1- Recolección de información.
2- Propósito de escritura
3- Lluvia de ideas
4- Plan de escritura
Informe de consultas - Estudiante________________________Fecha:
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/ Título de la
obra
N° de
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Fecha
Título del texto
Autor del
texto
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texto
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¿Qué y sobre qué sé?
# capítulos
o subtítulos
Writing Plan - Plan de Escritura
Topic – Tema
Audience- Público
Controlling Idea – Tesis
Purpose – Propósito
Time Frame -Tiempo limite
Fuentes posibles:
Fecha de inicio
Fecha de presentación
Indagación temas e información. Selección de temas.
Presentación lluvia de ideas y plan de escritura
Plan de escritura
Borrador 1 y revisión
Borrador 2 y revisión
Presentación e impresión
_______
_______
_______
_______
_______
_______
Ejemplo
Writing Plan - Plan de Escritura
Topic – Tema
Audience-
El consumo de cigarrillo
Adolescentes consumidores y sus familias
Controlling
Idea – Tesis
Es necesario detener de inmediato la legalidad
del consumo
Purpose –
Convencer a padres de familia de no permitir el
consumo.
Time Frame -
1/2 hora: Indagación temas e información. Selección de
temas.
1/2 hora: Presentación del plan de escritura y lluvia de
ideas
1 hora: Plan de escritura
1 hora: Borrador 1 y revisión
1 hora: Borrador 2 y revisión
1 hora: Presentación e impresión
Público
Propósito
Tiempo limite
Cinco (5)
horas
LLUVIA DE IDEAS - Esquema
Idea
3,1
Idea
3,2
Idea
6,1
Subtema 1
(Subtítulo)
Subtema 2
(Subtítulo)
Subtema 5
(Subtítulo)
Subtema 6
(Subtítulo)
TEMA
CENTRAL
Enunciado a
manera
de título
Idea
6,2
Subtema 7
(Subtítulo)
Idea
7,1
Subtema 3
(Subtítulo)
Idea
3,1
Subtema 4
(Subtítulo)
Idea
3,2
Subtema 8
(Subtítulo)
Idea
7,2
Recursos
insuficientes
Ejemplo
Cultura de muerte
Y pesimismo
Complicaciones
Económicas
familiares
Promoción
Del consumo
Contradicción
Tributo
Menosprecio de la
Vida saludable
Decisión de adultos
Consumo del
Cigarrillo en
jóvenes
Poca relevancia
o ausencia de
Ejemplo familiar
Alteración
Negativa de
La personalidad
Estereotipo
De madurez
Cáncer
Consumidores
Consumidores
activos
Adicción y
dependencia
Manipulación comercial
Pérdida de valores
Consumidores
pasivos
PLANTILLA LLUVIA DE IDEAS
Idea 5,1
Estudiante
Idea 5,2
Idea 9,1
Idea 1,1
Curso:
Subtema 10
(Subtítulo)
Idea 9,2
Subtema 9
(Subtítulo)
Idea 1,2
Subtema 1
(Subtítulo)
Idea 2,1
Idea 8,1
Subtema 8
(Subtítulo)
TEMACENTRAL
Enunciado a manera de título
Subtema 2
(Subtítulo)
Idea 8,2
Idea 2,2
Idea 7,1
Subtema 7
(Subtítulo)
Idea 3,1
Subtema 3
(Subtítulo)
Idea 7,2
Idea 3,2
Subtema 4
(Subtítulo)
Subtema 6
(Subtítulo)
Subtema 5
(Subtítulo)
Idea 6,1
Idea 4,1
Idea 4,2
Idea 5,1
Idea 5,2
Idea 6,2
PLANTILLA LLUVIA DE IDEAS
Estudiante
Curso:
Introducción
Tesis (Declaración de opinión)
Argumento
Evidencia
Evidencia
ContraArgumento
Argumento
Evidencia
Evidencia
Conclusión
Evidencia
Evidencia
El consumo del cigarrillo debe
prohibirse totalmente
Introducción:
Contextualizada
Argumento
En 2007 en
Colombia, el
80% de los
enfermos de
cáncer de
pulmón eran
fumadores
activos
Introducción:
Reiteración
Contra
Argumento
Argumento
Su consumo
hace personas
propensas a
sufrir de
cáncer
Tipo: Hecho
Concetor: Para la muestra,
Título: “Urgente, ¡No al
cigarrillo!
Su consumo
altera de forma
negativa la
personalidad
Tipo: Hecho
Concetor: También,
Según la
UNESCO cerca
de 10.000
fuma-dores
pasivos han
sufrido de
cáncer o de
algún déficit
pulmonar.
Tipo: Racional
Concetor: “Incluso”
Crea altos
índices de
adicción y
dependencia
muchas
veces hasta
perder el
control
Tipo: Hecho
Concetor: Además
Crea estereotipos y falsas
imágenes de
madurez y
libertad. El 70%
de jóvenes (#)
dicen que así
esperan dejar
de ser tratados
como niños
Su regulación
y tributo son
contradictorias: primero la
enfermedad,
luego la salud
Tipo: Contra-evidencia
Concetor: Tanto es así,
Tipo: Contra-evidencia
Concetor: De tal manera
Dichos
recursos son
insufi-cientes
para atender
a los
enfermos de
cáncer que
genera,
haciendo que
la salud
pública no
progrese
Quienes
tributan po
el cigarrill
presentan
mayores
esfuerzos
promover s
consumo
no a advert
sus peligro
CONCLUSIÓN: Es necesario fomentar todos los hábitos de vida
saludable y para ello debe iniciarse con prohibir el cigarrillo
Título
Introducción
Tesis
Argumento1
Argumento2
Argumento3
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia2
CONCLUSIÓN
“Urgente, ¡No al cigarrillo!
Introducción (Contextualizada):
Tesis tipo
El consumo del cigarrillo debe prohibirse totalmente
Tipo
Conector
Tipo
Conector
Argumento1
Su consumo hace
personas propensas
a sufrir de cáncer
Tipo
Conector
Argumento2
Su consumo altera
de forma negativa
la personalidad
Tipo
Conector
Tipo
Conector
Argumento3
Su regulación y tributo
son contradictorias:
primero la enfermedad,
luego la salud
Tipo
Conector
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia1
En 2007 en Colombia,
el 80% de los enfermos
de cáncer de pulmón
eran fumadores activos
Crea altos índices de
adicción y dependencia
muchas veces hasta
perder el control
Quienes tributan por el
cigarrillo presentan mayores
esfuerzos a promover su
consumo y no a advertir sus
peligros.
Tipo
Conector
Tipo
Conector
Tipo
Conector
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia2
Según la UNESCO cerca de
10.000 fuma-dores pasivos
han sufrido de cáncer o
de algún déficit pulmonar.
Crea estereo-tipos y falsas
imágenes de madurez y
libertad. El 70% de jóvenes
dicen que así esperan dejar
de ser tratados como niños
Dichos recursos son
insuficientes para atender
a los enfermos de cáncer
que genera, haciendo que
la salud pública no progrese
Tipo
CONCLUSIÓN (Reiteración): Es necesario fomentar todos los hábitos de vida saludable y para ello debe
iniciarse con prohibir el cigarrillo
TÍTULO:
Tipo y clave de introducción:
Tesis
Argumento1
Argumento2
Argumento3
Argumento4
Argumento5
Argumento6
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia1
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia2
Evidencia3
Evidencia3
Evidencia3
Evidencia3
Evidencia3
Evidencia3
Tipo y clave de Cierre
Argumentación: Borrador N° __. Fecha_______ Estudiante:____________________________ Curso:____
Párrafo 1 – Introducción – 1° parte. Haga mención del tema, su importancia y justificación. Haga sobreentender su propósito y el público destino.
Tipos (puede aplicar uno o varios):
Párrafo 2 – Introducción – 2° parte. Presentación de la tesis y la descripción de los pasos o partes de su argumentación.
Tipo de tesis:
Conector:
Párrafo 3 – Argiumento 1 y sus evidencias. Tipo de argumento:
Tipo de evidencia:
Conector:
Página 1 - Siga su plan de escritura. Enfoque inductivo
Argumentación: Borrador N° __. Fecha_______ Estudiante:____________________________ Curso:____
Párrafo 4 – Argiumento 2 y sus evidencias. Tipo de argumento:
Tipo de conectores:
Párrafo 5 – Argiumento 3 y sus evidencias: Tipo de argumento:
Tipo de conectores:
Párrafo 6 – Argiumento 4 y sus evidencias: Tipo de argumento:
Tipo de conectores:
Página 2 - Siga su plan de escritura. Enfoque inductivo
Argumentación: Borrador N° __. Fecha_______ Estudiante:____________________________ Curso:____
Párrafo 7 – Argiumento 5 y sus evidencias: Tipo de argumento:
Tipo de conectores:
Párrafo 8 – Argiumento 6 y sus evidencias: Tipo de argumento:
Tipo de conectores:
Párrafo 9 – TIPO DE CIERRE
Tipo de conectores:
Página 3 - Siga su plan de escritura. Enfoque inductivo
Formato 1 - Co-evaluación del borrador N° ____
Autor del ensayo
Fecha:
Co-evaluador:
Aspectos para mejorar sobre el desarrollo y contenido de las ideas (Quitar o adicionar ideas)
Aspectos para mejorar sobre ortografía, puntuación y repetición de palabras.
Sugerencias generales sobre la claridad de la tesis y suficiencia de la argumentación.
Curso:
ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN O APERTURA
Según los propósitos del autor y su estilo de redacción.
CONTEXTUALIZADA: El tema por tratar se ubica en
el espacio y el tiempo.
SEÑALANDO EL PROBLEMA: Se indica
directamente cuál será el problema que se tratará en
el texto.
MODO ANÉCDOTA: Se refiere una historia
atractiva que tenga que ver con el tema del texto
MODO PREGUNTA: Se inicia el texto con
interrogantes al lector (¿Sabías que...?)
PRIMERA PERSONA: Se habla de los motivos
personales que llevaron al autor a escribir el artículo.
ESTILO DIRECTO: Se conversa con el lector como
si estuviera al frente escuchándonos.
ELABORACIÓN DE LA CONCLUSIÓN O CIERRE
La conclusión debe ser "abrazadora", puntual, contundente, persuasiva y elocuente.
No se puede olvidar que la última oración "lleva el veneno del texto".
Una frase famosa de otro autor.
Una exhortación directa al lector para que cambie de
actitud
Una paráfrasis (cambio pequeño de una frase o refrán
muy conocido)
Reiteración del título o frase temática de la obra.
Una anáfora (repitiendo una o varias palabras al
encabezar cada oración).
Una o varias preguntas.
Un ejemplo histórico.
Una utopía (expresión de un deseo, un anhelo, un sueño
común, una salida posible) o una contra-utopía
(expresión de la frustración general, del negativismo
puro, de la imposibilidad total de una solución)
Un apunte hilarante o ingenioso.
REQUISITOS FORMALES
- TÍTULOS
MAYÚSCULA, NEGRILLA
-AUTOR
Presentado por: Mayúscula inicial
-LUGAR Y FECHA:
Máyúscula inicial
-MARGENES:
3 cms. en todas.
-PAPEL
Carta
-FUENTE
Arial 11
-CITAS
Siga norma ICONTEC o APA. Comillas y Pie de
Página
-INTERLINEADO
1y½
-ALINEACIÓN:
JUSTIFICADO
-EXPRESIONES
y TÉRMINOS
Cursivas
-TESIS:
Subrayada
-SEPARACIÓN PÁRRAFOS
1 interlínea
Descargar

PROCESO ENSAYO