¿Qué tienes? ¿Cómo es?
RAP YO TENGO, TU TIENES, EL/ELLA
TIENE, NOSOTROS TENEMOS,
USTEDES /ELLOS TIENEN.
Levantate, Manos Arriba, Busca un Par.
Levanta la mano y pregunta
• A,B,C,D
• YO TENGO UN BOLIGRAFO, ¿QUE TIENES Tú?
• Yo tengo un lápiz. ¿Qué tienes tu?
¿Qué tiene él/ella? ¿Qué tienen
ellos/ellas?
• Rally Robin – escribe
• ¿Quién tiene las tijeras?
• (completa el papel en grupos)
LA TABLA
¿Quién tiene?
Los llápices
Las tijeras
La mochila
El cuaderno
Las banderas
Los marcadores
El llápiz azul
La pizarra
Los marcadores
Los bolígrafos
Ella/ él tiene …..- Ellos/ellas tienen
YO TENGO UN LAPIZ
• Mi lápiz es azul. ¿Qué tienes tú?
Tú tienes un lápiz. Tu lápiz es azul
Yo tengo bolígrafos. Mis bolígrafos son
de muchos colores. ¿Qué tienes tú?
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Tú
tienes bolígrafos. Sus bolígrafos son de
muchos colores. Yo tengo una pizarra. Mi
Pizzara es blanca
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Ella/ él
tiene bolígrafos. Sus bolígrafos son de muchos
colores. Tú tienes una pizarra. Tu Pizzara es
blanca. Yo tengo tijeras. Mis tijeras son negras.
.
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Ella/
él tiene bolígrafos. Sus bolígrafos son de
muchos colores. Ella/ él tiene una pizarra.
Su Pizzara es blanca. Tú tienes tijeras. Tus
tijeras son negras. Yo tengo cuaderno. Mi
cuaderno es verde.
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Ella/
él tiene bolígrafos. Sus bolígrafos son de
muchos colores. Ella/ él tiene una pizarra.
Su Pizzara es blanca. Ella/él tiene tijeras.
Sus tijeras son negras. Tú tienes un
cuaderno. Tu cuaderno es verde. Yo tengo
una mochila. Mi mochila es morada.
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Ella/ él
tiene bolígrafos. Sus bolígrafos son de muchos
colores. Ella/ él tiene una pizarra. Su Pizzara es
blanca. Ella/él tiene tijeras. Sus tijeras son
negras. Ella/ él tiene un cuaderno. Su cuaderno
es verde. Tú tienes una mochila. Tu mochila es
morada. Nosotros tenemos muchas banderas.
Nuestras banderas son bonitas.
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Ella/ él
tiene bolígrafos. Sus bolígrafos son de muchos
colores. Ella/ él tiene una pizarra. Su Pizzara es
blanca. Ella/él tiene tijeras. Sus tijeras son
negras. Ella/ él tiene un cuaderno. Su cuaderno
es verde. Tú tienes una mochila. Tu mochila es
morada. Ustedes tienen muchas banderas.
Sus banderas son bonitas. Nosotros tenemos
marcadores. Nuestros marcadores son nuevos.
Ella/ él tiene un lápiz. Su lápiz es azul. Ella/ él
tiene bolígrafos. Sus bolígrafos son de muchos
colores. Ella/ él tiene una pizarra. Su Pizzara es
blanca. Ella/él tiene tijeras. Sus tijeras son
negras. Ella/ él tiene un cuaderno. Su cuaderno
es verde. Tú tienes una mochila. Tu mochila es
morada. Ustedes tienen muchas banderas.
Sus banderas son bonitas. Ustedes tienen
marcadores. Sus marcadores son nuevos.
Nosotras tenemos lápices. Nuestros lápices son
gordos.
COMPLETA
Tengo, tienes, tiene, tenemos, tienen
Mi, tu, su, nuestro, su
Yo …………… un perro.
………….. Perro es blanco.
Tú …………… un gato.
………… gato es negro.
Ella …………. Una casa.
………… casa es amarilla.
Nosotros ……………. Un coche.
………… coche es grande.
Ustedes …………….. Clase de espaõl.
……….. Clase es fantástica.
Ellos ……………… un profesor.
……….. Profesor es guapo.
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¿Qué tienes? ¿Cómo eres?