ESCUELA AGROTÉCNICA
GUATRACHÉ
UNA ESCUELA CON
HISTORIA
LOCALIZACIÓN GEOGRAFICA
CONTEXTO
Zona rural a 2 Km. de Guatraché.
 Dista 180 Km. de Sta. Rosa y Bahía
Blanca.
 Región agropecuaria.
 Claro perfil agrícola-ganadero
 Marco económico de medianas y grandes
empresas.
 Cambio de modelo económico y efecto de
la globalización: micro emprendimientos.
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UNA GRAN HISTORIA
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1912 – Estación agronómica dependiente de la
Dirección de Enseñanza e Investigaciones
Agrícolas.
1914- subestación experimental de trigo.
Guillermo Backhouse y Juan Williamson.
1916- estudios de adaptación de diferentes
variedades de cereales.
1918 – vivero regional
Hasta 1950 Estación Experimental Guatraché
1950-1967 Vivero Nacional
1913 – 1950 CONSTRUCCIÓN DE
INFRAESTRUCTURA EDILICIA
1967- INICIO DE LA CONSTRUCCIÓN
DEL EDIFICIO ACTUAL
CARACTERÍSTICAS
INSTITUCIONALES
Revalorizar el conocimiento científico
tecnológico.
 Educación Técnica Profesional enmarcada
en el campo de la educación continua y
permanente articulando la educación
formal, no formal, general y profesional.
 Acciones pedagógicas por áreas de
integración
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Áreas de formación Técnica Específicas:
PRODUCCIÓN VEGETAL.
PRODUCCIÓN ANIMAL.
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN.
MÁQUINAS EQUIPOS E IMPLEMENTOS
AGROPECUARIOS.
INDUSTRIALIZACIÓN.
PRODUCCIÓN APÍCOLA.
PRODUCCIÓN AVÍCOLA.
CUNICULTURA
PRODUCCIÓN LÁCTEA.
FORTALEZAS INSTITUCIONALES
MATRÍCULA ESCOLAR EN AUMENTO.
 PERSONAL CON PERFIL PROFESIONAL.
 PAREJAS PEDAGÓGICAS.
 TRABAJO EN LA DIVERSIDAD E
INCLUSIÓN.
 ESPACIOS COMUNICACIONALES:
DOCENTES – FAMILIA - ALUMNOS.
 SERVICIO DE RESIDENCIA.
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EGRESADOS DESEMPEÑANDOSÉ EN
PREDIOS RURALES DE LA PCIA.
 MEJORA DE SERVICIOS.
 RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
FLUIDAS.
 ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN DE
COOPERADORA.
 PARTICIPACIÓN CONTINUA EN
CAPACITACIONES.
 JORNADAS DE CONVIVENCIA PARA
PADRES – ALUMNOS- DOCENTES.
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PASANTÍAS PROFESIONALIZANTES:
 OBSERVACIÓN.
 LABORES
EN MEDIOS RURALES E
INDUSTRIALES DE LA ZONA DE INFLUENCIA:
Guatraché - Gral. Manuel Jorge Campos.
PLAN DE MEJORAS 2006
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Remodelación edilicia del tambo.
Incorporación de semovientes.
Infraestructura del Aula Taller.
Adquisición de herramientas.
Puesta en marcha de la Planta Láctea.
Adquisición de Biblioteca Técnica Especializada.
Aplicación de Normas de Seguridad e Higiene.
IDENTIDAD Y PERMANENCIA EN LA
COMUNIDAD
PERFIL DEL EGRESADO
SUJETO COMPETENTE: responsabilidadorganización-juicio crítico- creatividadcooperación-participación-respeto.
 Cultura del trabajo.
 Capacidad de gestión.
 Identidad con la Institución.

COMPETENCIAS
RECONOCER LOS CONTEXTOS SOCIALES,
HISTÓRICOS.
 APLICAR, TRANSFERIR Y CONSTRUIR
MODELOS PARA INTERPRETAR E
INTERVENIR.
 COMUNICAR Y PRODUCIR MENSAJES EN
FORMATOS CON ESTRUCTURAS
APROPIADAS.
 INTERACTUAR.

DISEÑAR Y APLICAR ESTRATEGIAS PARA
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
 APLICAR METODOLOGÍAS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
 PROMOVER-APLICAR NORMAS DE
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL ÁMBITO
ESCOLAR Y RURAL.
 COMPROMISO.
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ORGANIZAR Y GESTIONAR UNA EXPLOTACIÓN
AGROPECUARIA O EMPRESARIAL.
MANTENER, REPARAR, OPERAR MAQUINAS,
EQUIPOS E INSTALACIONES DE LA
EXPLOTACIÓN AGROPECUARIA.
REALIZAR OPERACIONES DE PRODUCCIÓN
ANIMAL Y VEGETAL.
DESEMPEÑARSE COMO OPERARIO
CAPACIDADES PARA LOGRAR UNA ACTIVIDAD
RENTABLE Y SUSTENTABLE CONSERVANDO LOS
RECURSOS NATURALES.
ESCUELA AGROTÉCNICA
GUATRACHÉ
COMPROMETIDA
 COMPROMETIDA
 COMPROMETIDA
 COMPROMETIDA
 COMPROMETIDA

CON
CON
CON
CON
CON
LA EDUCACIÓN
LOS JÓVENES
LA COMUNIDAD
LA REGIÓN
LA PRODUCCIÓN
UNA ESCUELA QUE FOMENTA
EL CONOCIMIENTO
 LA CULTURA DEL TRABAJO
 LA SOLIDARIDAD
 LA COOPERACIÓN
 LA INTEGRACIÓN
 LA DIVERSIDAD
 LA INCLUSIÓN

UNA ESCUELA
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CON PASADO

CON PRESENTE

CON FUTURO
UNA ESCUELA QUE CRECE
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