ESTUDIO SOBRE LOS JÓVENES Y LA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
1. ESTUDIO CUALITATIVO
Realizado para
La Dirección General de Relaciones
Institucionales del Gobierno de
Navarra
Pamplona, Noviembre de 2008
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ÍNDICE
Pág.
I. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA…………………………..
3
II. PERFIL PARTICIPANTES…………………………………
6
III. ANÁLISIS…………………………………………………...
8
III.1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES…………………
9
III.1.1. LA POLÍTICA……………………………………………………….
10
III.1.2. ÁREAS INTERESAN PARA ASOCIACIONES…………………
12
III.2. LA DEMOCRACIA…………………………………...
15
III.3. LAS INSTITUCIONES……………………………….
18
III.4. CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS
JÓVENES EN LA DEMOCRACIA…………………
19
III.4.1. ASOCIACIONES…………………………………………………...
22
III.4.2. EL VOTO…………………………………………………………….
27
III.4.3. OTRAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN………………………..
29
IV. CONCLUSIONES………………………………………….
31
2
I. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
3
Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
I. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
_________________________OBJETIVOS_________________________
El Estudio sobre los jóvenes y la participación democrática en Navarra tiene
como Objetivo principal conocer la Imagen que los jóvenes de 18 a 25 años
tienen de la democracia, así como el interés que poseen por la participación
social y política y la práctica que desempeñan.
Más concretamente el estudio tiene los siguientes Objetivos:
 Conocer la Imagen que los jóvenes tienen de la democracia, las
Instituciones y los cauces de participación en la vida social y política.
 Grado de interés que los jóvenes tienen de las cuestiones que
afectan al conjunto de los ciudadanos a nivel local, nacional o
internacional y a las cuestiones relativas a su sector de actividad: estudios,
trabajo, o a su condición de joven.
 Interés por participar en su entorno más próximo como instituciones
educativas, profesionales, vecinales, altruistas, culturales y políticas y sus
causas.
 Formas de participación que utilizan los jóvenes y valoración de
cada una de ellas. Grado de participación en dichas asociaciones y motivos
por los que se implican o no en dichas actividades.
 Cauces de participación que más les atraen y cuales no y cuáles les
gustaría fomentar.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
I. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
_____________________METODOLOGÍA__________________________
Para la consecución de los Objetivos antes expuestos se han llevado a cabo dos
tipos de Investigación: 1) La investigación cualitativa basada en los Grupos de
Discusión y 2) la Investigación cuantitativa, basada en la realización de
encuestas telefónicas.
La Investigación Cualitativa.
Las Técnicas cualitativas pretenden, a través de los Grupos de discusión, que los
jóvenes expresen su Imagen de la democracia, así como las motivaciones que
les llevan a participar o no en las actividades sociales y políticas de su entorno.
Los grupos de discusión nos ayudan a que aflore el discurso habitual entre los
jóvenes, profundizando en las causas de los comportamientos y sacando a la
luz propuestas de futuro sobre el fomento de los cauces de participación social
y política.
Para conseguir los objetivos del estudio se lleva a cabo una primera fase
desarrollando una metodología cualitativa consistente en 3 focus group.
Cada focus group tiene una duración de 120 minutos y consta de 8
participantes de ambos sexos de entre 18 a 25 años de edad y todos
empadronados en Navarra.
Uno de los grupos estaba formado por estudiantes universitarios, otro con
jóvenes que acaban de terminar sus estudios universitarios y están en proceso
de iniciar su actividad laboral. El tercer grupo se componía de jóvenes
trabajadores sin estudios universitarios
Los grupos se realizaron los días 8 y 9 de Octubre en las instalaciones de
CIES, donde se grabaron en audio para su posterior análisis.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
II. PERFIL PARTICIPANTES
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
II. PERFIL PARTICIPANTES
Grupo 1. Denominado: Estudiantes universitarios
Sexo: 5 chicos y 3 chicas.
Edades: 20 (4), 24 (2), 25 (2)
Estudios universitarios cursan: biología-bioquímica,
magisterio (2), económicas (2), trabajo social, arquitectura
y sociología(2).
Grupo 2. Denominado: Ex universitarios
Sexo: 4 chicos y 4 chicas.
Edades: 22 (4), 24 (2) y 25 (2)
Estudios universitarios terminados: sociología (2),
biología, ingeniería informática, ingeniería, derecho,
publicidad y periodismo.
Actividad actual: estudiando máster (2) , postgrado
medioambiente, oposiciones y trabajan en su profesión (4).
Grupo 1. Denominado: Jóvenes no universitarios
Sexo: 4 chicos y 4 chicas.
Edades: 19 (3), 20 (2), 21 (2) y 23.
Trabajan en: peluquería, recursos humanos, logística,
delineante, decoración y en Decatlon.
Estudian: 2 estudian FP y dan clases.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III. ANÁLISIS
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III. 1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES
Las principales aficiones de los jóvenes de 18 a 25 años hacen referencia al
ocio: estar con los amigos, salir de marcha, practicar deporte, viajar, el cine,
música y leer. Importante elemento en su vida son las denominadas “bajeras”
que tanto han proliferado últimamente en Pamplona y que son lugares de
encuentro de amigos y donde desarrollan parte de sus aficiones.
Los temas que les interesan y de los que hablan con sus amigos están
orientados a una perspectiva individual, son los que les afectan directamente,
tanto en referencia a su vida social y relaciones interpersonales como los temas
de actualidad que inciden en su día a día o en su futuro más próximo como
por ejemplo: acceso a una vivienda y la incorporación al mercado laboral con
un sueldo digno.
Hablan de las noticias, de los hechos que se publican y ocurren en la sociedad
pero orientadas y tratadas a las consecuencias que tienen para ellos, como les
afectan a nivel personal y al de sus amistades.
El grupo de ex universitarios es más crítico con las informaciones que
aparecen en los diferentes medios de comunicación y consideran fundamental
contrastar la información a través de distintas fuentes. Se informan
fundamentalmente en los periódicos e internet.
Les interesa y preocupa el tema de vivienda de protección oficial y como
afecta la crisis a sus respectivos o posibles trabajos.
Hay diferencia según los perfiles de los grupos en el grado de preocupación
de temas como por ejemplo la vivienda y el trabajo. El grupo de estudiantes
universitarios no ven tan próximos estos problemas puesto que todavía están
formándose, sin embargo, el grado de interés y preocupación es mayor para
los de edades entre 24-25 años y para los que están ya o intentado acceder al
mercado laboral y planteándose su futuro sin apoyo de sus padres.
Respuesta espontánea en todos los grupos al hablar de temas de
actualidad y bastante unanimidad al decir que no hablan de
política.
Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
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III. 1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES
III.1.1. LA POLÍTICA
El principal motivo para no hablar de política con los amigos es que lo consideran
un tema conflictivo por la diferencia de ideologías y porque es un tema que muchos
de ellos no conocen (principalmente grupo universitario y jóvenes no universitarios).
“No hablas porque con los amigos o con los padres acabas de morros, cada uno tiene su
mentalidad y también por la edad hay muchas diferencias y opiniones diferentes”. (Grupo
universitarios)
El hecho de ser un tema conflictivo va unido a la idea previa que tienen todos de
“política”, que inconscientemente lo relacionan en primer lugar con lo que ellos
llaman “la problemática que tenemos aquí”, la identidad de Navarra y
posteriormente acaban identificando que la política también incluye temas como
la vivienda, trabajo, etc..
“Sacas el tema de euskadi, hablas pero sin saber porque nadie va a mítines, ni conocen los
programas de los partidos. Tienes un poco de idea, pero no … y parece que hay un único tema y
tienes que votar a un partido además de si es nacionalista o no porque te ayude en temas como
la vivienda y más.” (Grupo jóvenes no universitarios)
El grupo de ex universitarios se preocupa más de estar informado sobre temas de
política.
Hablan y se preocupan de las decisiones políticas directas que les afectan a ellos o a
su entorno más cercano bien económicamente o culturalmente.
“No hablas cosas del Parlamento Europeo porque eso lo ves muy lejano, eso no comentas pero sí
algo de la alcaldesa porque eso te afecta.” (Ex univesitarios)
Algunos participantes creen que en Navarra los jóvenes están más informados y les
interesa más la política por la problemática de la identidad de Navarra y por ello
conocen más los partidos que hay así como sus opciones frente a jóvenes de otras
comunidades fuera del País Vasco y Navarra.
Un motivo para no interesar la política es que no creen en sus ejecutores; los
políticos.
Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
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III. 1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES
____________________VALORACIÓN POLÍTICOS________________________
Unanimidad en considerar que no realizan bien su trabajo, los valoran a todos por
igual, creen que no solucionan los problemas existentes y que se dedican a perder
el tiempo criticándose mutuamente únicamente para permanecer en el poder.
Mala valoración de los políticos, no tienen confianza en ninguno ni en el trabajo
que desempeñan. También opinan que tienen mala imagen porque siempre se
habla de ellos en términos de corrupción por las diversas noticias de los medios.
Todos los participantes de los grupos ven a los responsables políticos como
incapaces de resolver problemas dedicándose en mayor medida a descalificar las
medidas del contrario. No se preocupan de gobernar sino que lo único que
pretenden es mantenerse en el poder.
“En las campañas electorales se dedican a criticar al otro partido, no cuentan su programa ni
dicen por qué hay que votarles”. (Grupo ex univesritarios)
“No hay actualmente una buena oposición, es simplemente crítica, intenta hundir y no aportar
nada”. (Grupo jóvenes no universitarios)
Son críticos con la falta de unidad de los partidos frente a situaciones límite como
la actual crisis económica. Comparan el gobierno de España con el de EEUU en el
que los distintos partidos intentan pactar para sacar el país adelante que es lo
importante.
En cuanto a las medidas que se llevan a cabo por los diferentes partidos no ven
que sean efectivas y prácticas sino que se busca contentar al mayor número de
“futuros votantes” aunque sea contraproducente a largo plazo.
En general, los jóvenes opinan que los partidos políticos no les tienen en cuenta
para nada, que no les escuchan y que los tienen infravalorados porque creen que
no saben lo que quieren.
“Nos valoran como a críos, buscan el voto de la gente más mayor”. (Grupo jóvenes no
universitarios)
Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
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III. 1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES
III.1.2. ÁREAS INTERESAN PARA ASOCIACIONES
Las áreas que más les interesan a la hora de participar
en una asociación
según los grupos, son los que se muestran a continuación:
Grupo Universitarios
Grupo ex universitarios
 Voluntariado, ayudar a
niños
 Ayudar a niños (con los deberes)
 Ayudar al prójimo: ONGs
 Ayuda laboral, búsqueda
de empleo
Grupo jóvenes no
universitarios
 Plataforma sobre vivienda:
acceso a la vivienda
 Ayuda a gente
necesitada de la calle,
con problemas
económicos
 Planes rehabilitación casco viejo
 Apoyo al maltrato
 Asesoramiento jurídico en alguna
ONG
 Ayuda a niños y
mayores con
discapacidad
 Ayuda a niños con discapacidad
A la hora de formar parte en una asociación buscan el realizar cosas prácticas en
las que se vean resultados.
Los temas anteriormente mencionados se verían plasmados en las siguientes
asociaciones que a los participantes les gustaría crear.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III. 1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES
GRUPO UNIVERSITARIOS
Tema: punto de información para jóvenes.
Objetivo: crear una asociación cercana a los jóvenes donde puedan resolver sus
dudas y problemas.
Publicidad: folletos.
Financiación: subvenciones del Gobierno de Navarra e información en la Casa
de la Juventud.
Actividades: proporcionar listados de ONGs y los contactos necesarios,
información sobre drogas por las bajeras . Charlas de gente que ha estado metida
en la droga y ver diferentes puntos de vista sin valoraciones morales.
Requisitos de entrada: jóvenes.
GRUPO EX UNIVERSITARIOS
Tema: asociación para la integración de la inmigración.
Nombre: Abriendo fronteras.
Objetivo: evitar que se formen ghettos y conseguir una integración social y
normalización del inmigrante y de los vecinos.
Publicidad: anuncios en periódicos.
Financiación: subvenciones y ayudas públicas. Creación de mercadillos con
productos típicos de diferentes países. Captación de gente mediante jornadas de
puertas abiertas con actividades para niños, con comida y música para atraer a
gente.
Actividades: servicio de información sanitaria sobre vacunas, consultorio jurídico,
información sexual por el alto porcentaje de SIDA en inmigrantes.
Requisitos de entrada: asociación formada y dirigida conjuntamente por
navarros e inmigrantes.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III. 1. TEMAS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES
GRUPO JÓVENES NO UNIVERSITARIOS
Tema: asociación de ayuda a personas con escasos recursos económicos , que no
viven en la calle pero tienen una situación económica muy precaria.
Nombre: importante incluir palabras que sugieran que son jóvenes los que
ayudan, por ejemplo “Economía juvenil”.
Objetivo: ayudar proporcionando comida, ropa o mobiliario a personas
necesitadas económicamente.
Publicidad: internet, carteles en la calle y en periódicos así como puestos
informativos en la calle.
Financiación: colaboración con ONGs importantes y subvenciones.
Actividades: reuniones para saber los problemas que tienen así como charlas
informativas.
Requisitos de entrada: personas con problemas económicos pero no orientada
a inmigrantes, creen que hay muchos navarros con problemas que no encuentran
ayudas.
La forma de captar a la gente para cualquier tipo de asociación es
mediante acciones de ocio para luego derivar en temas cívicos.
Interesa ayudar en asociaciones a nivel más local, de barrio que
no en grandes ONGs, donde su papel es más directo y los efectos
más visibles.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.2 LA DEMOCRACIA
______________________DEFINICIÓN DE DEMOCRACIA_________________
“Forma de gobernar en la que el pueblo puede elegir entre diferentes opciones
no como en una dictadura, te puedes informar y luego decides libremente.
Es la forma de gobierno ideal”. (Grupo universitarios)
“Opción de poder participar en política, pueden aparecer diferentes partidos tanto
grandes como pequeños que luego pueden ir cogiendo poder”. (Grupo universitarios)
“Hay varios partidos, tú eliges, tu opinión cuenta, no es … Fidel Castro”. (Grupo
universitarios)
“Es una utopía que no se puede conseguir, supuestamente somos democráticos pero no
funciona como debería”. (Grupo ex universitarios)
“Está bien, puede ser peor y no tener ni siquiera la opción de votar, puede haber
cambios pero sale más o menos al que
votas.” (Grupo jóvenes no universitarios)
En general tienen claro el concepto de democracia donde los términos
principales y más repetidos son: participación, libertad expresión, elección de
representantes y donde la opinión personal cuenta.
Opinan que es el mejor sistema político y no encuentran ningún otro tan válido
aunque les resulte muy mejorable.
En los tres grupos aparece el término “democracia ideal” y los anteriores
comentarios hacen referencia a ese término dando a entender críticas al sistema
democrático que tenemos y que trataremos a continuación.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.2 LA DEMOCRACIA
_____________VALORACIÓN SISTEMA DEMOCRÁTICO_________
El sistema democrático es bien valorado y todos consideran que es la mejor opción
frente a otros sistemas como por ejemplo los dictatoriales. La democracia está
bien asentada entre los jóvenes, la ven como un indicador de progreso y valoran
muy positivamente el tener unos derechos.
A la hora de valorar la democracia hay cierta confusión entre lo que es
(democracia) y como se lleva a cabo (la política: gestión concreta de los políticos
y de los partidos). De aquí las críticas y opiniones a la hora de denominar
nuestra democracia como “no real” o “mejorable” porque creen que no hay
suficiente participación, especialmente de los jóvenes y por la mala gestión de
los políticos.
Valoran las democracias actuales como “manipulables” e “indirectas”.
“La democracia es la forma a la que se tiende, como en Irak o Afganistán, lo que occidente
quiere imponer, se supone que es lo mejor pero al final EEUU pone a quien quiere para
manipular”. (Grupo ex universitarios)
El grupo más crítico, el de ex universitarios, considera que la democracia es
perfeccionable e insuficiente porque no hay una auténtica pluralidad política
para elegir además de manipulable porque el resultado final electoral puede
ser modificado por los acuerdos políticos de los diferentes partidos.
La democracia utópica y plena sería aquella en la que se puede formar parte de
todas las decisiones. Destacan el sistema de Suiza donde votan sobre cualquier
aspecto, les gustaría mayor participación por ejemplo a nivel de Ayuntamientos.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.2 LA DEMOCRACIA
Son críticos y cuestionan los siguientes aspectos:
No hay división de poderes: la parte política decide sobre la judicial, es una
contradicción porque deberían ser más independientes.
“PSOE y PP pactan entre ellos la reforma del poder judicial y sin embargo debería ser
independiente en una democracia, están permitiendo que la separación de poderes
desaparezca”. (Grupo ex universitarios)
Bipartidismo: falta de pluralismo político, actual sistema bipolar ( PSOE y
PP) y los partidos pequeños sin opciones.
“Parece que hay dos partidos y nada más, se habla únicamente de ellos como en EEUU,
pero hay más partidos que no se tienen en cuenta y me parece mal”. (Grupo universitarios)
Medios de comunicación ( lo consideran un poder importante casi el
primero) no dan cobertura a todos los partidos.
“A mi no me vale de nada que pueda elegir libremente si única y exclusivamente me
comunican el programa electoral de dos partidos, falta de comunicación de los medios”.
(Grupo jóvenes no universitarios)
Sistema de partidos, debería haber más partidos.
Modificación del sistema de votos, revisar el reparto de los escaños más
proporcional, no mayoritario.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.3 LAS INSTITUCIONES
MONARQUÍA
PARLAMENTO
Creen que con la representación política del Gobierno con
sus partidos es suficiente .
No ven aspectos positivos más bien lo contrario; supone un
coste económico importante para la sociedad.
Bastante desconocimiento en general sobre las funciones de
esta institución. No tienen una buena valoración, creen que
no realizan bien su trabajo y hay desconfianza porque no
hay separación de poderes. Según los participantes
Parlamento y Gobierno deberían estar bien diferenciados.
“ Hacen leyes y cosas sin que te enteres, suben los presupuestos de la
Iglesia y de la Casa Real. No cuentan con los demás, no es
democrático”. (Grupo universitarios)
EL SENADO
AYUNTAMIENTOS
Prefieren un senado como en EEUU, senadores por
circunscripción que puedan votar en contra de su partido si
los intereses van en contra de sus ciudadanos.
“En España no hay una representación local real, es todo Madrid”.
(Grupo ex universitarios)
Son mejor valorados por ser una institución más local
y cercana pero critican que no cumplen con las
expectativas de los ciudadanos. Los Ayuntamientos
más pequeños son más efectivos respecto a los
servicios que ofrecen y creen que hay una mayor
implicación ciudadana.
“Cuando llegan las elecciones, si tienes una queja el
Ayuntamiento te hace caso, hacen obras… pero el resto del
tiempo pasan y no hacen nada”. (Grupo ex universitarios)
“¿Los Ayuntamientos sirven para ayudar a los ciudadanos o
para otra cosa? Parece que están para ayudarte pero luego no
te ponen más que pegas y papeleo”. (Grupo jóvenes no
universitarios)
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
Los jóvenes identifican de forma espontánea como el principal canal de
participación en una democracia el voto, seguido en menor medida de sindicatos y
manifestaciones.
No participan en la democracia a través de asociaciones políticas, de jóvenes,
sectoriales, vecinales o a través de foros en internet o manifiestos.
Percepción de todos los participantes de que los jóvenes votan y que es
básicamente su único canal de participación. Señalar que aunque tienen esa
percepción de alta participación hay que indicar que este tramo de edad de 18 a
24 años es el que tiene los porcentajes más bajos de participación electoral,
concretamente 66% seguro votará en las nacionales y 65% en las forales (Fuente:
Barómetro de CIES 2007-2008).
Creen que no se participa demasiado en política por falta de iniciativa y
desilusión generada por la poca efectividad de la participación.
Si no participan más activamente en cualquier asociación de tipo cívico es por
pasividad y no por desinformación. Todos conocen y saben que hay ONGs, partidos
políticos, sindicatos y otras asociaciones pero les falta iniciativa e interés personal.
Opinan que la edad es un factor condicionante a la hora de una mayor
participación, creen que a los 30 años, una vez definido su futuro profesional
tendrán más tiempo y madurez. Este discurso resulta como forma de autodefensa
ante la poca participación e interés que muestran actualmente por formar parte
de una asociación de carácter cívico.
Mayor participación en localidades pequeñas que en las ciudades, los jóvenes se
comprometen más para conseguir lo que no tienen porque tienen más carencias.
“Es más fácil que te escuchen si son menos personas como en los pueblos, te conoces y te unes
para conseguir cosas que necesitas”. (Grupo jóvenes no universitarios)
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
Los jóvenes no participan porque se les tiene infravalorados, creen que no saben
lo que quieren y los partidos políticos no los tienen en cuenta y eso les desanima y
les hace llegar al pasotismo.
Concepto de democracia muy institucionalizada.
A la hora de analizar el grado de participación de los jóvenes en la
democracia surgen varios conceptos importantes como son:
extremismo, individualismo, pasividad y proximidad.
Factor que subyace a la hora de participar y que condiciona a los jóvenes de
Navarra actualmente es lo que ellos denominan “Extremismo”: catalogar a las
personas ideólogicamente por cualquier acción o tontería.
“En EEUU hay bipartidismo pero no como aquí, si vas a un mitín del PSOE ya eres un rojo y si
vas al del PP un facha, hay mucho extremismo.” (Grupo universitarios)
“Mucho extremismo, según el comentario que hagas y dependiendo del sitio te hacen sentirte
señalado. Antes era todo más ´central´ pero ahora eres de un extremo u otro por casi nada.”
(Grupo ex universitarios)
“Miedo a mostrar tu ideología frente al trabajo, pues tal vez te puede acarrear problemas.
Las opiniones de la gente se llevan a extremos sin motivos.” (Grupo jóvenes no universitarios)
Comparación de tiempos pasados con los actuales, todos coinciden en que
cuando sus padres eran jóvenes luchaban y se apoyaban sin embargo ahora
predomina un mayor individualismo y una menor capacidad de
reflexión. Ahora se consideran vagos porque creen que tienen de todo y no
necesitan luchar por nada.
“La gente sirve para protestar pero no para participar, lo quieren todo hecho sin molestias”.
(Grupo jóvenes no universitarios)
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
A pesar de las críticas que hacen porque no se les tiene en cuenta, están
satisfechos con la sociedad en la que viven y por ello se muestran pasivos.
“Los jóvenes no se mueven si no te tocan la cartera o el trabajo. Somos vagos y en otros
tiempos las cosas estaban más difíciles, ahora tenemos de todo.” (Grupo universitarios)
“Somos pasotas, son temas que no nos interesan, tampoco nos enteramos, vamos a lo que nos
interesa que son otras cosas. Lo tenemos todo.” (Grupo jóvenes no universitarios)
“La sociedad anterior, la de nuestros padres nos ha dado lo máximo que se podía conseguir y
nosotros nos contentamos con eso sin pensar que igual podemos conseguir más cosas.” (Grupo
ex universitarios)
El factor proximidad y cercanía importante para participar en mayor o
en menor medida, buscan cercanía en el trato.
“La administración, los ayuntamientos deberían tener un trato cercano. Si quieres crear una
asociación o algo lo único que hacen es alargar los procesos de papeleo para que se te quiten
las ganas de hacer algo, no puedes hablar con nadie, todo papeles y no te dan soluciones”.
(Grupo jóvenes no universitarios)
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
III.4.1 ASOCIACIONES
Resulta curioso ver como todos los participantes se quejan de que los partidos
políticos y las distintas instituciones no les tienen en cuenta pero ninguno de ellos
forma parte de alguna asociación cívica, bien de carácter estudiantil, profesional,
vecinal, ONGs o partidos políticos. Esto es un rasgo común en la juventud de 18 a 25
años de Navarra, donde aproximadamente únicamente el 25% pertenece a alguna
asociación de carácter cívico (ver estudio cuantitativo).
Todos los participantes se escudan en el factor tiempo como principal motivo para
no formar parte de ninguna asociación cívica que no de ocio. Saben que ese
discurso es irreal porque tienen tiempo pero prefieren dedicarlo a otras cosas, ellos
mismos se denominan “egoístas”.
“No tienes tiempo, trabajas, estudias… y también necesitas tiempo para salir con los amigos.”
(Grupo jóvenes no universitarios)
Queda de manifiesto que sus intereses son otros muy distintos al de la
participación en asociaciones cívicas. Los aspectos que priman en sus vidas
son los siguientes:
Estudios
El voluntariado
no aporta
ningún ingreso
económico.
Trabajo
Estar con
los amigos
Además de los estudios
universitarios o de FP, el
tiempo libre lo emplean en
otro tipo de cursos de
formación como idiomas e
informática.
Es una de las principales
prioridades: ir de fiesta
con los amigos.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
Otros motivos por el que no participan en asociaciones:
 Desinformación de cómo funcionan este tipo de asociaciones: tiempo
que hay que dedicar. Relacionan el tiempo de dedicación según el tamaño de la
asociación; a más grande menos tiempo que dedicar y a la inversa.
“Sabes que existen como Anfas pero desconoces el funcionamiento, deben insistir más desde los
Ayuntamientos en promover ese tipo de información. La información debería estar muy
presente y cercana para hacer caso”. (Grupo ex universitarios)
“A los jóvenes hay que engancharlos de otra manera, no digo que nos pongan un cubata en la
puerta… pero tal vez si fueran por las clases e informaran diciendo que es algo compaginable
con el horario de los jóvenes…”. (Grupo universitarios)
 Comodidad; se autodenominan vagos y egoístas. Diferencia entre
participación en las ciudades y en los pueblos. Opinan que en la ciudad lo tienes
todo hecho mientras que en los pueblos faltan muchas cosas y la gente se
involucra más para conseguir lo que quieren.
“Nadie tiene como hobby ayudar a otros, igual si te tientan un poco te animan … nadie dice
¡qué guay, voy a ayudar!! Porque supone un esfuerzo y un sacrificio de tu tiempo libre”.
(Grupo universitarios)
“En sitios más pequeños hay más posibilidades de conseguir cosas, si te afecta directamente te
involucras”. (Grupo ex universitarios)
Tienen algún amigo y conocido que colaboran de vez en cuando en asociaciones
tipo Nuevo Futuro, Anfas o en voluntariado geriátrico. Participan acudiendo de
vez en cuando para acompañar a niños o personas con discapacidad.
Muchos de los participantes no se han planteado nunca formar parte de alguna
asociación cívica ni lo ven como algo necesario a corto plazo.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
___________VALORACIÓN DIFERENTES ASOCIACIONES_______
JUVENTUDES DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS
Algunos participantes conocen a gente que pertenecen a las juventudes de algún
partido. Saben que preparan mítines, panfletos, organizan charlas y fiestas para
atraer a los jóvenes. Las funciones principales de la gente que conocen son: colocar
carteles y en tiempo de elecciones repartir objetos publicitarios de la campaña.
Las ven necesarias para continuar con la ideología de un partido pero consideran
que son una minoría los jóvenes que puedan estar interesados en formar parte de
ellas.
Según los participantes el perfil de los jóvenes de estas juventudes no es el normal:
 muy identificados con la ideología del partido
 por trayectoria familiar
mentalidades muy cerradas sin capacidad crítica
Las juventudes de los partidos son consideradas como la parte más radical del
partido.
“ Dentro de cada partido se utilizan estas juventudes como una parte más radical y les permiten
hacer cosas que no se atreverían desde el partido”. (Grupo ex universitarios)
No se afiliarían a las juventudes de ningún partido, en principio porque no están
tan identificados con un partido como para defender su programa.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
ASOCIACIONES ESTUDIANTILES
Gran desconocimiento de las asociaciones estudiantiles tanto en el grupo de
universitarios como de ex universitarios.
Idea de asociaciones muy politizadas con formaciones extremistas. Actividades de
estas asociaciones: folletos y charlas.
“ Las votaciones del consejo escolar están para defender los derechos de los alumnos, ves los
carteles, pero ni idea, están los abertzales, los muy de derechas por los carteles. Creo que se vota
más por ideología que por quien te va a ayudar más con temas de becas. Se mezcla todo”.
(Grupo universitarios)
“Los miembros de las asociaciones en las elecciones no se involucran ni en votar… entonces ¿para
qué sirven?” (Grupo ex universitarios)
Nunca se han planteado formar parte de ninguna, sin embargo la valoración es
más positiva que las juventudes políticas puesto que el objetivo sería mejorar y
ayudar en el ámbito universitario aunque finalmente no cumplan con ello.
Poca implicación de los miembros de estas asociaciones estudiantiles a la hora de
realizar actividades para los estudiantes.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
SINDICATOS
Es una de las asociaciones sugeridas más conocidas por los jóvenes participantes y
también de las mejor valoradas.
Consideran que los miembros de los sindicatos se involucran más y se muestran
más cercanos a los problemas reales frente a los partidos políticos.
“Los sindicatos reclaman algo que va mal, presionan y consiguen cosas pero los políticos no.”
(Grupo jóvenes no univesitarios)
Valoración más positiva frente a los partidos políticos.
Motivos para su positiva valoración: ayudan a buscar trabajo, luchan por los
derechos en el trabajo y gracias a ellos hay convenios.
Opinan que serían necesarios en todas las empresas por el poder que pueden
llegar a ejercer en cuanto a las decisiones y lo ven positivo para un trabajador.
Una de los participantes del grupo de jóvenes no universitarios que trabaja ya está
afiliada a un sindicato y el resto consideran mucho más posible hacerlo que por
ejemplo a las juventudes políticas.
OTRAS ASOCIACIONES QUE CONOCEN
Asociación que informa sobre consumo de drogas. Se dedican a recorrer las
diferentes “bajeras” de jóvenes y les dan charlas y consejos sobre drogas.
Todos ven muy útil este tipo de asociación.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
III.4.2 EL VOTO
De los 24 participantes de los grupos cabe destacar el alto porcentaje de voto,
únicamente 3 dicen no votar; uno del grupo de universitarios y otros 2 del de
jóvenes no universitarios.
No ven con buenos ojos que no se vote. Son conscientes de la importancia que
tiene el hecho de votar, lo consideran casi una obligación independientemente de
que luego lo hagan realmente.
Identifican voto con prácticamente el único acto que tienen de participación
efectiva en una democracia y sienten que con esta participación ya tienen derecho
a criticar al Gobierno.
“Ya que es algo que nos dejan, una forma de participar en la democracia, pues hay que
utilizarla.” (Grupo universitarios)
“Si no votas no tienes derecho a quejarte, ¡muévete, haz algo!, así luego puedes quejarte. Un
voto es un voto pero con muchos pude haber un cambio”. (Grupo jóvenes no universitarios)
Valoran y tienen en cuenta la memoria histórica, lo que ha costado instaurar una
democracia y que por lo tanto merece la pena hacer el esfuerzo de votar.
“La gente lo ha pasado mal con la dictadura y no votar es como decir que lo que ha pasado
antes no ha servido para nada”. (Grupo universitarios)
Para ellos es la oportunidad cada cuatro años de poder elegir algo y que cada
uno de sus votos cuentan igual que el de personas mayores.
Los políticos dependen de los votos y lo ven como una herramienta de presión
para que se haga caso a los ciudadanos.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
Los que dicen no votar también asumen la importancia que tiene un voto y por
ello deciden no dárselo a ningún partido por la poca información que manejan y
poca credibilidad de todos los partidos.
“No me identifico con ningún partido y tengo la libertad de no dar mi voto a ninguno”. ( Grupo
universitario)
Aunque ven la importancia de votar también señalan como motivo fundamental
para que la gente no lo haga el hecho de que les resulta difícil encontrar un
partido en el que depositar su confianza.
________________RESOLUCIÓN VOTO__________________________
No votan lo que quieren sino que eligen lo contrario a lo que no quieren.
“Hay dos partidos mayoritarios, los dos se dan tanto asco que aunque tengan un pensamiento
común y votarías a un partido minoritario igual tienes miedo de que por ejemplo salga PP y
acabas votando a PSOE aunque no te identifiques con él”. (Grupo universitarios)
A través del voto se muestra la decisión de los ciudadanos y sus preferencias
aunque les crea desconfianza que si no se gana por mayoría finalmente se alían en
contra de su ideología simplemente para conseguir y estar en el poder.
Diferencian entre abstención de los que no votan por estar en el sofá y abstención
de aquellos que no encuentran a quien votar.
Consideran fundamental la participación aunque sea con un voto en blanco, creen
que en Navarra se politiza demasiado este tipo de voto.
“Aquí si no votas es para tal partido… está mal, deberían hacer papeletas donde pusiera ´yo no
estoy de acuerdo con nadie´, eso sería más democrático.” (Grupo ex universitarios)
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
III.4.3. OTRAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN
_________________MANIFESTACIONES_________________________
Otra forma de participación de la que hablan de forma espontánea es a través de
las manifestaciones. Casi todos han participado en alguna manifestación pero no
tienen buena imagen porque están muy politizadas.
Mayor efectividad de una manifestación en función del tamaño y participación,
únicamente las grandes manifestaciones pueden servir para que los políticos se
replanteen cosas.
Dificultad en encontrar temas que aúnen a la gente por una causa común.
No se acude a manifestaciones por: comodidad, miedo a manipulaciones políticas y
de datos, falta de información y malos horarios.
“Mucho miedo aquí en Navarra, porque si vas a una manifestación sobre por ejemplo vivienda o
medioambiente ya se te califica de uno u otro sector”. (Grupo ex universitario)
Manipulación
Manifestación = Miedo + Desconfianza
Desinformación: ¿quién la
organiza?
Politización del objetivo
Identificación ideológica
extremista
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
III.4 CANALES DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN
LA DEMOCRACIA
_______________MANIFIESTOS Y FOROS EN INTERNET_________
No mencionan estas formas de participación y casi ni las conocen, no las consideran
efectivas a la hora de influir para conseguir mejoras o cambios aunque las valoran
de forma positiva como métodos válidos para expresar opiniones.
Gran desconocimiento sobre los manifiestos, no los ven efectivos, creen que es un
proceso largo y complicado y desconocen como llevarlos a cabo.
Tampoco participan en foros de internet aunque algunos participantes del grupo
de ex universitarios los lee. Los ven como medios para expresar más libremente
diferentes ideas por el anonimato pero con la contraprestación que conlleva
también negativa de la poca credibilidad de los comentarios.
Los foros permiten radicalizar las opiniones y son manipulables por no saber quién
los modera.
Tanto las manifestaciones como foros y manifiestos son
formas de expresión positivas dentro de una democracia
pero se preguntan si sirven para conseguir algo.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
IV. CONCLUSIONES
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
IV. CONCLUSIONES
• Prioridad por temas relacionados con ocio y tiempo libre. Les interesa aquello
que repercute directamente en sus vidas o en su entorno.
• No les interesa la política asociada en primer término con la problemática de la
identidad de Navarra y por tanto les resulta un tema muy controvertido.
• La democracia es un concepto aceptado y totalmente asentado si bien se
muestran críticos respecto a su funcionamiento: falta de división de poderes,
bipartidismo y modificación del sistema de votos.
• Los jóvenes se sienten ciudadanos plenos, conocedores de sus derechos civiles,
políticos y sociales pero no se sienten protagonistas , no se consideran una
ciudadanía activa puesto que casi no participan porque los representantes
políticos no les tienen en cuenta.
• La participación dentro de una democracia se identifica directamente con
política y este concepto tiene una connotación negativa a priori, va asociado a la
mala gestión de los políticos y a la falta de pluralismo político. Por ello la mala
valoración que tienen de las juventudes de los partidos políticos frente a otras
asociaciones como por ejemplo los sindicatos.
• El individualismo reinante en la sociedad actual lo ven como una barrera a la
participación en cualquier tipo de asociación cívica.
• Valoran muy positivamente una democracia participativa, el hecho de poder
elegir a los representantes aunque son críticos principalmente respecto a los
siguientes aspectos:
- falta de verdadera representatividad
- alejamiento de los problemas reales de los ciudadanos
- acusado déficit de participación (voto efectivo)
Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
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IV. CONCLUSIONES
• Su principal cauce de participación en una democracia es el voto, lo ven como el
más efectivo frente a otras formas de participación.
• El factor tamaño de población lo ven determinante en el grado de participación.
Consideran que los jóvenes tienen más posibilidades de participar en la toma de
decisiones en poblaciones pequeñas donde los responsables son conocidos
personalmente.
• También relacionan la variable edad con el porcentaje de participación. Afirman
que los jóvenes no están lo suficientemente representados en la esfera política.
• Identifican como canales de participación más frecuentes: partidos políticos, el voto,
manifestaciones y sindicatos.
• Barreras a la participación:
 Distancia de los partidos políticos respecto a la sociedad y sus necesidades
reales, por lo tanto la falta de identificación de los jóvenes con los políticos.
 Individualismo: relacionado con otros rasgos como por ejemplo
“comodidad”.
 Falta de representatividad: bipartidismo, no encuentran a quien votar.
 Burocracia excesiva.
 Falta de información ( ¿para qué sirve participar? ¿cómo hacerlo?).
 Desmotivación (se da por supuesto que participar no sirve para nada).
 Resignación: satisfechos con los derechos que tienen y su situación actual y no
sienten la necesidad de luchar por algo mejor.
• Interesan más asociaciones de tipo local, cercanas donde los efectos de su ayuda
sean más visibles.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
IV. CONCLUSIONES
Política asociada en primer término con la problemática de la
identidad de Navarra.
Democracia aceptada y totalmente asentada; valoran
plenamente los derechos que conlleva.
Mala valoración de la gestión política y por ello hablan de
“Democracia mejorable o insuficiente”.
Son críticos con la falta de división de poderes, bipartidismo y el
sistema de reparto de escaños.
No creen que los partidos políticos tengan en cuenta a los
jóvenes, no se sienten lo suficientemente representados en la
esfera política.
Buscan la efectividad de su participación en la democracia y por
ello su principal y casi única forma de hacerlo es a través del
voto.
Los jóvenes no participan actualmente en la democracia por:
individualismo, resignación, desmotivación dada por la falta de
representatividad-bipartidismo y distanciamiento de los
partidos políticos respecto a la sociedad y en concreto a su
generación.
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Estudio sobre los Jóvenes y la Participación Democrática. 1. Estudio Cualitativo
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iii.4 canales de participación de los jóvenes en la democracia