Coherencia
Trabajamos la coherencia
a partir de un texto
Veamos este texto
“Ahora estudio cuarto curso, aunque mi padre es
calvo y labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas
en la ribera. Yo cursé primero y segundo en
Albacete y mi madre trabaja en un
supermercado. Mi padre empezó a perder el
pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está
constituida por mi padre, mi madre, mi hermana
y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria,
pero mi hermana estudia en Ciudad Real. Yo
tengo quince años.”
Veamos las ideas del texto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
“Ahora estudio cuarto curso”
“mi padre es calvo”
[mi padre es] “labrador”
“Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera.”
“Yo cursé primero y segundo en Albacete”
“mi madre trabaja en un supermercado.”
“Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía 20 años”
“Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana
y yo”
9.
“Estoy terminando la Enseñanza Secundaria”
10. “mi hermana estudia en Ciudad Real”
11. “Yo tengo quince años”
¿Qué le ocurre al texto?
1.
2.
3.
4.
Está desordenado
Se repite mucho (9 veces) la conjunción “y”
Se repite mucho el posesivo “mi”
No se sabe exactamente de qué habla
a) Porque no tiene sentido unitario
b) Porque costaría encontrar un título
5. Hay conexiones absurdas como la que une las ideas 1
y 2 (“aunque”) o la que une las ideas 9 y 10 (“pero”)
6. Sobran algunas ideas (nº 2 y nº 7) porque no vienen
al caso
¿Por qué decimos que el texto es
incoherente?
El texto no tiene sentido unitario:
1. Porque no tiene orden
2. Porque algunas ideas son no pertinentes
3. Porque carece de nexos (de conexión de ideas)
lógicos
¿Qué es la coherencia?
Un texto coherente tiene que tener un
sentido unitario
1.
2.
3.
El texto coherente ordena las ideas de alguna forma
a) Jerárquicamente (por orden de importancia)
b) Cronológicamente, si se trata de una narración
c) Espacialmente, si se trata de una descripción.
No debe aparecer ninguna idea en el texto no
pertinente
Las ideas tienen que conectarse con nexos adecuados
de modo que creen un texto lógico
Redactamos de nuevo el texto
Procedimientos
1.
2.
3.
4.
5.
Ordenamos ideas
Rechazamos ideas no pertinentes
Eliminamos nexos ilógicos
Añadimos nexos para relacionar ideas
Otros procedimientos
Redactamos de nuevo el texto
Ordenamos las ideas
• Idea 8: “Mi familia está constituida por mi padre, mi
madre, mi hermana y yo”.
• Idea 3: [mi padre es] “labrador”
• Idea 4: “Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera.”
• Idea 6: “mi madre trabaja en un supermercado.”
• Idea 10: “mi hermana estudia en Ciudad Real”
• Idea 5: “Yo cursé primero y segundo en Albacete”
• Idea 1: “Ahora estudio cuarto curso”
• Idea 9: “Estoy terminando la Enseñanza Secundaria”
• Idea 11: “Yo tengo quince años”
Redactamos de nuevo el texto
Rechazamos las ideas no pertinentes
• Idea 2: “mi padre es calvo”
• Idea 7: “Mi padre empezó a perder el pelo
cuando tenía 20 años”
Redactamos de nuevo el texto
Eliminamos nexos
1. “aunque” (1)
2. “y” (4)
3. “pero” (9)
Redactamos de nuevo el texto
Añadimos nexos
1. Cada uno tiene sus ocupaciones…
2. En cambio mi madre trabaja…
3. Mi hermana y yo estudiamos: ella, en
Ciudad Real; yo estudio cuarto curso de
Enseñanza Secundaria por lo tanto estoy
terminando esta etapa pues tengo quince
años”.
Redactamos de nuevo el texto
Otros procedimientos
1.
2.
3.
4.
Hemos cambiado el orden
Hemos puntuado de otra manera
Hemos relacionado unas ideas con otras
Hemos titulado el texto
Redactamos de nuevo el texto
Texto final
LAS OCUPACIONES DE LOS MIEMBROS
DE MI FAMILIA
Mi familia está constituida por mi padre, mi
madre, mi hermana y yo. Cada uno tiene sus
ocupaciones. Mi padre es labrador, tiene unas
tierrecillas en la ribera. En cambio mi madre
trabaja en un supermercado. Mi hermana y yo
estudiamos: ella, en Ciudad Real; yo estudio
cuarto curso de Enseñanza Secundaria por lo
tanto estoy terminando esta etapa pues tengo
quince años.
Descargar

Coherencia. Trabajo de texto