Cómo redactar un gran artículo de
investigación
(y qué hacer para que lo
acepte una gran revista)
(Desde el encabezado hasta las referencias)
Presentado por:
Diego Rosselli MD, EdM, MSc Neurólogo
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá
Facultad de Medicina
¿Qué temas cubriremos?





2
Por qué publicar
Cómo escoger dónde publicar
La estructura del artículo
La revisión y el proceso editorial
La ética en la publicación
2/83
¿Por qué publicar?
3/83
Publicar es uno de los pasos necesarios y
parte integral del proceso de
investigación científica. También es
necesario para graduarse y avanzar en su
carrera.
3
¿Por qué publicar?
4
4/83
¿Por qué publicar?
5/83
Qué publicar:
 Resultados o métodos nuevos u originales
 Revisiones de algún tema en particular
 Manuscritos que representan un avance en
el conocimiento y la comprensión en algún
campo científico
5
¿Por qué publicar?
6/83
Qué NO publicar:




Reportes sin ningún interés científico
Trabajos desactualizados
Trabajos previamente publicados
Conclusiones incorrectas o inaceptables
Usted necesita tener un BUEN manuscrito
para presentar sus contribuciones a la
comunidad científica
6
Su publicación carece de valor si nadie la lee (o cita)
Un estudio de investigación
tiene importancia solo si…
o está claramente descrito, de
modo que alguien más lo
pueda estudiar en sus estudios
o crea
interés
en
otros
científicos
o permite que otras personas
reproduzcan los resultados
Al publicar un manuscrito, usted
básicamente está tratando de
vender su trabajo a su
comunidad
7
Elsevier y las Ediciones
• 7,000 editores
•70,000 miembros del consejo
editorial
• 7 millones de comunicaciones
autor/casa editorial por año
Buscar y • 9.8 millones de artículos
administrar actualmente disponibles
remisiones
• 40 – 90% de
Manejar la artículos rechazados
Archivar y
promover el
uso
• 30 millones de
investigadores
• 180+ países
• 480 millones+ de
descargas por año
8
8/83
revisión de
colegas
Publicar y
diseminar
Producción
• 500,000 revisores
• 600,000 autores
Editar y publicando
preparar • 2,000 revistas
• 19,000 libros
• 2,000 libros nuevos
por año
• 450,000 nuevos artículos producidos cada año
• 185 años de ediciones anteriores escaneadas, procesadas y
etiquetadas por fecha
El Proceso
9/83
• Los editores y revisores son el recurso más valioso
de una revista
• Son científicos activos en su campo respectivo,
muchas veces líderes en él.
• No son profesionales de las publicaciones.
• Los editores pueden recibir una remuneración, los
revisores generalmente no.
• Cada manuscrito les implica un tiempo valioso.
9
10/83
Cómo seleccionar la
mejor revista para su artículo
Preguntas, antes de escribir
Piense en el POR QUÉ quiere publicar su
trabajo.




¿Es nuevo e interesante?
¿Es un tema de moda y de actualidad?
¿Ofrece usted soluciones a problemas
difíciles?
¿Está listo para publicar en este
momento?
Si todas las respuestas son “sí”, entonces
comience a redactar su manuscrito
11
11/83
¿Qué tipo de manuscrito?
12
12/83
•
Artículos completos / Artículos originales: las publicaciones
más importantes. Frecuentemente investigaciones
terminadas substanciales e importantes.
•
Cartas / Comunicados Rápidos / Comunicados breves:
comunicados de avances importantes y originales
tempranos y cortos. Mucho más cortos que los artículos
completos (revise las limitaciones).
•
Artículos de revisión / perspectivas: resumen de los
avances recientes en temas específicos. Resaltan
importantes puntos reportados con anterioridad. No son
para presentar nueva información.. Frecuentemente por
invitación.
Artículo para un Congreso
13/83
•
Excelente para diseminar hallazgos tempranos o en proceso de
trabajos de investigación
• Típicamente de entre 5 y 10 páginas, 3 imágenes, 15
referencias
• Redacte y presente el artículo a los organizadores del congreso
• Una buena forma de iniciar una carrera de investigador
científico
Ejemplos de nombres de artículos completos:
•
•
13
“Tecnologías de prevención del calentamiento global en Japón” en el VI
Congreso Internacional de Tecnologías de Control de Gases de Invernadero
“Consumo de energía en sistemas de suspensión” en el X Congreso Europeo
de Mezclas
Artículo Completo
•
•
•
•
14/83
El estándar para diseminar hallazgos de investigaciones
terminadas
Típicamente de 8-10 páginas, 5 figuras, 25 referencias
Hacer el borrador y enviarlo a la revista adecuada
Una buena forma de construir una carrera en investigación
científica
Ejemplos de nombres de artículos completos:
•
•
•
14
“Estudio hidrodinámico de una cama fluidizada de líquido / sólido bajo
un campo electromagnético transversal”
“Regulación del ácido retinoico del circuito de retroalimentación Mesp–
Ripply durante el patronaje segmentado de vertebrados”
“Cómo establecer un rango de referencia para los marcadores de
rotación de huesos en mujeres jóvenes y sanas”
14
Artículo de Revisión
•
•
•
•
15/83
Síntesis crítica de un tema de investigación específico
Típicamente 10+ páginas, 5+ figuras, 80 referencias
Típicamente solicitado por los editores de alguna revista
Buena forma de consolidar una carrera de investigador
científico
Ejemplos de nombres de artículos de revisión:
•
•
•
•
15
“Avances en el trasplante alogénico para la talasemia”
“Consumo de cigarrillo en poblaciones estigmatizadas”
“La tensión y cómo las bacterias enfrentan la muerte y la supervivencia”
“Cómo cuantificar el potencial de transmisión de la influenza pandémica”
Cómo identificar al auditorio correcto

Identifique al auditorio

Verifique su interés en el tema


– Un modelo de rotación de cultivos para apoyar
evaluaciones integrales de uso del suelo” en Eur J of Agronomy?
Determine el rango de interés - ¿local o
internacional?

16
“CropRota
16/83
“Regionalización de la variabilidad del clima empleada para
modelar la dispersión de semillas de aceite de colza
genéticamente modificadas en el norte de Alemania”
Seleccione la mejor revista
17
17/83

Consulte sus referencias – le ayudarán a seleccionar las
mejores opciones.

Repase publicaciones recientes en cada una de las revistas
candidatas. Investigue cuáles son los temas de moda, los
tipos de artículos aceptados, etc.

Pregúntese lo siguiente:
 ¿Es una revista revisada por colegas?
 ¿A qué audiencia se dirige la revista ?
 ¿Cuánto tiempo en promedio les lleva imprimir?
 ¿Cuál es el Factor de Impacto de la revista?

Decídase por una revista.
NO mande su artículo a varias revistas

Seleccione la mejor revista
18/83
• Seleccione una revista
• En sus referencias puede encontrar publicaciones
candidatas
• Lea publicaciones recientes en su campo
• Averigüe detalles específicos de la revista
Cuidado con el phishing: Los editores y las casas
editoriales rara vez solicitan artículos de los autores y
normalmente solo como una invitación a revisar
artículos.
18
18
Uso de la “Guía del Autor”
La “Guía del Autor” incluye:







19
19/83
19
Tipos de artículos aceptados
Información de contacto del equipo editorial
Especificaciones de los gráficos
Lenguaje aceptable
Tamaño del artículo
Otros detalles
20
Velocidad de la publicación
21/83
Los tiempos de la publicación son importantes.
Long and short publishing times (weeks)
50
Submission to Print (long)
3
13
Submission to Print (short)
31
2
Submission to first online (long)
8
Submission to first online (short)
25
1
21
Submission to Acceptance (long)
5
Submission to Acceptance (short)
Muchas revistas tienen ahora un proceso de “Rechazo Rápido“
por parte del editor de la publicación
22/83
Algunos comentarios sobre los Factores de Impacto
Eugene Garfield
23/83
¿Qué es el Factor de Impacto?
Factor de Impacto
[la cantidad promedio anual de citas por artículo publicado]

Por ejemplo, el factor de impacto del 2010 para una revista se calcula de la
siguiente forma:
 A = la cantidad de veces que se citaron los artículos publicados en 2008 y
2009 en revistas indexadas durante 2010
 B = la cantidad de “temas citables” (normalmente artículos, revisiones,
procedimientos o notas; no editoriales ni cartas a la redacción)
publicados en 2008 y 2009
 factor de impacto 2010 = A/B

23
por ejemplo 600 citas
150 + 150 artículos
=2
El impacto de las citas varía conforme al tipo de publicación
24
Influencia del área del tema
25
25/83
Incluso las revistas más prestigiosas publican
artículos no citados
26/83
Sin embargo, no todos los artículos de las revistas de alto impacto (por ejemplo más o menos el 20% en la
revista Nature, Factor de Impacto= 32.2) se citan.
26
El Factor de Impacto
Brain
Ann Neurol
Neurology
Arch Neurol
J Neurol Neurosurg Psi
J Neurol
Neurosurgery
J Neurosurg
J Neurol Sci
Int J Neurosci
27
27/83
7.967
7.717
5.678
4.684
3.035
2.778
2.338
2.286
2.140
0.579
Factor de Impacto - Pros y Contras 28/83
28
Pros:
Fácil de entender
Larga tradición
Contras:
Base de datos limitada
Selección poco transparente
¿Por qué dos años?
No diferencia entre disciplinas
28
SJR pros y contras
29/83
PROS
 Diferencia entre “prestigio” de las citaciones
 Gratis (via Scopus) para suscriptores o no
suscriptores
 Solo contabiliza citaciones en revista indexadas
(transparente)
CONTRAS
 Más difícil de explicar
 No permite comparaciones entre disciplinas
 No diferencia citaciones “negativas”
29
29
Comparación entre distintas metodologías 30/83
30
30
H INDEX
31
31/83
31
Índice H: Pros y Contras
32/83
Pros
 Se basa en las citaciones de la persona
 Reconoce tanto cantidad como calidad
 Es gratis
 Fácil de entender y calcular
Contras
 Favorece a investigadores maduros
 No diferencia citaciones negativas
 No pondera importancia o “prestigio”
 No diferencia entre disciplinas
 Incluye autocitaciones
32
32
Resumen – ¿Qué pasos debo dar antes de redactar mi artículo?
33

Determine si está listo para publicar

Decida el tipo de manuscrito

Seleccione la revista objetivo

Revise la Guía del Autor
33/83
34/83
La estructura del artículo
de investigación
¿Qué hace bueno a un manuscrito?
35

Contiene un mensaje científico
claro, útil y emocionante.

Fluye de manera lógica, de modo
que el lector lo pueda entender.

Está formado para exhibir de la
mejor manera el material.

Está escrito en un estilo que
transmite claramente el mensaje.
35/83
Algunas Palabras
Esta NO es una clase de redacción
creativa.
El espacio de las revistas es valioso.
Sea conciso.
Si puede dejar una idea en claro con
n palabras, nunca use n+1.
¡Es más difícil de lo que se imagina!
36
36/83
¿Por qué es importante el lenguaje?
37/83
Ahórrele a su editor y revisores la molestia de tratar
de adivinar qué es lo que quiere decir
Un editor se quejaba:
“Mi regla de oro es que si hay más de seis errores gramaticales en
el resumen, entonces no pierdo mi tiempo leyendo el resto
detenidamente.”
37
¿Los editores corrigen el lenguaje?

Sí…



Muchas veces, los editores ofrecen recursos a los autores
menos familiarizados con los convencionalismos de las
revistas internacionales
Algunos editores puede llevar a cabo una revisión técnica
antes de la revisión por parte de colegas
Pero…


38
38/83
Es responsabilidad del autor usar un lenguaje adecuado
antes de la presentación
La edición plena del artículo se hace solo después
de que se acepta
39/83
Había una vez, en un
laboratorio muy lejano....
La estructura del artículo de investigación
La estructura general de un artículo completo





Título
Autores
Resumen
Palabras clave
Texto principal (IMRAD)







40
Introducción
Métodos
Resultados
Discusión (conclusiones)
Reconocimientos
Referencias
Material suplementario
¡Escriba de atrás para adelante!

Escriba en el siguiente orden:
 Figuras y Tablas
 Métodos, Resultados y
Desarrollo
 Conclusiones y presentación
 Resumen y título

Cada sección tiene un propósito
definido.
41
41/83
El título

Esta es su oportunidad de atraer la atención del lector.
 Recuerde: los lectores son los potenciales autores que
citarán su artículo

Manténgalo informativo y conciso.
 Los revisores verán si el título es específico y si refleja el
contenido del manuscrito.
 Los editores odian los títulos que no tienen sentido o no
representan el tema adecuadamente.

Evite usar jerga técnica y abreviaturas.
 Usted quiere la mayor cantidad posible de lectores,
¿verdad?
Coméntelo con sus coautores

42
42/83
El Resumen

Debe valer por sí mismo

Considérelo la publicidad de su artículo. Debe
decirle al posible lector qué es lo que hizo y
resaltar los hallazgos clave.


Evite usar jerga y abreviaturas raras
Debe ser exacto y específico

Use palabras que reflejen el significado exacto

Un resumen claro influirá fuertemente en el
hecho de que su trabajo sea tomado en cuenta
más adelante.

Respete la cantidad límite de palabras
(50-300 palabras)
43
43/83
44/83
Palabras clave
Empleadas por servicios de indexado y abstracción



44
Son las etiquetas de su manuscrito.
Use solo abreviaturas establecidas (por ejemplo ADN)
Revise la “Guía del Autor”
Título del Artículo
Palabras Clave
“Música en silo y temblor de silo: vibración
granular inducida por flujo”
Música de silo, Temblor de silo, flujo de
pegue-despegue, resonancia, arrastre,
descarga granular
“Un estudio experimental del colector de
tubo solar evacuado utilizando CO2 súper
crítico”
Colector solar; CO2 súper crítico; Energía
solar; Utilización de la térmica solar
44
La introducción
45/83

Su oportunidad de convencer a los lectores de la importancia de su
trabajo.

Describa el problema. ¿Existen ya soluciones? ¿Cuáles son sus
principales limitaciones? ¿Qué espera lograr?

Proporcione una perspectiva consistente con la naturaleza de la
revista.

Presente las principales publicaciones científicas en las que está
basado su trabajo

Cite un par de trabajos originales e importantes, incluyendo recientes
artículos de crítica

Los editores odian las referencias irrelevantes para el trabajo, o juicios
inapropiados de sus propios logros.

45
¡Pensará que usted no tiene ningún sentido del propósito!
La introducción
La introducción
Tres maneras de empezar:
1- dando cátedra sobre el tema
2- citando cifras
3- exponiendo la controversia actual
46
46/83
La introducción
La introducción
47
47/83
48/83
Las tabacaleras
están interesadas en
el Tercer Mundo.
Colombia es un
laboratorio natural.
En otros países los
médicos se han
apropiado de la causa.
¿Están preparados
los nuestros?
48
Errores en la Introducción

Muy rebuscada



Una mezcla de introducción con resultados,
desarrollo y conclusiones para rematar.

49
Nunca use más palabras de las necesarias.
No convierta esta sección en una lección de
historia. Los lectores pierden el interés.
Mantenga siempre las secciones separadas, para
asegurarse de que el manuscrito fluye de manera
lógica de una sección a la siguiente.

Tiene esa sensación de exageración de las
virtudes, como si fuera un vendedor de autos
usados

Uso excesivo de expresiones tales como
“novedoso” “primera vez”, “el primero en la
historia”, “que cambiará los paradigmas”
(¡use estas expresiones con mesura!)
49/83
La sección de los métodos
•
Detalles, detalles, detalles. Un lector conocedor
debe poder reproducir el experimento.
•
Sin embargo, use referencias y Materiales
Complementarios para procedimientos
previamente publicados.
•
•
•
Los revisores criticarán descripciones
incompletas o incorrectas.
•
50
No repita los detalles de métodos establecidos.
Es suficiente un resumen general con referencias.
E incluso pueden recomendar que se rechace
50/83
Resultados

Debe presentar solo resultados representativos,
esenciales para el Desarrollo.



Puede que pierda evidencia para apoyar sus conclusiones.
Use subtítulos para vincular los resultados del mismo
tipo

51
Muestre datos de importancia secundaria en los Materiales
Complementarios.
No “esconda” información con la esperanza de
guardarse cosas para otro artículo.


51/83
Es más fácil de revisar y leer.
Cuente una historia clara y fácil de entender.
Discusión– Qué significan los resultados 52/83
•
Es la sección más importante de su artículo. Aquí tiene
la oportunidad de VENDER su información.
•
•
Haga que el Desarrollo corresponda con los Resultados
•
•
Pero no reitere los resultados
Debe comparar resultados publicados con los suyos.
•
52
Muchos manuscritos se rechazan por un Desarrollo débil
NO ignore trabajos que no estén de acuerdo con los suyos.
Confróntelos y convenza al lector de que usted tiene razón
o es mejor
53/83
Desarrollo
Qué significan los resultados

La sección más importante

Haga que corresponda con los Resultados

Debe comparar resultados publicados con los suyos.
53
Más errores de los que hay que cuidarse: 54/83
o Declaraciones
que van más allá de lo que los resultados
puedan demostrar
o Se
permiten las especulaciones sobre posibles
interpretaciones. Pero debe basarlas en hechos, más que
en la imaginación.
o Revise
la organización, cantidad y calidad de las
ilustraciones, la lógica y las justificaciones.
o La
revisión de los Resultados y el Desarrollo no es solo
papeleo. Puede ser que necesite llevar a cabo más
experimentos, derivaciones o simulaciones.
54
Conclusiones
55/83
Hable de cómo su trabajo es un avance en el campo del
conocimiento actual.
Sin Conclusiones claras, será difícil que los revisores y
lectores juzguen el trabajo y si merece o no la publicación
en la revista.
NO repita el resumen ni haga solo una lista de
resultados experimentales




En esta sección son inaceptables las declaraciones triviales de sus
resultados.
Proporcione una justificación clara y científica de su trabajo
y señale sus posibles aplicaciones y ampliaciones.


55
También debe sugerir futuros experimentos y / o señalar aquellos
que están en marcha.
Conclusiones
56
56/83
Reconocimientos
57/83
Reconozca a aquellas personas que ayudaron en la
investigación (quiere que le vuelvan a ayudar, ¿o no?)
Incluya personas que le hayan ayudado en su estudio:
- Asesores
- Apoyos financieros
- Revisores de estilo
- Mecanógrafos
- Proveedores que la hayan dado materiales
57
Referencias


Se encuentran más errores en las referencias que en ninguna
otra parte del manuscrito.
Es uno de los problemas más molestos y el que más dolores de
cabeza provoca en los editores…





58
58/83
Cite la publicación científica principal en la que
está basado su trabajo
No infle el manuscrito con demasiadas
referencias. Eso no lo convierte en un mejor
manuscrito
Evite demasiadas citas personales
Asegúrese de citar la literatura más reciente
Evite un exceso de citas de publicaciones de la
misma región
Carta de presentación – su oportunidad
de hablar directamente con el Editor

Véalo como una carta de solicitud de empleo; usted
quiere “vender” su trabajo…

¿POR QUÉ mandó el manuscrito a ESTA revista?


59
No resuma su manuscrito, ni repita el resumen
Mencione qué es lo que hace especial su manuscrito para
la revista

Mencione requerimientos especiales, por ejemplo si no
quiere que su manuscrito sea revisado por ciertos
revisores y cualquier conflicto de intereses.

Si bien la mayoría de los editores no rechazarán un
manuscrito solo porque la carta de presentación es mala,
pero una buena carta puede acelerar el proceso editorial
de su artículo.
59/83
Sugiera potenciales revisores




60
Sus sugerencias ayudarán al Editor a mover su
manuscrito a la etapa de revisión más
eficientemente.
Fácilmente puede encontrar potenciales
revisores y sus detalles de contacto de artículos
del área de su tema específico (por ejemplo, sus
referencias).
Los revisores deben representar al menos dos
regiones del mundo. Y no deben ser ni su
supervisor ni amigos cercanos.
Esté listo para sugerir de 3 a 6 revisores
potenciales.
60/83
Carta de presentación
61/83
Su oportunidad de dirigirse directamente al editor

Se manda junto con su manuscrito

Mencione qué hace que su manuscrito sea especial para la
revista

Mencione requerimientos especiales (revisores, conflictos de
intereses)
61
61
Carta de Presentación
62/83
Aprobación final de todos
los autores
Explicación de la importancia
de la investigación
Revisores sugeridos
62
62
Revisión antes de remitir
63/83
Razones para un rechazo prematuro: contenido
(propósito y alcance)

El artículo es de limitado interés o cubre solamente
aspectos locales (tipo de muestra, geografía,
producto específico, etc.)

El artículo es una aplicación rutinaria de métodos
ya conocidos

El artículo presenta un avance incremental o su
alcance es limitado

Su novedad e importancia no son evidentes o no
están suficientemente bien justificadas
63
Revisión antes de remitir
Razones para un rechazo prematuro:

No cumplir los requerimientos para el envío

Cobertura incompleta de la literatura

Inglés deficiente e inaceptable
64
64/83
Revisión antes de remitir
65/83
¿Qué revisar?

¿Su artículo es de interés para un auditorio
internacional?

¿El trabajo agrega algún valor relevante a un método
ya existente?

¿La perspectiva es consistente con el tipo de revista?

¿Las conclusiones corresponden con los resultados?

¿Su trabajo contribuye al conocimiento ya existente?
El que no se haya hecho nunca antes no justifica
hacerlo ahora. Y solo porque usted ha realizado el
estudio no significa que es muy importante.
65
Revisión antes de remitir
66/83
¿Qué revisar?

Lea nuevamente la Guía del Autor. Revise su manuscrito
punto por punto. Asegúrese de que todos los aspectos del
manuscrito concuerdan con los lineamientos. (Conteo de
palabras, distribución del texto e ilustraciones, el formato
de las referencias y de las citas textuales, etc.)

¿Hay demasiadas citas personales o referencias que sean
de difícil acceso al lector?

¿Los primeros lectores de su manuscrito entendieron
rápidamente su esencia? Corrija todos los errores
gramaticales y ortográficos.
66
67/83
Y luego… a esperar
La revisión y el proceso editorial
68/83
Cómo Hacer para que se Publique su Artículo
68
La presentación del documento no es un “agujero negro”
Author
Editor
Reviewer
START
Submit a
paper
Basic requirements met?
[Yes]
Assign
reviewers
[No]
REJECT
Revise the
paper
Collect reviewers’
recommendations
[Reject]
Make a
decision
[Revision required]
Michael Derntl. Basics of Research Paper Writing and Publishing.
69
http://www.pri.univie.ac.at/~derntl/papers/meth-se.pdf
[Accept]
ACCEPT
Review and give
recommendation
Revisión Editorial Inicial
Muchas revistas utilizan un sistema de revisión
editorial inicial. Los editores pueden rechazar el
manuscrito sin mandarlo a revisión
¿Por qué?
 El sistema de revisión por parte de colegas
esta muy sobrecargado y los editores
quieren utilizar a los revisores solo para
aquellos artículos con buena probabilidad de
aceptación.

70
Es un desperdicio pedir a los revisores que
usen su tiempo en un trabajo que tiene
deficiencias evidentes.
70/83
La revisión es un procedimiento
71
71/83

Piense en la revisión como un procedimiento en el que varios
colegas comentan su trabajo. Aprenda de sus comentarios y
únase a la charla.

Casi todos los manuscritos necesitan revisión.

Recuerde que la intención de los editores y los revisores es
ayudarle a mejorar su artículo
 No se ofenda.

Una revisión menor NO garantiza la aceptación posterior a la
revisión
 No cuente con la aceptación, pero responda a
todos los comentarios con cuidado

Revise todo el manuscrito
 No solo aquellas partes que le señalen los revisores
Es común que haya una segunda ronda de revisiones

Es común que haya una segunda revisión del manuscrito revisado.
Aproveche la oportunidad de comentar su trabajo directamente con
otros científicos de su comunidad. Elabore una carta de respuesta
detallada.

Corte y pegue cada uno de los comentarios del revisor. Responda
directamente abajo. No olvide ninguno de los puntos.

Señale específicamente qué cambios (de haberlos) ha hecho al
manuscrito. Indique la página y el número del renglón.

72
Un problema típico – Se presenta un desarrollo pero no está claro qué
cambios se han realizado.

Redacte una respuesta científica al comentario que acepta; o una
refutación convincente, sólida y amable en algún punto en el que usted
piensa que el revisor se equivoca.

Redacte de forma que sus respuestas se puedan pasar al revisor.
NO presente el manuscrito a otro lado sin una revisión
Nunca trate una publicación como si fuera la lotería
volviendo a enviar un manuscrito rechazado
directamente a otra revista sin una buena revisión.
No le ahorrará ni tiempo ni energía…
Los revisores originales (incluso los mismos editores)
puede eventualmente saberlo, lo que puede conllevar a
una animosidad contra al autor.
Una posible estrategia es…
 En su carta de presentación, declare que el artículo
fue rechazado y mencione la revista.
 Incluya los reportes del árbitro y una carta de
respuesta detallada, mostrando cómo se ha
respondido a cada uno de los comentarios.
 Explique por qué está volviendo a presentar el
documento a esta otra revista, diciendo por ejemplo
que es una revista más adecuada; que ha mejorado el
manuscrito como resultado de su previa revisión, etc.



73
Es importante recordar
74

Mandar a la revista correcta (alcance y prestigio)

Mandar solo a una revista

Revisar el inglés

Poner atención a la estructura

Poner atención a los requisitos de la revista

Ser honesto
74/83
Ética en las Ediciones
75
75/83
Problemas de Derechos de Autor en la Publicación
76
Las reglas de la ética
77

La ética entre la comunidad científica
internacional ha evolucionado a lo largo de
los siglos y comúnmente se respeta en todo
el mundo.

No se considera que la ética entre la
comunidad científica tenga variantes o
características nacionales. Hay una sola y
única norma ética en las ciencias.

Cada vez hay más problemas de ética con
artículos científicos en todo el mundo.
77/83
El artículo plagiado por los autores no será quitado de
ScienceDirect. Todo el que lo baje sabrá las razones de
porqué se retiró…
78
Aspectos éticos en la publicación
Mala conducta científica

Falsificación de resultados
Mala conducta en la publicación

Plagio







79
Diferentes formas / gravedades
El artículo debe ser original de los autores
Duplicar la remisión
Duplicar la publicación
Falta de reconocimiento a investigaciones
anteriores y a otros investigadores
Inadecuada identificación de los
coautores
Conflicto de intereses
79/83
Impostura y falsificación de datos
80/83
“La más peligrosa de las falsedades es una verdad ligeramente distorsionada.”
G.C.Lichtenberg (1742-1799)
Una falsificación es inventar resultados y registrarlos o reportarlos.
“… la falsificación de datos de investigación… da justo en el
corazón de nuestra responsabilidad con la sociedad, la reputación de
nuestra institución, la confianza entre el público y la comunidad
biomédica de investigación y nuestra credibilidad personal y la de
nuestros mentores, colegas…”
“Puede hacer perder el tiempo a otras personas, tratando de
repetir datos falsos o diseñando experimentos con base en premisas
falsas, lo que puede conllevar a errores terapéuticos. Nunca se le
debe tolerar.”
Profesor Richard Hawkes
Departamento de Biología Celular y Anatomía, Universidad de Calgary
80
Plagio
81
81/83

Un atajo con sus consecuencias a largo plazo.

Nuestro instituto, los editores de revistas y la comunidad
científica consideran al plagio como un delito grave.

El plagio puede acarrear acusaciones académicas y
ciertamente será motivo de rechazo de su artículo.

El plagio dañará su reputación en la comunidad científica.
Múltiples remisiones

Múltiples remisiones la ahorran tiempo, pero hace
que editores y revisores pierdan el suyo.

El proceso editorial de sus manuscritos se
detendrá por completo si se descubre que ha
enviado el manuscrito a varias partes.
“Se considera como falta de ética… Hemos desechado un
artículo cuando se descubre a un autor haciendo eso.
Creo que la otra revista hizo lo mismo. ”
James C. Hower
Editor de International Journal of Coal Geology

82
No mande su manuscrito a una segunda revista
SINO HASTA que reciba la decisión final de la
primera.
82/83
Publicación repetida
83
83/83

Dos o más artículos, sin una plena referencia cruzada,
comparten las mismas hipótesis, datos, puntos de desarrollo o
conclusiones

Un autor no debe poner a la consideración de una revista un
artículo previamente publicado.
 Los estudios publicados no necesitan repetirse a menos que
una ulterior confirmación sea necesaria.
 La publicación previa de un resumen durante los trabajos de
un congreso no prohíbe la subsecuente remisión para
efectos de publicación, pero se debe dar a conocer
plenamente al momento de la remisión/presentación.
 La re publicación de un artículo en otro idioma es aceptable,
siempre y cuando se de a conocer plena y totalmente su
fuente original al momento de la remisión/presentación.
 Al momento de la remisión/presentación, los autores deben
dar a conocer los detalles de artículos relacionados, aunque
sea en otro idioma y artículos similares en prensa.
 Esto incluye las traducciones
Referencias y Reconocimientos – más para que lea















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
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¿Preguntas?
http://www.elsevier.com/wps/find/authorshome.authors
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Como publicar un artículo científico para revistas internacionales