La perspectiva del
educador y del
educando no vale la
una sin la otra
En cada una de las fases de la secuencia, el
educador o educadora prevé llevar a término
actividades sirvan para cubrir sus necesidades de
acción formativa; ejemplo actividades de evaluación
inicial para responder a la necesidad de
diagnosticar las ideas y concepciones delos
educandos y educandas.
Fases del proceso formativo
O Fase inicial : cuando se inicia un proceso de
aprendizaje.
O Fase de desarrollo: de compresión,
ejercitación , aplicación de los distintos
contenidos.
O Fase de cierre: o secuencia de síntesis y de
estructuración de los aprendizajes
La secuencia formativa
como articuladora
La secuencia constituye un buen articulador
de la practica pedagógica de decisiones de
planificación como para el análisis y la
evaluación de la propia practica.
O La secuencia formativa puede ser mas o
menos extensa en el tiempo : puede
tratarse de una unidad didáctica, de un
tema o un centro de actividades de tiempo
libre.
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La perspectiva del educador y del educando no vale la una sin la otra