La Sociedad del Conocimiento
Perú
versus
Los Países Bajos (Holanda)
Carles Roersch, Ph. D.
Coordinador Nacional Programa X-A, CYTED
Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
Santo Domingo, República Dominicana
LOS PAISES BAJOS (HOLANDA)
versus
PERÚ
Fuentes:
• Estudio de CONCYTEC de Perú: Perú ante la Sociedad
del Conocimiento, Indicadores de Ciencia , Tecnología e
Innovación 1960 - 2002.
• Estudio de NOWT de Holanda: Wetenschap en
Technologie – Indicadoren, 2003
Conocimiento:
Entendido como información, entendimiento y habilidades en todas
sus apariencias y aplicaciones, variando de quehaceres cotidianos
elementales hasta el desarrollo industrial de instrumentos complejos
y tecnologías. El conocimiento está penetrando las sociedades.
Más conocimientos pueden llevar a:
 Un mejor sistema de salud y un mejor manejo del medio ambiente.
 Sistemas de información más fáciles de utilizar.
 Educación de primera calidad.
El desarrollo, la distribución y la aplicación de conocimientos
produce también un valor agregado en términos de nuevos puestos
de trabajo en una mejor posición de competitividad.
En Holanda se está llevando a cabo un desarrollo hacia
una sociedad del conocimiento y una economía del
conocimiento que se basa en los siguientes puntos
principales :
 Producción de nuevo conocimiento vía investigación fundamental y
aplicada.
 Transferencia de conocimientos vía educación y entrenamiento.
 Uso de Tecnología de Información y Comunicación (TIC) para la
transferencia, elaboración y conversión de conocimientos.
 Uso del conocimiento, entre otros, vía innovación tecnológica y
organizativa.
• Holanda es un país pequeño con pocos recursos
naturales, por ende tiene que buscar su desarrollo en su
gente. Esto ha llevado a producir conocimiento. Este
conocimiento aporta considerablemente a la actividad
económica y a la prosperidad. Vía el desarrollo de
innovaciones tecnológicas de carácter “conocimiento
intensivo”; estas innovaciones a su vez llevan a mejorar
la productividad laboral y nuevos productos y servicios.
• Para esto se necesita buena educación, excelente
investigación y transferencia de conocimientos en forma
objetiva.
• La Unión Europea se propuso como fin ser la economía
del conocimiento más dinámica y competitiva en el 2010
• El gobierno de Holanda reservó un presupuesto extra
de 800 millones de Euros, (mil millones de Dólares),
para la educación, investigación e innovación.
Algunas Definiciones
• Investigación [de Research & Development (R&D); Investigación y
Desarrollo (I&D)]: ampliar el conocimiento técnico – científico,investigación fundamental- y la busqueda sistemática hacia
soluciones de problemas prácticos – investigación aplicada.
• Desarrollo (Development): elaboración y desarrollo sistemático de
ideas y/o resultados de investigación hacia materiales nuevos o
mejorados, aparatos e instrumentos, productos, servicios o
procesos de producción.
• Innovación: cuando las renovaciones se colocan en el mercado o
se han aplicado de una u otra forma, hablamos de innovación.
Innovación, entonces,
es más que solo I&D, es
comercializar un nuevo producto o servicio. Exige más
que solo el producto, también mercadeo.
La Educación e Investigación juntas ejercen unas
funciones importantes:
- formar y entrenar mano de obra altamente
calificada y,
- crear y obtener conocimiento a partir de
investigación y técnica.
La creación y obtención de conocimiento tiene una
relevancia social cultural enorme: crea una sociedad del
conocimiento con suficiente atención para la ciencia y
tecnología.
Sistema de Conocimiento
El conjunto de facilidades, infraestructura
física, gente, actividades y resultados.
Todos están relacionados a la creación,
distribución y uso del conocimiento ( en el
sentido más amplio de la palabra.)
Cuadro Sinóptico del Sistema Holandés de
Conocimiento y los Flujos de Conocimiento
Resultados Sociales
Prosperidad económica, poder innovativo y posición competitiva
Participación laboral, bienestar, y enriquecimiento cultural
Conocimiento, habilidades y nivel de formación.
Vida económica, comercial
Investigación
Educación
Empresas grandes y I&D
intensivo
Universidades
Universidades
Empresas medianas y
pequeñas y I&D intensivo
Institutos de
Investigación
Escuelas Superiores
Empresas Universitarias “Spinoff” y empresas “Start-up”
Los demás Institutos de
Investigación
Las demás entidades
educativas
INFRAESTRUCTURA
Financiamientos
Fuente: CWTS 2003
Materiales, aparatos Conocimiento
y data
humano y
habilidades
Organizaciones
facilitadores y
redes
GASTOS EN I & D
Inversión en I & D por Sectores
Inversión en I & D
• Perú
• Holanda
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Inst. Públicas
30%
Univ. Públicas
20%
Univ. Privadas
25%
Empresas
10%
ONG
11%
Educación Superior 1%
• Total: ~US$58 mill (2001)
(Semi-) Pública
Empresas
Universidades
ONG
13%
58%
28%
1%
• Total: ~US$10bill. (2001)
•
•
Norma Barcelona:
Empresas
70%
De R&D-hot spots van het Nederlandse bedrijfsleven
R&D-uitgaven van de grootste Nederlandse bedrijven in de industrie en in de diensten (in
mln euros)
Industriële bedrijven
1999
2000
2001
2002
908
1060
1103
1050
-
394
418
465
1
Philips
Elektro
2
Akzo Nobel
Chemie, coatings
3
Shell
Olie
170
157
215
298
4
ASM Lithography
Machines, fabricage chips
174
236
265
-
5
DSM Research Chemie
Chemie, life science,
materialen
-
210
240
190
6
Unilever
Voeding en chemie
204
-
210
142
7
Lucent Technologies
Elektro, telecom
-
-
109
130
8
Océ
Elektro, copiers,
kantoorsystemen
109
113
118
115
9
Corus Nederland
Basismetaal
53
55
60
74
10
Dow Chemical
(Benelux)
Chemie, basis
31
33
37
40
11
PD&E/Benteler
Transport, auto’s
50
38
-
37
12
Ericsson
Elektro, telecom
-
102
-
37
13
Solvay Pharmaceuticals
Chemie, farmacie
-
50
-
37
14
Quest (ICI)
Chemie, voedingsstoffen
34
-
-
-
15
Paccar/DAF
Trucks Transport, auto’s
-
33
-
-
16
Stork
Machines,mechanische
mach
59
59
26
31
17
Thales Nederland
Elektro, militaire elektro
-
32
-
31
18
Advanta
Landbouw, zaden
27
-
-
31
19
ASM International
Machines, voor
halfgeleiders
-
37
24
29
20
Campina
Voeding, zuivelproducten
24
24
-
27
Bron: CPB, Technisch Weekblad. Bewerking: MERIT
Inversión I&D Universidades
Holandesas
•
•
Universidades holandesas: total 14
presupuesto R&D 2.1 bill. de Euros (~2.5 bill. de Dólares)
•
Financiamiento vía: a) estado b) NWO y c) varios (empresa, Kon. Wilhelmina fonds).
•
NWO: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (Org. Holandesa para Inv.
Científica)
Objetivo: Estimular y coordinar investigación fundamental e investigación estratégica científica.
•
•
Presupuesto: 200 Mill. Euros para Investigaciones Universitarias y 100 Mill. de Euros para
Instituciones de investigación propias.
•
KNAW: Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (Academia de Ciencia de
Holanda).
•
Presupuesto: 100 mill. de Euros
RECURSOS HUMANOS EN I & D
Personal de I&D:
• Investigadores: personas que pertenecen
al staff científico en I&D.
• Asistentes: asistentes (técnicos) que
trabajan bajo la supervisión de los/ las
investigadores en I&D.
• Otros: personal de mantenimiento,
secretariado y/o de oficina trabajando
directamente para I&D.
Población Holandesa con
Formación Universitaria
MATRICULADOS HOLANDA
GRADUADOS HOLANDA
País
Matriculados
% Pobl.
Egresados
% Pobl.
Holanda
165.000
1.0%
21,000
0.13%
Perú
440,412
1.6%
40,004
0.15%
Diferencia:
60%
15%
OFERTA Y DEMANDA DE
CONOCIMIENTOS,
COOPERACIÓN Y REDES.
Empresas -------Universidades
• 22% de las empresas innovadoras usan universidades
como fuente de información
• 30% de las empresas innovadoras usan los institutos
privado o público (no universitario)
• Las empresas farmacéuticas usan mayormente
conocimientos provenientes de las universidades (59%)
y Institutos de investigación (48%) seguido por la
industria química básica (41% y 43%) y después la
industria electrotécnica (35% y 38%).
Sin embargo, es difícil de medir el efecto económico y la
utilidad de la investigación financiada públicamente,
usada en la I&D industrial.
Determinar el valor
específico de la investigación fundamental para las
aplicaciones industriales y fines comerciales es difícil por
las siguientes razones:
 Generalmente pasa un largo tiempo, entre la producción
del conocimiento útil o instrumentos provenientes de la
investigación básica, fundamental y la aplicación en el
proceso industrial o un producto renovado.
 En la comercialización final no es fácil de determinar qué
parte ocupa la investigación fundamental financiada
públicamente.
Hacer investigación fundamental es como una lotería.
Nunca sabes si ganas y cuando ganas no sabes
exactamente por qué?
Las empresas holandesas gastan 7% de su presupuesto
para investigación en investigación fundamental: en las
empresas con muchos gastos en I&D, este porcentaje
oscila entre 5% y 20%. Desde los años ´90 esta bajando
la actividad en la investigación fundamental por sus altos
costos y resultados inseguros.
Por ende se han
intensificado los contratos y cooperaciones entre
empresas y universidades e institutos privados, semipúblicos y de investigación.
El porcentaje del presupuesto de las universidades
financiado por el empresariado se incrementó de 4% en
el 1995 a 6.5% en el 2000. Una situación similar se
observa en los institutos de investigación no
universitarios (de 16.7% en el 1995 a 22.9% en el 2000).
REDES DE INVESTIGACIÓN
Las redes de cooperación institucionalizadas más importantes están
formados por:
 Institutos Tecnológicos de Excelencia: Netherlands Institute for Metal
Research; Dutch Polymer Institute; Telematica Institute y Wageningen
Centre for Food Sciences. Presupuesto: 50 mill. Euros.
 Programas de Investigación dirigida hacia la Innovación: p.e. proteínas
industriales, metales pesados, genomics, interacción ser humano —
máquina. Financiado por el Ministerio de Asuntos Económicos. Existe el
fondo Reforzamiento Estructural (802 mill. Euros) de lo cual gran parte va a
la Investigación Científica.
 Fundación de Tecnología: estimula la investigación técnico-científico en las
universidades y promueve la aplicación de los resultados a través de
empresas. Presupuesto: 46 mill. Euros.
I&D RESULTADOS E IMPACTO
• Publicaciones: Son una forma muy adecuada de medir
los resultados en I&D. Publicar es una necesidad en el
mundo científico para garantizar su desarrollo, más aún
a nivel de investigación fundamental.
• ISI: Institute for Scientific Information
• Impacto-----medir vía citaciones
Nederland daalt naar de 12e plaats qua output maar blijft 3e qua
impact.
Mondiale rangorde qua publicatie-output en citatie-impact, 1998-2001
Productie van onderzoeksartikelen
Relative citatie-impact van artikelen
Verenigde Staten
1.269.036
1
1.42
2
Verenigd Koninkrijk
354.724
2
1.21
4
Japan
337.810
3
0.85
18
Duitsland
313.712
4
1.09
9
Frankrijk
231.550
5
1.01
13
Canada
164.182
6
1.21
5
Italië
150.013
7
0.95
17
Rusland
127.965
8
0.32
29
China
115.403
9
0.41
27
Spanje
106.023
10
0.85
19
Australië
103.648
11
1.01
12
Nederland
93.129
12
1.25
3
India
73.787
13
0.37
28
Zweden
72.469
14
1.13
8
Zwitserland
65.878
15
1.44
1
Zuid Korea
57.399
16
0.65
21
België
47.685
17
1.09
10
Israel
46.336
18
1.06
11
Taiwan
44.457
19
0.65
22
Polen
43.518
20
0.55
24
Brazilië
43.373
21
0.55
25
Citatie-impact genormeerd op het wereldwijd vakgebiedgemiddelde, d.w.z het gemiddeld aantal citaties ontvangen door alle
onderzoeksartikelen in de tijdschriften die tot het vakgebied behoren (mondiaal gemiddelde=1). Exclusief zelf-citaties van
onderzoekers naar eigen publicaties. Bron: CWITS\ISI. Bewerking: CWTS.
INVESTIGACION DE EXCELENCIA (TOP
INVESTIGATION)
Investigación de excelencia es de suma importancia.
Significa la ampliación de las fronteras de la ciencia.
Esto estimula a
estudiantes de estudiar; a
investigadores (nacionales, extranjeros) a participar;
intensifica la cooperación internacional (tanto a nivel del
investigador como del instituto o universidad).
Criterios:
• -Lograron publicar en las revistas científicas más
prestigiosas?
• -Las publicaciones están citadas en forma frecuente?
(indica la importancia del trabajo y la utilidad para la
sociedad internacional científica.)
Publicaciones en conjunto con otras
universidades a nivel internacional ganan
en cuanto a impacto:
• Co-publicaciones internacionales informan con más
frecuencia sobre investigaciones innovadoras (por lo
cual se necesita
la diversidad
en fuentes de
información, facilidades y experiencias)
• Co-publicaciones internacionales llegan a un grupo más
grande de colegas vía las redes de cooperación de
estos colegas y así serán citados por ellos.
• Co-publicaciones internacionales se publica en revistas
“mejores” y por ende llegan a un público más grande de
citadores.
Cooperación internacional produce un impacto más alto
PATENTES
La explotación y comercialización de las
invenciones técnicas por la industria y
empresas de servicios, se considera
generalmente como uno de los pilares de
la economía del conocimiento.
Solicitudes de patentes en la Oficina
Europea de Patentes
Patentes otorgados en EE.UU.
Patentes solicitadas
Perú
En 2000: 1,079
En 2001: 980
Holanda
Promedio 2000/2001:
3,680 en Europa
1,440 en EE.UU.
CONCLUSIONES
Difícil comparar Perú con Holanda
– Estructura del sistema educativo
– Funcionamiento de las Universidades
– Campo empresarial
PERÚ
- Fomentar investigación
- Fomentar industria propia
HOLANDA
- Fomentar investigación de las ciencias exactas
(física)
- Integrar empresas
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Perú versus Los países Bajos (Holanda).