Manual de Protocolos de
Seguridad Escolar
Educación Básica
Mayores problemas ante un desastre
•No estar preparado para afrontar, evitar o mitigar los
efectos del mismo.
•No contar con capacitación permanente
•No contar con herramientas necesarias
Aspectos generales
El mejor sistema de seguridad es la prevención.
Minimizar los riesgos en el plantel escolar.
Es por demás importante contar con el Programa
Interno de Protección Civil
Para salvaguardar la integridad física y mental de los
alumnos, docentes y personal en general.
Para ello el Programa Interno incluye los planes de
contingencia, para afrontarlos.
Reglas básicas de seguridad
1
2
3
• Mantener la calma
• Actuar con prontitud
• Apegarse a un plan de
contingencias
Tiempo que
transcurre
entre un
accidente y el
auxilio del
personal
especializado
Hora
Dorada
Es importante
Que Directivos y Maestros tengan la
capacitación para saber a qué instancia
acudir o cómo poner en marcha los
mecanismos de Emergencia Estatal ,
como parte de su Programa Interno de
Protección Civil.
Hora
Dorada
Contar con un
plan de contingencias
•Disminuye el margen de error
•Permite optimizar las
responsabilidades que
comprenden todo el protocolo
de seguridad
•Ayuda a obtener mejores
resultados.
Hora
Dorada
Tipos de incidentes o contingencias
Accidentes
Incidentes
Lesiones
No lesiones
¿Incidentes o
Contingencias?
Fenómenos Naturales
Contingencias
Provocados por el
hombre
Consideraciones generales de los
protocolos de acción
 Contar con el Programa Interno de Protección
Civil.
 Contar con tres números telefónicos
personas de contacto, por alumno.
de
 El maestro deberá tener identificado problemas
como: alergias, afecciones cardiacas, alumnos
con capacidades diferentes, etc.
 El maestro debe ser capaz de calmar a los
alumnos para que no entren en pánico.
 Tener a la mano los números de emergencia
locales, además del 066
 Tener siempre bien abastecido el botiquín
escolar.
 Contar con extintores y señalamientos de rutas
de evacuación y punto de reunión.
 Contar con algún tipo de alarma para los
incidentes.
 Contar con identificador de llamadas telefónicas.
 Contar con un punto de reunión para casos de
evacuación.
 Que cada alumno porte una identificación donde
contenga lo correspondiente al seguro escolar.
Protocolo en caso de lesiones en la escuela
LESIONES
Primeros auxilios
y aviso a los
padres
Traslado al
servicio de
urgencias
FIN
Guardar la
calma
Aviso al Sistema
de Emergencia
066
Atención
Traslado al
domicilio
Primeros auxilios
Regreso a clases
SI
Se da aviso al
maestro
responsable y
al brigadista
¿La
lesión es
grave?
NO
Cuadro 1
Botiquín básico escolar
•
Termómetro de mercurio o digital.
•
Guantes de látex.
•
Tijeras de botón.
•
Una pinza para cejas.
•
Gasa estéril.
•
•
Vendas de gasa de distintos tamaños.
Agua estéril o antiséptico local (para lavar
heridas).
•
Antiséptico / desinfectante
•
Solución para quemaduras leves.
•
(D-G, Pervinox) en solución o spray.
•
Tela adhesiva común e hipoalergénica.
•
Curitas.
•
Isodine.
•
Un trozo de tela de 50 por 50 cm. para ser doblado
en diagonal para inmovilizar miembros o para
vendaje compresivo. Apósitos, grandes o chicos.
•
Tablas para inmovilizar, prepararlas con algodón y
venda de gasa / férulas.
Protocolo en caso de incendio en la escuela
Guardar la
calma
INCENDIO
Evaluación e
informe
Se da aviso a al maestro
responsable, al
brigadista y al servicio
de emergencias 066
SI
Combate el
incendio
¿Situación
Controlada?
Realiza la inspección,
evalúa y toma de la
decisión
Repliegue
No
Sin daños
Regreso a clases
Unidad Interna de
Protección Civil
Si hay lesiones ver
Cuadro 1
Control y
evaluación
Aviso a los
padres
Evacuación
Combate el
incendio
Pase de lista en el
punto de reunión
Atención de los servicios
de emergencias
FIN
Cuadro 2
Protocolo en caso de fuga de gas y/o
químicos en la escuela
Fugas de
gas y/o
químicos
Lesiones ver
cuadro 1
Incendios ver
cuadro 2
Atención de
los servicios
de
emergencias
Guardar la
calma
Se da aviso a al maestro
responsable, al
brigadista y al servicio
de emergencias 066
Pase de lista en el
punto de reunión
¿Situación
Controlada?
Evacuación
SI
Evaluación e
informe
Realiza la inspección,
evalúa y toma de la
decisión
Unidad Interna de
Protección Civil
Regreso a clases
No
Control y
Evaluación
Aviso a los
padres
FIN
Cuadro 3
Protocolo en caso de amenaza de bomba en la escuela
Amenaza de
bomba
Guardar la
calma
Arribo de las instancias de
seguridad y servicios de
emergencia
¿Se
encontró
artefacto?
SI
Se da aviso a al maestro
responsable, al
brigadista y al servicio
de emergencias 066
Unidad Interna de
Protección Civil
Pase de lista en el
punto de reunión
Evacuación
Lesiones ver Cuadro 1
Incendio ver Cuadro 2
Control y
Evaluación
No
FIN
Regreso a
clases
Aviso a los
padres
Cuadro 4
Protocolo en caso de amenaza de disturbio y/o despliegue
de fuerzas de seguridad
Disturbio y/o
Despliegue
de Fuerzas de
Seguridad
No
Guardar
la calma
Se da la alerta en el
interior de la escuela
¿Permanece
el disturbio?
SI
Se da aviso a al maestro
responsable, al brigadista y al
servicio de emergencias 066 y
al área de seguridad escolar de
la SEC
Repliegue en las aulas y
áreas administrativas, si
existen padres de familia se
les pide seguir las
instrucciones
Aviso a los padres
Regreso a clases
Lesiones ver Cuadro 1
FIN
Incendio ver Cuadro 2
Control y
Evaluación
Se adoptan las
medidas de seguridad
previamente
practicadas
Cuadro 5
Protocolo en caso de contingencia por fenómenos
naturales en la escuela
Contingencia
por
fenómenos
naturales
Guardar
la calma
Se da aviso a al maestro responsable, al brigadista y
al servicio de emergencias 066 y al área de seguridad
escolar de la SEC
Unidad Interna de
Protección Civil
No
¿Continua la
contingencia?
SI
Se adoptan las medidas
de seguridad
previamente practicadas
Regreso a clases
FIN
Aviso a los padres
Lesiones ver Cuadro 1
Incendio ver Cuadro 2
Control y
Evaluación
Cuadro 6
Unidad Estatal de Protección Civil
Nayarit #289, Col. San Benito,
Hermosillo, Sonora, México
www.proteccioncivilsonora.gob.mx
01 800 2 PROTEGE
01 800 277 2222
662 236 4400
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