Yo Puedo…
¿Qué te pasó?
I can talk about accidents and tell
what happened.
Agenda:
vocabulario
Yo puedo hablar de accidentes
• Escriba el superlativo para los siguientes
adjetivos.
•
•
•
•
Bueno
Dificil
Exelente
Frio
gordo
bajo
feo
caliente
I can tell what happened to me and
other people
• Esponja:
Lea la rima y escriba los verbos que
Encuentra y escriba el infinitivo.
• El gallo pinto se durmió
• Y esta mañana no cantó
• Todo el mundo espera su cocorocó
• Y el sol no salió, porque aún no lo oyó
¿Qué accidentes tienen?
• Contesten la pregunta diciendo que
accidentes tienen estas personas.
• Ejemplo: los boxeadores se rompen las manos
• A. Los jugadores de fútbol
• B. Los jugadores de fútbol americano
• C. Los jugadores de béisbol
• D. A los músicos
Me torcí (el tobillo, la rodilla)
torcerse
Me quemé…(los dedos, el brazo…)
quemarse
Me rompí (body part)el
brazo…romperse
Me corté (body part) el dedo…cortarse
Me lastimé (body part) el
hombro…lastimarse
Me caí (por las escaleras)caerse
Me deslicé/me resbalé /deslizarse
Se resbaló
Me tropecé
Tuve un accidente de coche
Me choqué/chocarse
¿Qué te pasó?
• Me dí un golpe en la cabeza /darse un golpe
muletas
Tiene un yeso
Actividad- Escuchar
• Working in the ER, you always hear and see
crazy things.
• Write down what happened to the following
people i ESPAÑOL!
Listening Script
1. Me cai por las escaleras y me rompi la pierna.
2. Soy muy torpe. Tropecé con una piedra. Me lastimé la
rodilla.
3. El piso estaba muy mojado y me deslice. Me torcí el
tobillo.
4. Traté de cocinar. Pero me corté el dedo.
5. Recibí mi licencia de conducir hoy y estuve en un
accidente de coche muy malo. Me rompí muchos
huesos.
6. Me quemé el brazo mientras cocinaba en el
restaurante.
Actividad- Hablar
• Qué te pasó speaking activity
• Ask people what happened to them, so
people can write it down. (May need to add
more than one name in a box)
• Me tropecé y me caí en la caferería. Me torcí
el tobillo.
• -Pobrecito!
• I can tell what my symptoms are
• I can tell what happened to me
• I can explain my symptoms
• ESPONJA;
• Conteste la pregunta:
• ¿Qué le pasó al jugador de fútbol de los Pitsburgs
(Roethlisberger) ? Explique el accidente.
Actividad- Leer
• After a strenuous week of hiking in the
mountains, everyone has aches and pains.
Match the following pictures with the
sentence in Spanish to describe what
happened to each person.
1
• Me corté la rodilla.
• Me quemé el dedo.
• Me tropecé y me torcí
el tobillo.
• Me rompí la pierna.
• Me deslicé y ahora
tengo un codo herido.
• Me caí.
2
3
• Me corté la rodilla.
• Me quemé el dedo.
• Me tropecé y me torcí
el tobillo.
• Me rompí la pierna.
• Me deslicé y ahora
tengo un codo herido.
• Me caí.
4
5
• Me corté la rodilla.
• Me quemé el dedo.
• Me tropecé y me torcí
el tobillo.
• Me rompí la pierna.
• Me deslicé y ahora
tengo un codo herido.
• Me caí.
6
“No me puedo levantar”
•
•
•
•
•
•
•
Vocabulario
Dejar-dejó – left
Sin - without
Puedo – I can
Andar – walk
Se van –
Quedarse en casa/stay
at home
• Me quedo en
• Listen to the song and:
• Escribe los sintomas y
• La parte del cuerpo que
le duele
Actividad- Escribir
• As a member of the Spanish Club, you are on a
10 day trip to Spain. You and your friends are
visiting the sights of Madrid. However, you
are very clumsy and are always getting hurt.
You are now in the emergency room and must
describe what happened and your injuries to
the doctor. Ask the doctor for what you need.
Use lots of details so they know how to treat
you.
¿Qué le pasó?
• Ay doctor!
• Cuando fuimos al mercado El rastro me
tropecé con una pared (wall) y me lastimé el
brazo y tambien me di un golpe en la cabeza y
en la nariz. Me duele mucho. Pienso que me
rompí la nariz. Necesito… ¿Qué debo hacer?
En camino a(l)… me tropecé y me caí
When I was going to Cuando iba a (al)
• I can:
– Ask what happened
– Say what happened to me
– I can ask what happened to someone else
– I can say what happened to someone else
¿Qué le pasó a …
(Jose)?
(Él/Ella) Se torció (body part)
(Él/Ella) Se quemó…(body part)
(Él/Ella) Se rompió (body part)
(Él/Ella) Se cortó (body part)
(Él/Ella) Se lastimó (body part)
(Él/Ella) Se cayó
(Él/Ella) Se deslizó
(Él/Ella) Se tropezó
(Él/Ella) Estuvo en un accidente de
coche
(El/ella) se dió un golpe en…
Actividad de hablar
• You want to be a doctor and decided to spend
a summer volunteering to work at a hospital
in Honduras. Your current job is in the
emergency room as an interpreter.
• One person asks “¿Qué le pasó a el/ella?” And
shows picture to partner
• The partner says what is wrong with him/her
in Spanish according to each picture
Actividad
• Qué pasó activity
• Using the worksheet , write what happened to
each person in the picture.
• Then ask what happened to 5 other students
that aren’t on your paper. Write their info in
Spanish.
• Go over as a class. What happened to …?
¿Qué le duele a…?
¿Qué le pasó?
Se ...(y se rompio…)
Y a tí, ¿Qué te pasó?
Me…
Cuanto hace que….(se cayó)
Hace dos dias
Pobrecito!
Lo siento mucho
Actividad de escribir
• You walked into your spanish class and you
notice that your friend is not feeling well.
When you ask what’s wrong he/she says that
his/her stomach hurts, he/she feels nauseated
and has a terrible headache. He/she also has
the chills and is very tired. Explain to your
teacher what is wrong with your friend and
give some suggestions so he/she will feel
better.
Señorita Gutierrez ___ no se siente
bien hoy.
• A ella le duele la cabeza mucho. También
tiene náuseas y escalofríos. Está muy cansada
y no puede trabajar en clase. ___ necesita
tomar unas pastillas para el dolor de cabeza.
Yo pienso que ella debe ir a la oficina y
descansar.
Esponja: Symptoms
• Your friend was in a hurry in the morning to
get to the bus. Explain what happened to her
en ESPAŇOL
• She is in a lot of pain
• She fell down on the steps and broke her
nose. And cut her knee and she needs a band
aid. She also has a horrible headache and
need to take pills for pain and ice for her knee.
A escuchar
• 1. write the name of the people
• 2. write the injury
• 3. What he/she did to feel better
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Los accidentes