INTRODUCCIÓN A LA CMC
Toda ciencia no es mas que un
refinamiento del sentido común
Albert Einstein
¿Para que sirven las cmc
en el bachillerato humanístico
R: Para nada, o en todo caso
para fastidiar, con j
Pero, ¿ es posible que tengan
alguna utilidad práctica ?
Veamos…
Posibles utilidades
Pueden servir para:
 APROBAR 1º DE BACHILLER (HH)
 EVITARSE HORAS DE FILOSOFÍA, HISTORIA,
CASTELLANO, VALENCIANO… (cosas que a mi me
parecen más útiles para [email protected])
 AUMENTAR LA MEDIA DE BACHILLER (lo que os
facilitaría el acceso a la carrera que queráis hacer…)
 Y de manera secundaria…
Adquirir una cultura
científica porque…
Todas las disciplinas son
ciencias
Puras: matemáticas,
física, química,…
Aplicadas:
Ingenierías,
medicina…
Sociales: historia,
derecho,…
Humanas:
lenguas,
literatura,…
Metodología de trabajo
CMC a la Boloñesa
(siguiendo el modelo de trabajo de las
universidades )

Las clases (I)

No hay libro de texto oficial. Pero se
puede utilizar bibliografía (que el profesor os dirá siempre
que sea posible)

En las explicaciones, utilizaremos todos
los materiales disponibles: pizarra, (normal y
electrónica) , presentaciones de diapositivas,
(como esta) , películas y documentales (sobre las que se
propondrán actividades), fotocopias (en color siempre que sean posible),
textos, ejercicios y actividades, etc.…
Las clases (II)




Intentaremos hacer alguna práctica en
el laboratorio (si el presupuesto y el espacio lo permiten)
Trabajaremos de manera individual y
por equipos
Si lo hacéis posible, en clase se harán
discusiones y puestas en común
Se valorará la actitud personal de cada
alumn@
Las clases (III)



Todo el material que sea posible, se os hará
llegar vía correo electrónico y se subirá a la
web del insti
www.ieslaserranía.org
Todos vuestros trabajos (que lo admitan) nos lo haréis
llegar vía correo electrónico, usando al
mínimo el papel
La dirección de e-mail es:
[email protected]
Las clases (normas generales)






El reloj es meramente indicativo, el final de la clase la marca el
profesor
Si una clase no se da completa por causa del alumnado, se
continuará en el primer recreo disponible
Cuando el profesor está ya en clase, [email protected] [email protected] entrarán
según las instrucciones que recibirán
Si por algún motivo el contenido de la clase se da antes de que
acabe la hora, el profesor podrá dar tiempo libre a [email protected] [email protected]
que permanecerán en el aula hasta el fin de la hora.
En ningún caso está permitido el uso de las cartas (naipes)
durante la hora lectiva (aunque no se esté dando clase)
Una vez dentro del aula no se puede salir (salvo por causa
sobrevenida)
Los exámenes ( buf )

El
que pone los exámenes dice
que intentará hacer uno o dos exámenes
por trimestre, y que pueden haber algún
examen soooorpresa. En ese caso se
permitirá el uso de la libreta
La evaluación
actitud; 10%
examen ; 40%
trabajo en equipo; 20%
trabajo individual; 30%
El programa





A lo largo del curso intentaremos
responder a estas preguntas:
¿Dónde estamos?
¿De dónde venimos?
¿Qué estamos haciendo aquí?
¿A dónde vamos?
La evaluación final

La nota final de la asignatura será la
media de las tres evaluaciones.
Aclaración final


El profesor es absolutamente
demócrata. En clase se hará lo que
decida la mayoría de la clase
El profesor es la mayoría de la clase
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