fortalecer los
impulsos para que se
expresen juntos.
 No tengamos vínculos
violentos ni sumisos.
 Queremos vínculos
empoderados, maduros,
placenteros –voluntad, justos.
Generar espacios de reflexión
 Evaluar tipos de violencia
 La violencia en las relaciones de noviazgo y en otras
formas de interacción.
 Manifestaciones de la violencia: patrimonial, sexual,
emocional y física.
 El ciclo de violencia y los instintos.
 Reconocimiento de la personalidad del agresor y sus
posibilidades de mejora.
 Prevención y denuncia de situaciones de violencia.
La promoción de
responsabilidades domesticas
 Fuente de madurez
emocional
 Ambos hombres y mujeres
deben participar de las
responsabilidades en sus
familias.
 Generar espacios de
encuentro, respeto y
responsabilidad
III trimestre
El rol de los hombres y las mujeres en la paternidad
y la maternidad
Estigmas
situaciones de vulnerabilidad
 Respetar a los demás
 Investigar situaciones de
vulnerabilidad (embarazo
temprano – creencias – mitos
(tener muchas mujeres igual a ser
“mas hombre”) deserción escolar
– violencia – coacciones – abuso
sexual, incesto.
 Proponer espacios para bajar esta
condición y fortalecer a las
personas
Concepto de conducta
de riesgo
• Cuando los instintos están
desequilibrados se produce una conducta
sexual de riesgo.
• Utilizamos el “placer” inmediato para
“tranquilizar los estados de ánimo”
(pesar, tensión, frustración)
Conductas de riesgo
 Alcoholismo
 Tabaquismo
 Drogas
 pornografía
 Abusos
 Conducción temeraria
 Tendencia al peligro
Paternidad y maternidad
precoz
 Utilizamos el impulso sexual y el placer para
“calmar” ansiedad, deseo de ser amado
 Esto nos pone en riesgo:
 Embarazos precoces
 Infecciones de transmisión sexual
 VIH/SIDA
Proponer actitudes y
proyectos de protección
 Para evitar riesgos.
 Utilizar la energía sexual como
fuente de vínculo responsable,
seguro.
 Equilibrar los instintos de
agresividad (para tener la fuerza
para protegerse y tomar decisiones)
y el de ternura (para amar y
relacionarse con respeto y empatía)
 Metas y proyectos en el aula –
comunidad - familias
Conductas de
riesgo
asociadas a
mayor
incidencia de
adquirir ITS o
VIH/SIDA
Campaña de la región de Murcía
Evaluar y presentar material de apoyo del manual de UNESCO :
estrategias de apoyo para la prevención del VIH/SIDA.
Muchas
bendiciones
 El reto es ser mejores
personas
 Hombres y mujeres mas
libres, fuertes y seguros/as.
¡Refleja!
Desde el amor y al servicio del Amor
[email protected]
(Esta diapositiva no tiene sonido)
¿Sientes que éste no está siendo un buen día?
Eres responsable de crear tu realidad.
Existe en vos la posibilidad de salir de ese incómodo lugar.
Si eliges transformar este momento,
conéctate con nuestro amor fraternal,
sube el volumen de los parlantes y
¡anímate a cantar con nosotros a viva voz!
(ayúdate con el click para seguir la letra de la canción)
(Esta diapositiva no tiene sonido)
¿Listo?
3
2
¡Vamos!
(Esta diapositiva no tiene sonido)
1
No se si soñaba,
no se si dormía,
y la voz de un ángel
dijo que te diga…
¡Celebra la Vida!
Piensa libremente,
ayuda a la gente,
y por lo que quieras,
lucha y se paciente.
Lleva poca carga,
a nada de aferres,
porque en este mundo,
nada es para siempre.
Búscate una estrella
que sea tu guía,
no hieras a nadie,
reparte alegría.
¡Celebra la vida!¡Celebra la vida!
que nada se guarda, que todo te brinda.
¡Celebra la vida!¡Celebra la vida!,
segundo a segundo y todos los días.
Y si alguien te engaña
al decir “te quiero”,
pon más leña al fuego
y empieza de nuevo.
No dejes que caigan
tus sueños al suelo
que mientras más amas
más cerca está el cielo.
Grita contra el odio,
contra la mentira,
que la guerra es muerte
y la paz es vida.
¡Celebra la vida!
¡Celebra la vida!
que nada se guarda,
que todo te brinda.
¡Celebra la vida!
¡Celebra la vida!,
segundo a segundo…
¡Valen las palmas y
la percusión!
¡siéntete libre!
¡Alimenta tu energía!
No sé si soñaba,
No sé si dormía,
y la voz de un ángel
dijo que te diga
¡Celebra la vida!
¡Celebra la Vida!
Y deja en la tierra
tu mejor semilla
¡Celebra la vida!
¡Celebra la vida!
Qué es mucho más bella
cuando Tú me miras
¡Celebra la vida!
¡Celebra la vida!
y ahora…
¡Invita a los tuyos
a transformar su estado de ánimo!
¡Refleja al universo el Amor que Sos!
Retomar conceptos
• Hacer énfasis en los cambios emocionales, tanto por
el ciclo reproductivo como por las presiones sociales
y culturales en el comportamiento “adecuado” para
ser aceptado como hombre y como mujer
• Establecer diálogos y reflexiones sobre estos
dilemas.
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