CINCO MINUTOS
Escribe frases con las palabras:
1.Mira
2.Señala
3.El techo
4.El piso
5.Levánta la mano
Trabajos en clase
• JOBS per class
1st Hour: 3rd Hour:
– ANUNCIADOR de la fecha de hoy y trivia:
– Hombre de la hora: Te’Aire
Guy
Ebony
– Distribuidora de papeles: Aaron
– Distribuidor de materiales: Dominique
Chris
Tyran
– ¡Ándale, ándale, arriba, arriba!: Whitney
David
– Chica de la pared de palabras: Will
Cami
Etienne
Trabajos en clase
• JOBS per class
5th Hour: 6th Hour:
– ANUNCIADOR de la fecha de hoy y trivia: TolliverBrandon
Arthur Lee
– Hombre de la hora: Sae Jae
– Distribuidora de papeles: LaMarcMyles and
Tiara H.
– Distribuidor de materiales: Dimitri andRacquel And Reggie
Dinesha
– ¡Ándale, ándale, arriba, arriba!: Zach Dezmon Pikes
– Chica de la pared de palabras:
Trabajos en Clase
• JOBS per class
– ANUNCIADOR de la fecha de hoy y trivia: Ashuntai
– Hombre de la hora: Zhane
– Distribuidora de papeles: Willie T.
– Distribuidor de materiales: Ce’aira
– ¡Ándale, ándale, arriba, arriba!: LaQuinta
Agenda
• Topic: TPRS set #2 (including body parts –
new and review)
• Cinco Minutos: Write one sentence for
each of the new vocabulary words
• Teacher Instruction: Powerpoint led
instruction using non-linguistic
representation
• Guided Practice: Selecting Classroom jobs
and “Label the man” competition (body
parts)
• Closure: Panther Bucks Rewards – schoolwide and in D-401 (Concession Stand)
Competición de identificar partes del cuerpo humano
Lista A2 – Set #2
Español
El cuchillo
Corta
El pelo
La oreja
Le da
La nariz
Inglés
Fonética
Dibujo
Strategia
Frase
Español
Inglés
El cuchillo
The knife
Corta
He/she cuts
El pelo
Hair
La oreja
Ear
Le da
He/she gives
La nariz
Nose
Fonética
Dibujo
Strategia
Frase
Español
Inglés
Fonética
El cuchillo
The knife
El coo-cheeyo
Corta
He/she cuts
koer-tah
El pelo
Hair
El pay-loe
La oreja
Ear
Lah orey-ha
Le da
He/she gives
Lay dah
La nariz
Nose
Lah nahrees
Dibujo
Strategia
Frase
Español
Inglés
Fonética
El cuchillo
The knife
El coo-cheeyo
Corta
He/she cuts
koer-tah
El pelo
Hair
El pay-loe
La oreja
Ear
Lah orey-ha
Le da
He/she gives
Lay dah
La nariz
Nose
Lah nahrees
Dibujo
Strategia
Frase
¿Cómo se llama el
artista?
• Starry Night
Actividad
• Numbers 1 – 30
• Randomly set the #s out on the pupitres
• Each student gets assigned a # according to
the roll sheet
• Each student must REMEMBER their number
• We will be using it this semester
Terminen escribiendo la canción
•
•
•
•
Finish writing the song
Must include the current vocabulary words
Must be creative and repetitive
Does not have to be very long, but at least 4
creative sentences
Terminen escribiendo la
canción
• Finish writing the song
• Incluyen el vocabulario de la unidad
actual
• Necesita ser creativo y repetitivo
• No necesita ser largo, pero por lo
menos cuatro frases completas
Closure
• PBIS Den
• Home Learning » Sing to someone assignment
• Sing the song you have created to at least 3 family
members
• Make sure they write a short statement proving that
they have heard the song and learned at least 5
vocabulary words
• Get a signature or NO DEAL!
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