Pregrado Gestión Cultural y Comunicativa
Universidad Nacional de Colombia sede Manizales
HORIZONTES DE SENTIDO EN
LA GESTION CULTURAL
RED INTERCAMBIO EL CRUCE
Programa Vigías de Paz
Octubre 11 de 2005
Gestión Cultural
FABIO RINCON CARDONA
Pregrado Gestión Cultural y Comunicativa
Universidad Nacional de Colombia sede Manizales
Ruta:
Primer Horizonte:
Segundo Horizonte:
Cuarto Horizonte:
Quinto Horizonte:
Sexto Horizonte:
Séptimo Horizonte:
Octavo Horizonte:
Qué es Gestión Cultural
Competencias clave de la Gestión Cultural
Organizaciones culturales y marketing
Derechos culturales
Proyectos culturales
Cátedra UNESCO - CEDIC
Pregrado Gestión Cultural y Comunicativa
Gestión Cultural
FABIO RINCON CARDONA
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Desde la esterilidad
de la certeza
hacia la fecundidad
de la incertidumbre
Manfred Max Neef
Gestión Cultural
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Primer Horizonte:
Qué es Gestión Cultural?
“No vendo pan, vendo levadura”.
Miguel de Unamuno
Gestión Cultural
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•No es gestión sólo jugar, sólo trabajar.
•No es gestión sólo producir sin saber porqué o
para qué.
•Crear tramas sociales que eviten el síndrome de
la “trágica soledad del saber”
•No se puede medir ninguna gestión por
el gasto de los recursos.
Gestión Cultural
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• Gestión: forma de entender la acción dentro de
la complejidad.
• Acercarse al concepto de política (como
opción).
• Autonomía para decidir el curso de la acción.
• Sensibilidad de compresión, análisis y respeto
de los procesos sociales en los cuales la cultura
mantiene sinergias importantes.
Gestión Cultural
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• Entender los procesos creativos.
• Encontrar referentes propios de su acción
adaptándose a sus particularidades.
• Los Gestores posibilitan y canalizan la
participación .
•Aglutinan y crean estados de opinión.
•Estructuran y construyen demandas de carácter
social .
Gestión Cultural
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Situación Actual
Situación Deseada
SITUACIÓN A
SITUACIÓN B
Cuál es la
situación actual?
Cuál es la situación
deseada?
Gestión Cultural
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Actuar
Planear
Verificar Hacer
Recursos
Procesos
Productos
Objetivos
Gestión Cultural
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•
El concepto de gestión está asociado a cuatro
aspectos:
• Optima utilización de recursos
• Agilidad en los procesos
• Máximo logro de productos
• Evidente alcance de objetivos
Gestión Cultural
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ATRIBUTOS DE LOS PRODUCTOS O
RESULTADOS DEL PROCESO
» Calidad
» Cumplimiento
» Costo
» Oportunidad
» Garantía o Confiabilidad
» Comodidad
» Amabilidad o atención
Gestión Cultural
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CONCEPTO DE GESTOR:
• KK
Proviene del verbo latino: gero, gessi, gestum,
de la cual se derivan gestar, gesto, gesta,
gestión, gestante
Gero: llevar, llevar encima, contener, tener,
engendrar, producir, representar, portarse
como, llevar un asunto, encargarse de
Gestum: ser hecho, acontecer
Gestión Cultural
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Estas acepciones llevan a tres órdenes
complementarios:
1. La creación
re/creación
de la
cultura
(engendrar)
GESTION
3. Administración
(llevar un
asunto,
encargarse,
producir)
2. Comunicacio
nes mediaciones
culturales
(llevar,
re/presentaci
ón, junta lo
opuesto, lo
distinto)
Gestión Cultural
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•
•
•
•
Resolución del asombro y la curiosidad
Contribuir a gestar proyectos de vida
Amor al saber por medio del saber del amor
Obligación de:
Centrarse – Desentándose
Arraigarse – Desarraigándose
Aprender – Desaprendiéndose
Habitar - Deshabituándose
Gestión Cultural
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LAS INSTITUCIONES CULTURALES COMO
ORGANIZACIONES DE LA COMPLEJIDAD
ORGANIZACIONES BUROCRATICAS
Principio de sumisión jerárquica. Respeto a la regla jurídica
Lenguaje administrativo/legal
ORGANIZACIONES ESPECIALIZADAS
Principio de especialización. Respeto a los principios técnicos
Lenguaje técnico/administrativo
ORGANIZACIONES DE LA COMPLEJIDAD
Principio de dificultad de límites entre lo público y lo privado
Ambigüedad legitimidad. Lenguaje de la gestión
Gestión Cultural
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LÓGICAS DE LA GESTIÓN CULTURAL
ESTATAL
ASOCIATIVA
PRIVADA
Un territorio administrativo
Un espacio territorial amplio
Un ámbito de acción sin
Límite territorial
Un marco legal
Una voluntad
Un interés
Unas competencias ineludibles
Una organización propia y
participativa
Una organización centrada en
la rentabilidad
Un servicio público
Un campo de acción
Un producto o servicio
retribuido
Una representación temporal
Unos valores asociativos
Un adecuación al mercado
Una relación administradorAdministrado
Una relación asociaciónasociado
Una relación empresa-cliente
Un modelo de gestión público muy
controlado socialmente
Un modelo de gestión delegado
y participativo
Un modelo de gestión privada
y reservada
Lógica pública
Lógica pública/privada
Lógica privada
Gestión Cultural
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Horizonte dos:
Competencias clave de la Gestión
Cultural
“Incorporar la enseñanza y no el maestro “
Jorge Carvajal
Gestión Cultural
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COMPETENCIA:
• Capacidad en acción
demostrada con suficiencia.
• No importa que tanto sabe el
gestor, sino que uso efectivo
hace de su saber y de todo
aquello que aprende.
Gestión Cultural
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•
Competencias Básicas:
• Situar su acción profesional a escala local
y global.
• Diagnosticar y de modelizar información
para su acción profesional.
• Mediar entre diferentes actores de su
campo profesional.
• Transferir información, conocimiento y
sistemas.
Gestión Cultural
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•
Competencias específicas:
• Comprender los procesos culturales y las
tendencias que se desarrollan en el mundo
de la Cultura.
• Objetivar su actividad y diferenciarla de
otros sectores con los que la cultura esta
relacionada
• Proyectar y anticiparse a los escenarios
cambiantes de nuestra sociedad.
Gestión Cultural
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•
•
•
•
Gestionar y ejercer liderazgo a partir de nuevos
modelos organizativos mixtos.
Desarrollar un proyecto empresarial a diferentes
niveles de contenido (Diseño y elaboración).
Conocer los diferentes marcos jurídicos y
constitucionales.
Comprender los procesos de construcción de
identidad cultural.
Gestión Cultural
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Contexto general de conocimientos
• Entender las entidades colectivas,
expresivas y creativas en un territorio y
plantearlas en una línea de desarrollo.
• Entender los públicos que conforman una
sociedad.
• Entender la acción de los agentes en una
dinámica cultural a fin de garantizar el
desarrollo cultural
Gestión Cultural
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Aptitudes profesionales:
• Conocimientos, metodologías de
intervención y técnicas de trabajo.
• Aptitudes y habilidades derivadas de
capacidades personales y del desarrollo de
la práctica profesional.
• Una formación regulada que capacite para
el ejercicio de la profesión.
Gestión Cultural
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Factores éticos y deontológicos:
• Capacidad de compromisos con los otros
agentes contrapartes
• Secreto profesional y función. Tratamiento de
la documentación y datos personales.
• Grado de respeto a otras culturas a escala
individual y general.
• Legitimidad de la intervención.
• Protección de los derechos individuales
• Garantías al usuario, destinatario o público.
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Cuarto Horizonte:
Organizaciones culturales y
marketing
“No se prepara, no pretende, no se aferra; al borde la risa o de
las lágrimas, la ternura fluye simplemente como el agua”
Jorge Carvajal
Gestión Cultural
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EL ROL DEL ARTISTA / CREADOR EN
LAS ORGANIZACIONES CULTURALES
• El artista/creador desempeña un papel decisivo en
cualquier organización cultural. Todo producto
de naturaleza cultural se forja gracias a la
especializada mano de obra que el artista/creador
proporciona.
• Los artistas/creadores pueden categorizarse en
función de la actividad que desarrollan.
Gestión Cultural
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FUNCIONES DE LAS ORGANIZACIONES
CULTURALES RESPECTO AL PRODUCTO
Las
organizaciones
culturales
presentan
dos
características:
– Conceden al artista un importante papel
– Gestionan el producto procedente de un acto creativo.
Usualmente el acto creativo es desarrollado
individualmente.
Pueden jugar diferentes roles frente al producto; desde
el diseño, la producción, la reproducción, hasta la
distribución o el mantenimiento y la conservación del
producto.
Gestión Cultural
FABIO RINCON CARDONA
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CRITERIOS DE DISTINCIÓN SECTOR DE LAS ARTES E
INDUSTRIAS CULTURALES
Producción Única
4.
Producen obras
únicas, centradas en
el mercado
Industrias Culturales
Orientación
al mercado
Producciones
musicales.
3.
Organizaciones
centradas en el
mercado quienes
reproducen un
producto con
finalidad lucrativa
Industrias Culturales
1.
Empresas cuya
razón de ser es
el producto
único o el
prototipo
2.
Orientación
al producto
Entidades
centradas en el
producto con un
elevado número
de copias
Editor sin ánimo
de lucro
Producción en serie
Gestión Cultural
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DEFINICION DE MARKETING
• “Arte de alcanzar los segmentos de
mercado interesados en el producto
adaptando a este las variables
comerciales (precio, distribución,
promoción), contactando el producto con
un número suficiente de consumidores”.
Gestión Cultural
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• El marketing no le dice a un artista como
crear una obra de arte, su papel es encajar
las creaciones e interpretaciones del artista
con una audiencia apropiada.
• Los principios del marketing son
constantes, mientras que el proceso
creativo es siempre un elemento
cambiante..
Gestión Cultural
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Quinto Horizonte:
Derechos culturales
“La imperiosa necesidad de
participar y no ser excluido”
Alfredo Stein
Gestión Cultural
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“Toda persona debe, así, poder expresarse,
crear y difundir sus obras en la lengua que
desee y en particular en su lengua materna;
toda persona tiene derecho a una educación
y una formación de calidad que respete
plenamente su identidad cultural; toda
persona debe poder participar en la vida
cultural que elija y ejercer sus propias
prácticas culturales, dentro de los límites
que impone el respeto de los derechos
humanos y de las libertades fundamentales”
Gestión Cultural
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DIMENSIONES COLECTIVAS DE LOS
DERECHOS CULTURALES
Entre los derechos de las personas pertenecientes a minorías,
están:
• El derecho a disfrutar de su propia cultura
• A profesar y practicar su propia religión
• A utilizar su propia lengua
• A participar efectivamente en la vida cultural, religiosa,
social, económica y pública
• A establecer y supervisar sus propias asociaciones
• A establecer y mantener sin discriminación alguna,
contactos libres y pacíficos con otros miembros de su
Gestión Cultural
grupo u otros ciudadanos
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Sexto Horizonte:
Proyectos culturales
Patrimonio :“El futuro que
habita la memoria”
Jesús Martín Barbero
Gestión Cultural
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CONTEXTO DE LA IDEA
ANTECEDENTES
ENTORNO
GENERAL
ANALISIS DE LA REALIDAD
EXTERNA
OPORTUNIDADES Y
AMENAZAS
Social
Educativo
Económico
Legal
Cultural
Político,
Tecnológico
Ocio, etc
Territorial
Sectorial
Temático
ENTORNO
ESPECIFICO
Competitivo
Directo
Indirecto
DIAGNÓSTICO
Proceso de estudio
para reconocer una
realidad
TRAYECTORIA ANTERIOR
años de funcionamiento, etapas, Imagen exterior, …
ANALISIS DE LA REALIDAD
INTERNA
PUNTOS FUERTES
Y
PUNTOS DEBILES
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Organigrama, mecanismos de gestión y toma de decisiones…
RECURSOS
HUMANOS
ECONÓMICOS
MATERIALES
PRONÓSTICO
Conjetura de algo que
debe suceder a partir
de ciertas acciones
HIPOTESIS
Acción de voluntad
que se establece para
Gestión
modificarCultural
una
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situación.
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Qué se quiere hacer ?
Por qué se quiere hacer
Origen, Fundamentos
Planteamiento del problema
Para qué se va a hacer ?
Expresión Cualitativa
Cuánto se quiere hacer?
y con qué ?
Expresión Cuantitativa
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
GENERALES Y
ESPECIFICOS
METAS
Cómo se va a hacer ?
Intervenciones y
estrategias para el
cumplimiento de los
objetivos
METODOLOGIA
Cuándo se va a hacer ?
Ubicación en el tiempo
CRONOGRAMA
Dónde se va a hacer ?
Localización
Con qué se va a hacer ?
Quien o quiénes lo van a hacer ?
Cómo se va a evaluar?
Medios e insumos,
Recursos Económicos,
Físicos y Técnicos
Personas que intervienen
en el proyecto
Cumplimiento cuantitativo y
cualitativo de las metas
MODULO 1: IDENTIFICACION, JUSTIFICACION
Antecedentes, Marco referencial, Problema,
Población objetivo,
Estudio de alternativas de solución
Selección de mejor alternativa, Localización,
Objetivo general y especifico,
Conformación de indicadores
MODULO 2:PREPARACIÓN Y EVALUACION
Descripción del proyecto, Metodología, Articulación
con los planes de desarrollo, Participación, Componentes y actividades, Organización Institucional,
Entidad ejecutora, Estrategia de promoción y difusión
LUGAR
PRESUPUESTO
MODULO 3:FINANCIAMIENTO Y SOSTENIBILIDAD
Costos y Presupuesto, Entidades Financiadoras,
Modalidad de financiamiento, ingresos, gastos,
flujo de fondos, Plan de recuperación de reembolsos, Financiación de la proyección y el funcionamiento
RECURSOS
HUMANOS
EVALUACION
MODULO 4: ORGANIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN
Plan de trabajo, programación físico financiera,
Seguimiento y evaluación Indicadores,
Organización institucional
Gestión Cultural
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Séptimo Horizonte:
Cátedra UNESCO
Gestión Integral del Patrimonio
Cátedra UNESCO
“Gestión Integral del
Patrimonio”.
“Todas nuestras recomendaciones deben
considerarse como una serie de comienzos
y no una serie de finales”.
Javier Pérez de Cuéllar
Gestión Cultural
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Programa
Juventud y patrimonio
Cuatro años de realización .
 36 jornadas para un total de
14.000 jóvenes capacitados en
el tema del patrimonio. Cada
jornada de 4 horas cuenta con
la participación promedio de
45 colegios y 400 jóvenes por
jornada.
Publicación y distribución de
CD de memorias.
Gestión Cultural
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CURSOS TALLERES
INTERNACIONALES
• Primer Curso Taller “Gestión
Integral del Patrimonio en Centros
Históricos”. Junio de 2000
• Segundo Curso Taller
Internacional “Elaboración y
gestión de planes de manejo para
paisajes culturales, estudio de caso:
Paisaje Cultural Cafetero”. Marzo
de 2004
• Tercer Curso Taller Internacional
“Turismo Cultural”.
Noviembre 23 al 26 de
Gestión Cultural
FABIO
RINCON CARDONA
2005
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Red Académica de Cátedras
UNESCO en Gestión Integral del
Patrimonio y de Cooperación
Interuniversitaria
Vinculación:
8 Universidades
nacionales
Gestión Cultural
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Investigación
Proyecto “Formulación
e implementación de
planes participativos de
manejo integral del
Patrimonio Cultural,
Países Andinos
Gestión Cultural
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Proyecto de Investigación
Paisaje Cultural Cafetero
Gestión Cultural
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Octavo Horizonte:
Pregrado en Gestión Cultural
y Comunicativa.
“Ni práctica sin pensamiento
ni pensamiento sin práctica”
Manuel Castell
Gestión Cultural
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En cuanto vea que aumentan
tus facultades,
intenta algo que te parezca
imposible.
Rudiyard Kipling
Gestión Cultural
FABIO RINCON CARDONA
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horizontes de sentido en gestión cultural