EVALUACIÓN, PROMOCIÓN
Y TITULACIÓN
EN LA E.S.O.
NORMAS PARA EL CURSO
2003-2004
RD 827/2003 de 27 de junio.
CALENDARIO DE APLICACIÓN DE
LA L.O.C.E.
DISPOSICIÓN
SE ANTICIPA AL CURSO 2003-2004 LA
APLICACIÓN DE LOS ARTÍCULOS 28, 29 Y
31.2 .
EL MECD DEBE ESTABLECER ANTES DEL
INICIO DEL CURSO 2003-2004 LAS
CONDICIONES DE PROMOCIÓN Y DE
OBTENCIÓN DEL TÍTULO.
EL MECD DEBE ESTABLECER LOS
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA
EVALUACIÓN.
LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS
DEBEN ESTABLECER LAS NORMAS DE
ORDENACIÓN ACADÉMICA NECESARIAS
PARA ESTA ANTICIPACIÓN.
ADICIONAL PRIMERA.
Anticipación de la
evaluación, promoción
y obtención del Título
de Graduado en
Educación Secundaria
Obligatoria
Artículo
28 de la
L.O.C.E.
EVALUACIÓN
1. La evaluación del aprendizaje de los alumnos será
continua y diferenciada según las asignaturas del
currículo.
2. Los profesores evaluarán a los alumnos teniendo en
cuenta los objetivos específicos y los conocimientos
adquiridos en cada una de las asignaturas, según los
criterios de evaluación que se establezcan en el
currículo para cada curso.
Artículo 29
de la
L.O.C.E.
PROMOCIÓN
1. Al finalizar cada uno de los cursos de la
etapa y como consecuencia del proceso de
evaluación, el equipo de evaluación decidirá
sobre la promoción de cada alumno al curso
siguiente teniendo en cuenta su madurez y
sus posibilidades de recuperación y de
progreso en los cursos posteriores
Artículo 29
de la
L.O.C.E.
PROMOCIÓN
2. Los alumnos podrán realizar una prueba
extraordinaria de las asignaturas que no
hayan superado en las fechas que determinen
las Administraciones educativas. Una vez
realizada esta prueba, cuando el número de
las asignaturas no aprobadas sea superior a
dos, el alumno deberá permanecer otro año
en el mismo curso.
Artículo 29
de la
L.O.C.E.
PROMOCIÓN
3. Cada curso podrá repetirse una sola vez. Si tras
la repetición, el alumno no cumpliera los requisitos
para pasar al curso siguiente, el equipo de
evaluación, asesorado por el de orientación y previa
consulta a los padres, podrá decidir su promoción al
curso siguiente, en las condiciones que el Gobierno
establezca en función de las necesidades educativas
de los alumnos.
TITULACIÓN
Artículo
31.2 de la
L.O.C.E.
2. Para la obtención del título de Graduado en
Educación Secundaria Obligatoria se requerirá
haber superado todas las asignaturas de la etapa.
Excepcionalmente se podrá obtener el título sin
haber superado todas las asignaturas de la etapa, en
las condiciones que el Gobierno establezca.
REAL DECRETO 831/2003.
Enseñanzas comunes en la ESO
La evaluación será continua y diferenciada por
asignaturas, ámbitos y módulos.
ARTÍCULO 13
EVALUACIÓN
Referentes: objetivos específicos, conocimientos
adquiridos y criterios de evaluación de cada curso
concretados en las programaciones didácticas.
Los profesores deben evaluar los aprendizajes de los
alumnos, los procesos de enseñanza y su práctica en
relación con los objetivos del currículo.
REAL DECRETO 831/2003.
Enseñanzas comunes en la ESO
1. El equipo educativo decide sobre la
promoción al curso siguiente teniendo en
cuenta la madurez del alumno y sus
posibilidades de recuperación y progreso.
2. Prueba extraordinaria cuya fecha deciden las
comunidades educativas. Si el nº de
asignaturas, ámbitos o módulos > 2, repetición
del curso completo
ARTÍCULO 15
PROMOCIÓN
REAL DECRETO 831/2003.
Enseñanzas comunes en la ESO
3. Sólo puede repetirse una vez. En este apartado se
indican las medidas que han de tomarse si, tras la
repetición, el alumno no cumpliera los requisitos para
pasar al curso siguiente:
•Pasar a 2º curso con refuerzo.
ARTÍCULO 15
PROMOCIÓN
•Pasar a un itinerario de 3º curso o a un PIP (mínimo: 15
años)
•Pasar a un itinerario de 4º curso o a un PIP (si estaba en 3º)
4. Los alumnos que promocionen con asignaturas pendientes
deberán recibir enseñanzas de recuperación.
REAL DECRETO 831/2003.
Enseñanzas comunes en la ESO
1. Conducen al título tanto los itinerarios como los PIP.
Será único y en él constará la nota media del
expediente.
2. Para su obtención hay que superar todas las
asignaturas, ámbitos y módulos.
3. Excepcionalmente, el equipo de evaluación puede
proponer para la obtención del título a los alumnos que,
después de finalizar cuarto, tengan una o dos
asignaturas no aprobadas, siempre que estas dos no
sean simultáneamente las instrumentales básicas de
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
En el caso de los PIP, se puede proponer para el título a
los alumnos con un módulo y un ámbito no superados.
ARTÍCULO 18
TITULACIÓN
De aplicación en
curso 2003-2004
ORDEN DE 8 DE JULIO DE 2003
Elementos básicos de la
evaluación y requisitos formales
Esta orden será de aplicación en lo
que resulte necesario para el
cumplimiento de la anticipación
prevista en el Real Decreto que
establece el Calendario y en los
artículos 13,15 y 18.2 y 18.3 del
Real Decreto que establece las
enseñanzas comunes de la ESO.
DISPOSICIÓN
FINAL
CUARTA
Instrucciones de 21 de noviembre de
2003 de la Dirección General de
Evaluación Educativa y Formación
del Profesorado por las que se dictan
normas para la aplicación de lo
establecido en los artículos 28, 29 y
31.2 de la L.O.C.E. sobre evaluación,
promoción y obtención del título en la
educación secundaria obligatoria para
el presente curso escolar 2003/2004
CARÁCTER DE LAS
INSTRUCCIONES
Adaptan la evaluación a los artículos 28, 29 y
31.2. de la L.O.C.E. y a las normas estatales de
inferior rango que los desarrollan.
Se sitúan dentro del marco del currículo
actualmente vigente en Andalucía.
Son provisionales, hasta que la Comunidad
Autónoma establezca la regulación
correspondiente al nuevo contexto legal.
ORDEN DE 1 DE FEBRERO DE 1993
ORDEN DE 2 DE JUNIO DE 1993
ORDEN DE 18 DE NOVIEMBRE DE
1996
SIGUEN EN VIGOR,
EXCEPTO DETERMINADOS
APARTADOS DE LA
PRIMERA, QUE SON
DEROGADOS.
APARTADOS DE LA ORDEN DE 1 DE
FEBRERO DE 1993 DEROGADOS
SON
DEROGADOS
POR LA
ENTRADA EN
VIGOR DE LA
NORMATIVA
BÁSICA.
SEGUNDO.1
SEXTO.2
UNDÉCIMO
DÉCIMOTERCERO
DÉCIMOQUINTO.2
DÉCIMO
CONTENIDO DEROGADO
S egu ndo .1
S ex to .2
D écim o
U nd écim o
D ecim o tercero
D ecim o q uin to.2
C arácter de la
evaluació n
N úm ero de sesio nes
M o m en to en q ue se
d ecide la pro m oció n
A do pció n de la
d ecisió n de p ro m o ción
N úm ero de
repeticio nes
O b tenció n del títu lo
Características de la evaluación
CONTINUA
GLOBAL
INTEGRADORA
DIFERENCIADA según las distintas áreas o
materias.
SESIONES ORDINARIAS DE
EVALUACIÓN
• Tres sesiones ordinarias.
• Última sesión ordinaria: antes del 22 de junio.
• En ella sólo se consignan las calificaciones de
áreas y materias superadas y la promoción de los
que hubieran superado todas las asignaturas.
• Se consignan igualmente las propuestas de
expedición de títulos.
• Elaboración de un Informe del profesor en el caso
de alumnos que no aprueben alguna asignatura
[objetivos no alcanzados, contenidos relacionados
y propuesta de actividades de recuperación].
PRUEBA
EXTRAORDINARIA
• AL TÉRMINO DEL PERIODO ORDINARIO.
• PARA LOS ALUMNOS QUE NO OBTENGAN
CALIFICACIÓN POSITIVA.
• VERSARÁ SÓLO SOBRE ASPECTOS
BÁSICOS DEL CURRÍCULO DE LAS
ÁREAS O MATERIAS NO SUPERADAS.
• PUEDE AJUSTARSE A DIFERENTES
MODELOS A JUICIO DEL EQUIPO
RECOGIDOS EN
EDUCATIVO.
LA PROPUESTA
DE ACTIVIDADES
PERIODO ORDINARIO
ORDEN DE 3 DE JUNIO DE
2003, POR LA QUE SE
ESTABLECEN LOS
CRITERIOS PARA LA
APROBACIÓN DE LOS
CALENDARIOS ESCOLARES
PROVINCIALES DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA.
Artículo 2.
2.
La finalización del régimen ordinario de clases, incluidas las
actividades relacionadas con la evaluación del alumnado, no
será anterior al 22 de junio de cada año.
3. El periodo comprendido entre el último día de clase y el 30
de junio se dedicará a la celebración de las pruebas
extraordinarias para el alumnado con asignaturas no
superadas, a la evaluación de este alumnado, a la elaboración
de la memoria final de curso y a todos aquellos actos
administrativos previstos en la normativa vigente.
SESIÓN EXTRAORDINARIA
DE EVALUACIÓN
SE REALIZA TRAS
LA PRUEBA
EXTRAORDINARIA.
EN ELLA SE CONSIGNAN
CALIFICACIONES FINALES DE LAS
ÁREAS O MATERIAS NO SUPERADAS
EN LA ÚLTIMA SESIÓN ORDINARIA Y
LAS DECISIONES DE PROMOCIÓN O
TITULACIÓN
CUANDO EL NÚMERO DE
ÁREAS O MATERIAS NO
SUPERADAS SEA
SUPERIOR A DOS, EL
ALUMNO DEBE REPETIR
CURSO.
SE TENDRÁ EN
CUENTA LA
CALIFICACIÓN
OBTENIDA EN
RELIGIÓN
NO COMPUTAN LAS
MATERIAS PENDIENTES
DE CURSOS
ANTERIORES.
NO SE CALIFICARÁ
LA ALTERNATIVA A
LA RELIGIÓN
SESIÓN EXTRAORDINARIA
DE EVALUACIÓN
NO OBSTANTE
LO ANTERIOR
EL EQUIPO EDUCATIVO
PUEDE PROPONER LA
REVISIÓN DE LA
CALIFICACIÓN DE
ALGUNAS ÁREAS PARA
QUE SEA POSIBLE LA
PROMOCIÓN
SI SE CONSIDERA QUE EL ALUMNO HA
ALCANZADO GLOBALMENTE LAS
CAPACIDADES Y DESTREZAS QUE LE
PERMITAN SEGUIR AVANZANDO EN SU
APRENDIZAJE
PARA ACORDAR LA
PROPUESTA DE
REVISIÓN HA DE
EXISTIR CONSENSO O,
EN SU DEFECTO,
MAYORÍA DE DOS
TERCIOS DEL EQUIPO
EDUCATIVO.
REPETICIÓN DE CURSO
• Cada curso puede repetirse una vez.
• Si tras la repetición el alumno no cumple
los requisitos de promoción, el equipo
educativo decidirá, asesorado por el
Departamento de Orientación y, previa
consulta con el padre, la madre o los tutores
legales.
• De acuerdo con los siguientes criterios:
ALUMNADO DE SEGUNDO
CURSO
• Incorporación a un itinerario de tercero,
elegido entre los que se impartan en el
centro, con medidas de apoyo.
• Incorporación a un Programa de Iniciación
Profesional, siempre que el alumno haya
cumplido 15 años.
ALUMNADO DE TERCER
CURSO
• Incorporación a cuarto curso, con medidas
de adaptación curricular.
• Incorporación a un Programa de
Diversificación Curricular, siempre que el
alumno sea mayor de 16 años.
• Incorporación a un Programa de Iniciación
Profesional.
ALUMNADO DE CUARTO
CURSO
• Incorporación a un Programa de
Diversificación Curricular, siempre que el
alumno no lo haya cursado ya.
TÍTULO DE GRADUADO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
SE REQUIERE HABER
SUPERADO TODAS LAS
MATERIAS O ÁREAS DE
LA ETAPA.
CADA ÁREA DE
CONOCIMIENTO SE
COMPUTA COMO UNA
SOLA,
INDEPENDIENTEMENTE
DE LOS CURSOS EN
QUE SE HAYA
CALIFICADO
NEGATIVAMENTE.
EXCEPCIONALMENTE, CUANDO A JUICIO DEL EQUIPO
EDUCATIVO SE HAYAN DESARROLLADO GLOBALMENTE
LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA, SE PODRÁ PROPONER
PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO A LOS ALUMNOS QUE AL
FINALIZAR CUARTO TENGAN DOS ÁREAS O MATERIAS
PENDIENTES, SIEMPRE QUE NO SEAN SIMULTÁNEAMENTE
LAS INSTRUMENTALES BÁSICAS DE LENGUA CASTELLANA
Y LITERATURA Y MATEMÁTICAS.
LAS REFERENCIAS DE LA ORDEN DE 1 DE
FEBRERO DE 1993 AL PRIMER CICLO HAN
DE ENTENDERSE REFERIDAS A CADA UNO
DE LOS CURSOS DEL PRIMER CICLO.
LOS ARTÍCULOS 28 Y 29 DE LA ORDEN DE
9 DE SEPTIEMBRE DE 1997, SOBRE LAS
GARANTÍAS PROCEDIMENTALES DE LA
EVALUACIÓN, SE REFIEREN A LA
CALIFICACIÓN FINAL, QUE ES LA
OBTENIDA TRAS LA PRUEBAS
EXTRAORDINARIAS, EN CASO DE QUE EL
ALUMNO TUVIERA QUE REALIZARLAS.
LA DIRECCIÓN GENERAL DE
PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN
EDUCATIVA DICTARÁ LAS
INSTRUCCIONES PARA QUE LA
CUMPLIMENTACIÓN DEL ACTUAL LIBRO
DE ESCOLARIDAD DE LA ENSEÑANZA
BÁSICA SE ADAPTE A LA NORMATIVA EN
VIGOR PARA EL PRESENTE CURSO.
INSTRUCCIONES DE 21 DE
NOVIEMBRE DE 2004
• SERÁN INTERPRETADAS Y
APLICADAS POR LAS DIRECCIONES
GENERALES DE PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN.
• SERÁN DE APLICACIÓN EN EL CURSO
2003-2004.
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evaluación, promoción y titulación en e.s.o. para el curso 2003/2004