Metodología del Seminario
Temática
 Marco conceptual
seminario
para
Metodología del seminario
Resultados esperados del
seminario
el
Marco Conceptual
Preguntas claves
Hacia
un
cooperación
ciudadana
modelo
de
en
educación
Preguntas claves
 ?Como cerrar la brecha entre políticas y
practicas en educación ciudadana?
 ?Como fortalecer la coordinación entre los
distintos actores trabajando en el campo?
?Que constituya una buena practica y como
promover una transferencia critica de
“buenas practicas” en educación ciudadana?
Pregunta 1: ?Como cerrar
la brecha entre políticas y
practicas en educación
ciudadana?
 IV Reunión de Ministros de Educación
Tres conclusiones
•
Avances importantes / políticos
• Cambios conceptual: de una educación cívica
a una educación ciudadano
• Existe una brecha considerable entre las
políticas y practicas en educación ciudadana
Pregunta 2: ?como fortalecer la
coordinación entre los distintos
actores trabajando en el campo?
Objetivo del Programa Interamericano:
“Promover el diálogo y la cooperación entre las
diferentes instituciones y actores internacionales,
nacionales y locales que actúan en el campo de la
educación en valores y prácticas democráticas,
fomentando los vínculos posibles entre los sectores
de la educación formal y no formal.”
Coordinación entre Actores
En Muchos Contextos:
El vinculo entre investigación/ evaluación y la
formulación de políticas es débil
El vinculo entre la practica y la investigación es
débil
Hay una duplicación de esfuerzos
Falta aumentar la variedad de actores que
participen en el proceso de decisiones
Pregunta 3: ?Buenas Practicas?
En Muchos Contextos:
Países importan ciertos modelos o procesos de otro países sin
tomar en cuenta el contexto
Parece que hay un intercambio de ideas entre países, pero este
intercambio es muchas veces superficial y falta un aprendizaje mas
profundo sobre las experiencias de cada uno..
Hay mas evidencia de la importación de políticas de afuera para
motivos simbólicos que evidencia de países analizando con
cuidado los resultados de las iniciativas
?Como
transferimos las
buenas practicas?
 el hemisferio es como un cementerio de buenas ideas y de
pruebas piloto que nunca llegaron a su potencial..
 “las innovaciones y reformas fracasan y no realizan su
potencial porque no reciben apoyo suficiente”
(Noel McGinn)…
 “Buenas ideas sobran, y malas ideas se puedan mejorar con el
aprendizaje, pero sin apoyo ningún idea llega a vivir
plenamente”
(Noel McGinn)
“Importación y exportación de
políticas” (policy borrowing)
Países importan ciertos modelos o procesos de otro países y los
adoptan como si contexto no importara
Mientras que parece que países si están intercambiando ideas,
aprenden menos sobre las experiencias de cada uno..
Hay mas evidencia de “la importación de políticas de afuera”
para motivos simbólicos que hay evidencia de países analizando
con cuidado los resultados de las experiencias de otros
Objetivos de la Reunión
Presentar y reflexionar críticamente con los
diferentes interesados en qué constituye una
“buena práctica” de educación para la
ciudadanía,
considerando
el
diseño,
implementación y evaluación de los programas
de ésta área.
Reflexionar sobre la experiencia Mexicana en
la promoción de una cultura democrática a
través de la educación, enfocándose en las
lecciones aprendidas de programas como
“Formación Cívica y Ética”, “Cultura de la
Legalidad” y otros programas intersectoriales
como los manejados por el IFE.
Compartir programas de otros países
Latinoamericanos y caribeños que han tenido
objetivos similares a los programas de
México,
para
así
reflexionar
en
sus
similitudes y diferencias como forma de
promover un mejor entendimiento del tema.
Establecer conexiones entre las lecciones
aprendidas
en
las
deliberaciones
del
seminario,
con
otros
componentes
y
actividades del programa Interamericano
(investigación,
desarrollo
profesional
e
intercambio de información)
Resultados Esperados
Clarificar
los
criterios
para
identificar
programas y prácticas prometedoras.
Comenzar el desarrollo de un marco inicial
para la evaluación de “buenas prácticas” en el
diseño, implementación y evaluación de la
educación para la ciudadanía.
Otras recomendaciones específicas para el
continuo desarrollo de los tres componentes de
Programa
Interamericano:
Investigación,
Desarrollo Profesional y Recursos Educacionales
e Intercambio de Información.
Formato del seminario
El seminario estará estructurado en un formato
de paneles con presentaciones, comentarios y
diálogo
Cada panel tendrá aproximadamente 1 hora de
presentaciones, para ser seguidas por otra hora de
diálogo y preguntas
Cada panelista hará una presentación de
aproximadamente de 10 a 15 minutos. Las
presentaciones estarán enfocadas primeramente
en las lecciones aprendidas en el diseño,
implementación y evaluación de un/a (política,
programa y/o práctica) iniciada
Formato del seminario
Los panelistas trataran de destacar las
debilidades y fortalezas, éxitos y fracasos de cada
una de las experiencias
 El moderador puede participar con una breve
explicación del tema a tratar y podrá generar
preguntas detonadoras que permita por una parte
la participación de los panelistas y por otra parte
la de la audiencia
Precisiones y recomendaciones
No
necesariamente
los
participantes
representan a los ministerios de sus países sino
a organizaciones civiles que se encuentra en su
territorio
Es importante la participación de todos
ustedes, por lo que se les recomienda hablar por
micrófono ya que se tiene traducción simultánea
y el seminario se esta videograbando
Precisiones y recomendaciones
Con el fin de cumplir con los propósitos del
seminario se hace necesario la puntualidad a
cada sesión
Los panelistas o participantes que tengan
presentación electrónica se solicita la entreguen
a la mayor brevedad, tanto para su participación
como para la elaboración de la memoria
Al Finalizar el seminario se les entregará un
paquete de material
Se cuenta con un centro de cómputo con
diversos servicios y es gratuito
GRACIAS
Y
BIENVENIDOS
A LA CIUDAD DE MÉXICO
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Presentación de PowerPoint - Educación en Valores y Prácticas