¿Qué es CAMPUS
VIVIENTE?
Una Visión de Desarrollo
Resolución de Problemas • El futuro está
determinado
por el
genotipo.
Inteligencia
• Herramientas
y cultura no
cambian nada
Desarrollo
ADN sucede a este
• ¿Educación?
nivel
¿Qué tipo de Matemáticas son éstas?
¿En qué año(s) escolar(es) se estudian?
Esto lo escribió un estudiante
de la Universidad
Dartmouth College en 1769
¿Qué pensarían los estudiantes de
Dartmouth College de esa época si les
explicáramos que algún día, casi todos los
estudiantes del mundo que van a la escuela
podrían resolver el problema a partir de
5o. ó 6o. de Primaria?
(¡Imposible!)
¿Qué ha cambiado?
• El genotipo desde 1769 hasta nuestros días es
básicamente el mismo
• Los alcances y posibilidades han cambiado
• Como una sociedad más inteligente
• Conocimiento básico, de excluyente para una elite, a
extenderlo a toda la población
• ¿El Cálculo estará lejos de formar parte del concimiento
básico?
• ¿Podemos utilizar el Cálculo para enseñar el
conocimiento básico?
Otra Visión de Desarrollo
Resolviendo Problemas
Significativos
e.g., Cálculo
Cultura
• La mayoría de los
cambios y
posibilidades están
por delante.
El Desarrollo • La Cultura hace que
es una
esto sea posible
Interacción • Lenguaje,
Herramientas e
Interacción
• La Educación es
CENTRAL
Generativo: Posibilidades, Lenguaje,
Interacción y Herramientas
• El Desarrollo sí
Importa
• Vivimos con y en la
Ciencia
• La Ciencia se
Desarrolla junto
con la Cultura
• La Vida implica ver
posibilidades
[ppt] [pdf]
Las Posibilidades
están a nuestro
alcance…
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